部编版语文五年级上册第四单元检测卷(含答案)

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名称 部编版语文五年级上册第四单元检测卷(含答案)
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文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-11-11 12:49:54

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部编版语文五年级上册第四单元检测卷
总分100分,卷面占3分。书写正确、整洁、美观3分。书写一般2分,书写差1-0分。
一、看拼音写词语。(8分)
nǎi wēng lǚ xíng biǎn jiǎng hónɡ wěi
( ) ( ) ( ) ( )
xiāo huǐ uǐ miè fèng mìng jiàn zhù
( ) ( ) ( )( )
二、选择题。(6分)
1.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.举世闻明 处心积虑 兵慌马乱 民不聊生
B.路不拾遗 玲珑剔透 惊天动地 人寿年丰
C.生灵涂碳 兴高彩烈 多事知秋 流离失所
D.哀宏遍野 得意忘形 诗情画意 金碧辉煌
2. 下列句子的标点符号使用有误的一项是( )
A.它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
B.毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽
子满院子飞。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环
绕在圆明园周围。
3. “红日初升,其道大光”象征着( )
A.少年中国已经崛起 B.少年中国的巨大声威 C.少年中国灿烂的前程
三.根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。)(5分 )
1.《示儿》是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。( )
2.《题临安邸》中“直把杭州作汴州”一句,表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。( )
3.《己亥杂诗》中点睛的诗句是“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”。( )
4.《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想。( )
5.圆明园是举世闻名的皇家园林,在1860年被英法联军毁灭。( )
四、按要求改写句子。(10分)
1. 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。(缩句)
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2. 爸爸对小明说,后天他要去小明叔叔家。(改为直接句)
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3. 如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成的。(改为反问句)
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4. 六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。(原题修改)
5. 贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。(原题修改)
五、积累运用。(9分)
1.鹰隼试翼, 。 ,矞矞皇皇 ( https: / / www. / s wd=%E7%9F%9E%E7%9F%9E%E7%9A%87%E7%9A%87&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "_blank );
2.陆游临终前还告诫儿子: , 。
3.林升在人间天堂杭州却这样感慨:“山外青山楼外楼, 。
4.《己亥杂诗》中的千古名句是: , 。
5. 美哉,我少年中国_______ _!壮哉,我中国少年,________ _。
六. 综合运用。(4分)
家长们常说孩子们“给点阳光就灿烂,给点自由就散漫”。所以很多家长以加大作业量,上培训班的方式来控制孩子们。你认为家长们这样做对吗?
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七、阅读。
(一)课内阅读。《圆明园的毁灭》选段,完成训练。(13分)
圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在( ),饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
1.在文中括号里填上合适的词,填序号。【A.天南海北 B.金碧辉煌 C.玲珑剔透】(3分)
2.选文告诉我们圆明园的景观大致包括这几类:一是仿照各地名胜建造的,二是 ,三是 。其中略写的是 。(3分)
3.想一想,写一写。
皇帝想游览江南美景了,他会到圆明园内的 ;想感受一下古代诗人的诗情画意,他会到圆明园内的 , 想看一看海外建筑,他会到圆明园内的 。(3分)
4.读了选文,我感受到了 。(2分)
5.雨果曾说:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流,你来到了昔日辉煌的圆明园,你会发出怎样的感叹 (2分)
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(二)课外阅读。(13分)
陈正之读书
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵(hú lú n)吞枣。他读过的书一本又一本,花( 费 废)了很多时间和精力,可是没留下什么印象。这使他很苦( 恼 脑),疑心自己是不是记忆力不好。
有一次,他( 向 像)著名学者朱熹( xī )请教。朱熹询问他的读书的过程后,给了他一番忠告,说:“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想,用心记。”
听了朱熹的忠告,陈正之这才明白, 他读过的书所以记不住,不是因为记忆力不好,而 是读书的目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书,( )不能消化书的内容, ( )不能重点地进行记忆,因此读的 效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要求,并留心把重点内容记住。经过日积月累,他终于成了一个有学问的人。
1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的词用“/”划去。 (3分)
2、给第三自然填上合适的关联词。 (1分)
3、请根据意思找出文中相应的成语,写在括号中。 (2分)
(1)比喻学习时生吞活剥,对所学的东西并不理解。 ( )
(2)形容不断积累。 ( )
4、陈正之为什么一开始读书没留下什么印象?找出文中解释这种原因的句子。画“﹏﹏” (2分)
5.这篇短文主要讲的是什么内容?(2分)
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6.读了本文后,结合生活,你受到了什么启发? (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文。(32分)
你理想的学校是什么样的 请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于450字。
参考答案
一、乃翁 履行 边疆 宏伟 销毁 毁灭 奉命 建筑
二、1.B 2.B 3.C
三、1.对 2.错 3.错 4.对
四、1.小姑娘捡起碎纸。
2.爸爸对小明说:“后天我要去你叔叔家。”
3.如果我们也能像水那样,难道还有什么事情做不成的吗?
4.怀着兴奋的心情
5.缺主语,可以加入“我们”。
五、积累。
1.风尘吸张 奇花初胎
2.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 3.西湖歌舞几时休
4.我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 5.与天不老 与国无疆
六、意思符合就对的
七、阅读。
(一、课内阅读)
1.B C A
2.根据古代诗人的诗情画意建造的 西洋景观 西洋景观
3.苏州的狮子林 武陵春色 西洋景观
4.圆明园昔日的辉煌
5. 圆明园昔日是多么的辉煌,我为我的祖国感到骄傲!
(二)课外阅读
1.划去 废 脑 像 2.不但 而且
3.囫囵吞枣 日积月累
4.主要讲陈正之一开始读书没留下什么印象,就像朱熹请教,后来成为了一个有学问的人。
5.从认真方面读书来说
八、略
班级: 姓名: 学号:
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