粤沪版物理八年级下学期8.1 认识压强
一、单选题
1．（2021八下·德惠月考）下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A．尖锐的逃生锤尖 B．较宽的书包带
C．宽大的骆驼脚掌 D．有很多轮子的拖车
2．（2021·吉林模拟）端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到压强最大的是（ ）
A．用单手提单绳 B．用单手提双绳
C．用双手提单绳 D．用双手提双绳
3．（2020八上·通州期末）在国际单位制中，压强的单位是
A．帕斯卡 B．千克 米
C．千克 D．牛顿
4．（2021九上·广州开学考）夏日炎炎，两个人在沙滩上散步，留下一小一大深深浅浅的一串脚印，则（ ）
A．脚印大的对人对沙滩的压力一定大
B．脚印深的人对沙滩的压强一定大
C．不同大小的脚印对沙滩的压力一定不同
D．两个人对沙滩的压强一定相同
5．（2020·潍坊）在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（ ）
A．坦克的重力变小 B．对地面的压力变小
C．对地面的压强变小 D．对地面的压强变大
6．（2020八下·北京期末）下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．压力的大小总是等于物体所受重力的大小
C．在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力
D．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著
7．（2020八下·北京期末）如图所示，动物身体结构的特点中，以减小压强来适应自然环境的是（ ）
A． 蚊子有尖尖的口
B． 骆驼有宽大的脚掌
C． 啄木鸟有尖的喙
D． 鲨鱼有尖尖的牙齿
8．（2020八下·钦州期末）两个完全相同的物体，分别按如图甲、乙两种方式放置，则水平桌面受到的压力、压强的大小关系是（ ）
A．F甲＞F乙 p甲＝p乙 B．F甲= F乙 p甲＞p乙
C．F甲< F乙 p甲＝p乙 D．F甲＝F乙 p甲< p乙
9．（2020八下·来宾期末）如图所示是物体所受力的示意图，其中能正确反映物体对斜面的压力的是（ ）
A． B．
C． D．
10．（2020八下·乾县期末）如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景．甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是（ ）
A．甲对雪地的压力比乙小
B．甲通过增大受力面积增大压强
C．乙对雪地的压力作用效果比甲明显
D．图中情景说明压力作用效果与压力大小有关
11．（2020八下·江阴期末）压强测量仪的原理是：某种物体放在其上面的平台后，内部的传感器自动测算出物体与其平台的接触面并计算出物体对平台的压强，最后将结果显示在显示器上。某种型号的砖，其长度>宽度>厚度，把该种型号的长方体砖，分别用平放（甲）、侧放（乙）、竖放（丙）三种不同方式放在压强测量仪的平台上，如图所示。则压强测量仪显示的示数是（ ）
A．甲的示数最大 B．乙的示数最大
C．丙的示数最大 D．甲、乙、丙的示数一样大
12．（2020八下·江苏期末）海安市的大气压值为1.0×105Pa，大气压对你正在使用的一张八年级物理答题卡正面的压力最接近于（ ）
A．9.0×105N B．1.2×104N C．1.5×104N D．1.8×104N
二、填空题
13．（2021八下·泸县月考）如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1，右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2．则F1 F2，p1 p2（填“＞”、“＝”、“＜”）。
14．（2021八下·四川月考）一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170厘米2，这个人站立时对地面的压强是 Pa，人走路时对地面的压强是 Pa。（g=10N/kg）
15．（2020九上·长沙开学考）如图所示，重为100N的物体平放在水平地面，与地面接触面积为200cm2，则物体对地面的压强为 Pa，接着将物体立放，则物体对对水平面的压强 。（选填“变小”、“变大”或“不变”）
16．（2020·西宁）工程载重汽车装有许多车轮，是通过 （选填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×106Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过 N。
17．（2020·海南）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在 一定时， ，压力的作用效果越明显。
三、计算题
18．（2020九上·松江月考）某特战队员身体和装备的总质量为90千克，当他随检阅方队行走在天安门广场时：
①求他对地面的压力。
②若他每只鞋底的触地面积为0.02m2，求他对地面的压强。
19．（2020八下·溧阳期末）如图所示，水平桌面上放有两个由相同材料制成的立方体A和立方体B，边长分别为2cm和1cm，材料的密度为8.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（1）立方体A的重力，以及它对桌面产生的压强；
（2）当将立方体B叠放于立方体A上时，桌面受到的压强增加了多少。
四、解答题
20．（2020八上·讷河期末）宽的书包带比窄的书包带背起来舒服。请加以解释。
五、作图题
21．（2020九上·奉贤期中）如图所示，静止在水平地面上的物体受到的重力为6N，请用力的图示法画出物体对地面的压力。
22．（2020·济宁）请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。
23．（2020八下·湛江期末）一个物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出物体对斜面压力的示意图；
六、实验探究题
24．（2021八下·四川月考）小明同学为探究力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。
（1）该探究实验用到的实验方法是 。
（2）观察三个实验，比较 和 图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明 相同时， 越小，压力作用效果越明显。
25．（2020九上·松江月考）为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力大小是否有关”，小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了如下实验：
（1）实验中，小刚是根据 来比较压力的作用效果；
（2）通过实验图b、c，可以得出结论： ；
（3）通过观察比较图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，则pb pe（选填“大于”“等于”或“小于”）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、尖锐的逃生锤尖，是减小了受力面积，从而增大压强，故A可选。
B、较宽的书包带，是增大了受力面积，从而减小压强，故B不可选。
C、宽大的骆驼脚掌，是增大了受力面积，从而减小压强，故C不可选。
D、有很多轮子的拖车，是增大的受力面积，从而减小压强，故D不可选。
故答案为：A
【分析】增大压强的方法有增大压力和减小受力面积。
2．【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】AC．用单手与用双手提起同一盒粽子，所受压力相等，用单手时受力面积小，所受压强最大，A符合题意，C不符合题意；
BD．用手提单绳与提双绳相比，压力大小相同，受力面积小，手受到的压强大，BD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】压强与受力面积和压力大小有关系，压力越大，受力面积越小，力的作用效果越明显，压强越大。
3．【答案】A
【知识点】压强
【解析】【解答】A．在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕，A符合题意；
B．在国际单位制中，千克/米3 （kg/m3 ）是密度的国际单位，B不符合题意；
C．在国际单位制中，千克（kg）是质量的国际单位，C不符合题意；
D．在国际单位制中，牛顿（N）是力的国际单位，D不符合题意，
故答案为：A
【分析】在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡。
4．【答案】B
【知识点】压强
【解析】【解答】脚印越深，说明压力的作用效果越明显，即压强越大；脚印越浅，说明压力的作用效果越不明显，即压强越小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】压强是用来表示压力作用效果的物理量。
5．【答案】C
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】在沼泽地段铺设宽木板，不会改变坦克的重力以及对地面的压力，是通过增大受力面积来减小压强，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】压力一定时，增大受力面积减小压强。
6．【答案】D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．压力的方向总是垂直于接触面并指向被压物体，A不符合题意；
B．物体只有处在水平面，在竖直方向上只受到重力和支持力，且这两个力是平衡力时，其压力的大小才等于物体所受的重力，B不符合题意；
C．在铁轨上铺设枕木是为了增大受力面积，从而减小对地面的压强，C不符合题意；
D．压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】压力一定时，受力面积越大，压强越大。
7．【答案】B
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．在压力一定的情况下，蚊子的口器越尖，与人体的接触面积就越小，对人体的压强就越大。A选项不符合题意；
B．在压力一定的情况下，骆驼的脚掌宽大，增大了与地面的接触面积，减小了对地面的压强。B选项符合题意；
C．在压力一定的情况下，喙越尖，与树木的接触面积就越小，对树木的压强就越大。C选项不符合题意；
D．在压力一定的情况下，牙齿越尖，与食物的接触面积就越小，对食物的压强就越大。D选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增大受力面积可以减小压强。
8．【答案】D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较
【解析】【解答】物体静止在桌面上，对水平桌面的压力等于自身重力，则F甲= F乙= G
根据压强公式 可知，乙方式放置时受力面积更小，故压强更大，即p甲< p乙
故答案为：D。
【分析】相同的物体对水平面的压力相等；压力相同时，受力面积越小，压强越大。
9．【答案】C
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】物体对斜面的压力的作用点在斜面上，垂直于斜面并指向斜面；C符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体受到的压力和支撑面垂直。
10．【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】A.当质量相等时，重力相等，对水平地面的压力相等，A不符合题意；
B.甲的受力面积变大，对地面的压强减小，B不符合题意；
C.乙的受力面积小，在压力相同时，压力的作用效果更明显，C符合题意；
D.当压力相同时，无法比较压力的作用效果大小，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】在压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越小。
11．【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】根据压强计算公式
压强与压力成正比，与受力面积成反比；平放（甲）、侧放（乙）、竖放（丙）三种不同方式放在压强测量仪的平台上，压力都等于砖的自身重力，竖放时受力面积为宽度 厚度，面积最小，则此时压强最大。
故答案为：C。
【分析】处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。
12．【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】一张物理答题卡长约0.4m，宽约0.3m，面积约为
由 可得答题卡正面所受的大气压力约为
与B接近。
故答案为：B。
【分析】已知压强的大小，结合压强的变形公式F=pS求解压力。
13．【答案】=；＜
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以铅笔对手的压力也相等，即F1=F2。由图可知，右手指的受力面积比较小，根据压强公式 ，右手指受到的压强比较大，即p1＜p2。
【分析】压强与受力面积和压力大小有关系，压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显，压强越大。
14．【答案】2×104；4×104
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】人对地面的压力F=G=mg=68kg×10N/kg=680N
站立时对地面的压强为p1，受力面积为S1 则
人走路时对地面的压强为p2，受力面积为S2
【分析】结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。
15．【答案】5000；变大
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】物体对地面的压强 把物体由平放改为立放时，物体对地面的压力不变，受力面积变小，所以，物体对水平地面的压强变大。
【分析】根据压力和受力面积的比值计算压强；压力一定时，受力面积减小，压强变大。
16．【答案】增大；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据压强公式
可知，汽车是通过增大受力面积来减小对地面的压强。根据
所以最大的总重为
【分析】压力一定时，增大受力面积可以减小压强；利用压强和受力面积的乘积计算压力。
17．【答案】压力；受力面积越小
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】实验中将金属块分别立放、侧放、平放在海绵上，控制了金属块的对海绵的压力不变。由图可知，立放时海绵凹陷程度最明显，说明当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
【分析】当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
18．【答案】解：①对地面的压力为： ；
②他每只鞋底的触地面积为0.02m2根据 可得，行走时他对地面的压强为： ；
答：①他对地面的压力900N；
②他对地面的压强 。
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力，结合重力计算压力；（2）利用压力和受力面积的比值计算压强。
19．【答案】（1）解：由质量与重力的关系可知立方体A的重力为GA=mAg=ρgVA=8×103kg/m3×10N/kg×8×10-6m3=0.64N
它对桌面产生的压力即为自身重力，由压强公式可知
答：立方体A的重力为0.64N，它对桌面产生的压强为1600Pa
（2）解：立方体B的重力为GB=mBg =ρVBg=8×103kg/m3×10N/kg×1×10-6m3=0.08N
将立方体B叠放于立方体A上时，受力面积不变，则增加的压强为
答：当将立方体B叠放于立方体A上时，桌面受到的压强增加了200Pa。
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。
20．【答案】解：书包的背带做得宽些，是在书包重力（压力）一定时，增大受力面积来减小对肩的压强，使人感觉舒服些。
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【分析】压力一定时，受力面积越大，压强越小。
21．【答案】解：如图所示：
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】水平面受到的压力等于物体的重力，方向垂直指向被压物体，如下图所示：
【分析】物体对地面的压力和地面垂直向下。
22．【答案】解：如图所示：
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】跳水运动员对跳板的压力的作用点在跳板上，方向垂直于跳板向下，从作用点起，垂直跳板画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，如图所示：
【分析】物体受到的压力和支撑面垂直。
23．【答案】解：如图所示：
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】过物体与斜面接触面的中点，作垂直于接触面的垂直，方向向下，即为压力的示意图，如下图所示。
【分析】物体受到的压力和支撑面垂直。
24．【答案】（1）控制变量法
（2）甲；乙
（3）压力；受力面积
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，因此探究影响压力作用效果的因素，应采用控制变量法。
(2)要得出“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”的结论，必须控制受力面积相同，改变压力大小，故甲、乙两图符合条件。
(3)甲、丙两图中，都是一块砖，压力相同，受力面积不同，受力面积小的丙图海绵形变程度更大。因此得出：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
【分析】（1）探究影响压力作用效果的因素时，用到了转化法，物体形变量越大，压力作用效果越明显，压强越大；
（2）压强与受力面积和压力大小有关系，受力面积相同时，压力越大，力的作用效果越明显，压强越大。
（3）压强与受力面积和压力大小有关系，压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显，压强越大。
25．【答案】（1）海绵的形变程度
（2）当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
（3）b、d
（4）大于
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1)力可以改变海绵的形状，利用转换法通过海绵形变程度表示压力作用效果大小。(2)分析比较图b和c的实验现象可知，两图的受力面积大小不变，压力大小不同，海绵的形变程度不同，且压力越大，海绵的形变程度越大，故可得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应控制压力大小不变，改变受力面积的大小，由图可知b、d两图符合。(4)b、e两图中，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图b中字典对海绵的压强是pb大于图e中字典对桌面的压强是pe。
【分析】（1）压力的作用效果，通过海绵的凹陷程度反应；（2）在受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系，要保持压力一定；（4）在受力面积相同时，压力越大，压强越大。
1 / 1粤沪版物理八年级下学期8.1 认识压强
一、单选题
1．（2021八下·德惠月考）下列实例中，属于增大压强的是（ ）
A．尖锐的逃生锤尖 B．较宽的书包带
C．宽大的骆驼脚掌 D．有很多轮子的拖车
【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、尖锐的逃生锤尖，是减小了受力面积，从而增大压强，故A可选。
B、较宽的书包带，是增大了受力面积，从而减小压强，故B不可选。
C、宽大的骆驼脚掌，是增大了受力面积，从而减小压强，故C不可选。
D、有很多轮子的拖车，是增大的受力面积，从而减小压强，故D不可选。
故答案为：A
【分析】增大压强的方法有增大压力和减小受力面积。
2．（2021·吉林模拟）端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到压强最大的是（ ）
A．用单手提单绳 B．用单手提双绳
C．用双手提单绳 D．用双手提双绳
【答案】A
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】AC．用单手与用双手提起同一盒粽子，所受压力相等，用单手时受力面积小，所受压强最大，A符合题意，C不符合题意；
BD．用手提单绳与提双绳相比，压力大小相同，受力面积小，手受到的压强大，BD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】压强与受力面积和压力大小有关系，压力越大，受力面积越小，力的作用效果越明显，压强越大。
3．（2020八上·通州期末）在国际单位制中，压强的单位是
A．帕斯卡 B．千克 米
C．千克 D．牛顿
【答案】A
【知识点】压强
【解析】【解答】A．在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕，A符合题意；
B．在国际单位制中，千克/米3 （kg/m3 ）是密度的国际单位，B不符合题意；
C．在国际单位制中，千克（kg）是质量的国际单位，C不符合题意；
D．在国际单位制中，牛顿（N）是力的国际单位，D不符合题意，
故答案为：A
【分析】在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡。
4．（2021九上·广州开学考）夏日炎炎，两个人在沙滩上散步，留下一小一大深深浅浅的一串脚印，则（ ）
A．脚印大的对人对沙滩的压力一定大
B．脚印深的人对沙滩的压强一定大
C．不同大小的脚印对沙滩的压力一定不同
D．两个人对沙滩的压强一定相同
【答案】B
【知识点】压强
【解析】【解答】脚印越深，说明压力的作用效果越明显，即压强越大；脚印越浅，说明压力的作用效果越不明显，即压强越小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】压强是用来表示压力作用效果的物理量。
5．（2020·潍坊）在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（ ）
A．坦克的重力变小 B．对地面的压力变小
C．对地面的压强变小 D．对地面的压强变大
【答案】C
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】在沼泽地段铺设宽木板，不会改变坦克的重力以及对地面的压力，是通过增大受力面积来减小压强，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】压力一定时，增大受力面积减小压强。
6．（2020八下·北京期末）下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下的
B．压力的大小总是等于物体所受重力的大小
C．在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力
D．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著
【答案】D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．压力的方向总是垂直于接触面并指向被压物体，A不符合题意；
B．物体只有处在水平面，在竖直方向上只受到重力和支持力，且这两个力是平衡力时，其压力的大小才等于物体所受的重力，B不符合题意；
C．在铁轨上铺设枕木是为了增大受力面积，从而减小对地面的压强，C不符合题意；
D．压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】压力一定时，受力面积越大，压强越大。
7．（2020八下·北京期末）如图所示，动物身体结构的特点中，以减小压强来适应自然环境的是（ ）
A． 蚊子有尖尖的口
B． 骆驼有宽大的脚掌
C． 啄木鸟有尖的喙
D． 鲨鱼有尖尖的牙齿
【答案】B
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．在压力一定的情况下，蚊子的口器越尖，与人体的接触面积就越小，对人体的压强就越大。A选项不符合题意；
B．在压力一定的情况下，骆驼的脚掌宽大，增大了与地面的接触面积，减小了对地面的压强。B选项符合题意；
C．在压力一定的情况下，喙越尖，与树木的接触面积就越小，对树木的压强就越大。C选项不符合题意；
D．在压力一定的情况下，牙齿越尖，与食物的接触面积就越小，对食物的压强就越大。D选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增大受力面积可以减小压强。
8．（2020八下·钦州期末）两个完全相同的物体，分别按如图甲、乙两种方式放置，则水平桌面受到的压力、压强的大小关系是（ ）
A．F甲＞F乙 p甲＝p乙 B．F甲= F乙 p甲＞p乙
C．F甲< F乙 p甲＝p乙 D．F甲＝F乙 p甲< p乙
【答案】D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较
【解析】【解答】物体静止在桌面上，对水平桌面的压力等于自身重力，则F甲= F乙= G
根据压强公式 可知，乙方式放置时受力面积更小，故压强更大，即p甲< p乙
故答案为：D。
【分析】相同的物体对水平面的压力相等；压力相同时，受力面积越小，压强越大。
9．（2020八下·来宾期末）如图所示是物体所受力的示意图，其中能正确反映物体对斜面的压力的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】物体对斜面的压力的作用点在斜面上，垂直于斜面并指向斜面；C符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体受到的压力和支撑面垂直。
10．（2020八下·乾县期末）如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景．甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是（ ）
A．甲对雪地的压力比乙小
B．甲通过增大受力面积增大压强
C．乙对雪地的压力作用效果比甲明显
D．图中情景说明压力作用效果与压力大小有关
【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】A.当质量相等时，重力相等，对水平地面的压力相等，A不符合题意；
B.甲的受力面积变大，对地面的压强减小，B不符合题意；
C.乙的受力面积小，在压力相同时，压力的作用效果更明显，C符合题意；
D.当压力相同时，无法比较压力的作用效果大小，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】在压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越小。
11．（2020八下·江阴期末）压强测量仪的原理是：某种物体放在其上面的平台后，内部的传感器自动测算出物体与其平台的接触面并计算出物体对平台的压强，最后将结果显示在显示器上。某种型号的砖，其长度>宽度>厚度，把该种型号的长方体砖，分别用平放（甲）、侧放（乙）、竖放（丙）三种不同方式放在压强测量仪的平台上，如图所示。则压强测量仪显示的示数是（ ）
A．甲的示数最大 B．乙的示数最大
C．丙的示数最大 D．甲、乙、丙的示数一样大
【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】根据压强计算公式
压强与压力成正比，与受力面积成反比；平放（甲）、侧放（乙）、竖放（丙）三种不同方式放在压强测量仪的平台上，压力都等于砖的自身重力，竖放时受力面积为宽度 厚度，面积最小，则此时压强最大。
故答案为：C。
【分析】处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。
12．（2020八下·江苏期末）海安市的大气压值为1.0×105Pa，大气压对你正在使用的一张八年级物理答题卡正面的压力最接近于（ ）
A．9.0×105N B．1.2×104N C．1.5×104N D．1.8×104N
【答案】B
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】一张物理答题卡长约0.4m，宽约0.3m，面积约为
由 可得答题卡正面所受的大气压力约为
与B接近。
故答案为：B。
【分析】已知压强的大小，结合压强的变形公式F=pS求解压力。
二、填空题
13．（2021八下·泸县月考）如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1，右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2．则F1 F2，p1 p2（填“＞”、“＝”、“＜”）。
【答案】=；＜
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以铅笔对手的压力也相等，即F1=F2。由图可知，右手指的受力面积比较小，根据压强公式 ，右手指受到的压强比较大，即p1＜p2。
【分析】压强与受力面积和压力大小有关系，压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显，压强越大。
14．（2021八下·四川月考）一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170厘米2，这个人站立时对地面的压强是 Pa，人走路时对地面的压强是 Pa。（g=10N/kg）
【答案】2×104；4×104
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】人对地面的压力F=G=mg=68kg×10N/kg=680N
站立时对地面的压强为p1，受力面积为S1 则
人走路时对地面的压强为p2，受力面积为S2
【分析】结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。
15．（2020九上·长沙开学考）如图所示，重为100N的物体平放在水平地面，与地面接触面积为200cm2，则物体对地面的压强为 Pa，接着将物体立放，则物体对对水平面的压强 。（选填“变小”、“变大”或“不变”）
【答案】5000；变大
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】物体对地面的压强 把物体由平放改为立放时，物体对地面的压力不变，受力面积变小，所以，物体对水平地面的压强变大。
【分析】根据压力和受力面积的比值计算压强；压力一定时，受力面积减小，压强变大。
16．（2020·西宁）工程载重汽车装有许多车轮，是通过 （选填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×106Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过 N。
【答案】增大；
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据压强公式
可知，汽车是通过增大受力面积来减小对地面的压强。根据
所以最大的总重为
【分析】压力一定时，增大受力面积可以减小压强；利用压强和受力面积的乘积计算压力。
17．（2020·海南）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在 一定时， ，压力的作用效果越明显。
【答案】压力；受力面积越小
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】实验中将金属块分别立放、侧放、平放在海绵上，控制了金属块的对海绵的压力不变。由图可知，立放时海绵凹陷程度最明显，说明当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
【分析】当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
三、计算题
18．（2020九上·松江月考）某特战队员身体和装备的总质量为90千克，当他随检阅方队行走在天安门广场时：
①求他对地面的压力。
②若他每只鞋底的触地面积为0.02m2，求他对地面的压强。
【答案】解：①对地面的压力为： ；
②他每只鞋底的触地面积为0.02m2根据 可得，行走时他对地面的压强为： ；
答：①他对地面的压力900N；
②他对地面的压强 。
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力，结合重力计算压力；（2）利用压力和受力面积的比值计算压强。
19．（2020八下·溧阳期末）如图所示，水平桌面上放有两个由相同材料制成的立方体A和立方体B，边长分别为2cm和1cm，材料的密度为8.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（1）立方体A的重力，以及它对桌面产生的压强；
（2）当将立方体B叠放于立方体A上时，桌面受到的压强增加了多少。
【答案】（1）解：由质量与重力的关系可知立方体A的重力为GA=mAg=ρgVA=8×103kg/m3×10N/kg×8×10-6m3=0.64N
它对桌面产生的压力即为自身重力，由压强公式可知
答：立方体A的重力为0.64N，它对桌面产生的压强为1600Pa
（2）解：立方体B的重力为GB=mBg =ρVBg=8×103kg/m3×10N/kg×1×10-6m3=0.08N
将立方体B叠放于立方体A上时，受力面积不变，则增加的压强为
答：当将立方体B叠放于立方体A上时，桌面受到的压强增加了200Pa。
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。
四、解答题
20．（2020八上·讷河期末）宽的书包带比窄的书包带背起来舒服。请加以解释。
【答案】解：书包的背带做得宽些，是在书包重力（压力）一定时，增大受力面积来减小对肩的压强，使人感觉舒服些。
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【分析】压力一定时，受力面积越大，压强越小。
五、作图题
21．（2020九上·奉贤期中）如图所示，静止在水平地面上的物体受到的重力为6N，请用力的图示法画出物体对地面的压力。
【答案】解：如图所示：
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】水平面受到的压力等于物体的重力，方向垂直指向被压物体，如下图所示：
【分析】物体对地面的压力和地面垂直向下。
22．（2020·济宁）请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。
【答案】解：如图所示：
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】跳水运动员对跳板的压力的作用点在跳板上，方向垂直于跳板向下，从作用点起，垂直跳板画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，如图所示：
【分析】物体受到的压力和支撑面垂直。
23．（2020八下·湛江期末）一个物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出物体对斜面压力的示意图；
【答案】解：如图所示：
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】过物体与斜面接触面的中点，作垂直于接触面的垂直，方向向下，即为压力的示意图，如下图所示。
【分析】物体受到的压力和支撑面垂直。
六、实验探究题
24．（2021八下·四川月考）小明同学为探究力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。
（1）该探究实验用到的实验方法是 。
（2）观察三个实验，比较 和 图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明 相同时， 越小，压力作用效果越明显。
【答案】（1）控制变量法
（2）甲；乙
（3）压力；受力面积
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，因此探究影响压力作用效果的因素，应采用控制变量法。
(2)要得出“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”的结论，必须控制受力面积相同，改变压力大小，故甲、乙两图符合条件。
(3)甲、丙两图中，都是一块砖，压力相同，受力面积不同，受力面积小的丙图海绵形变程度更大。因此得出：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
【分析】（1）探究影响压力作用效果的因素时，用到了转化法，物体形变量越大，压力作用效果越明显，压强越大；
（2）压强与受力面积和压力大小有关系，受力面积相同时，压力越大，力的作用效果越明显，压强越大。
（3）压强与受力面积和压力大小有关系，压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显，压强越大。
25．（2020九上·松江月考）为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力大小是否有关”，小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了如下实验：
（1）实验中，小刚是根据 来比较压力的作用效果；
（2）通过实验图b、c，可以得出结论： ；
（3）通过观察比较图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，则pb pe（选填“大于”“等于”或“小于”）。
【答案】（1）海绵的形变程度
（2）当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
（3）b、d
（4）大于
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1)力可以改变海绵的形状，利用转换法通过海绵形变程度表示压力作用效果大小。(2)分析比较图b和c的实验现象可知，两图的受力面积大小不变，压力大小不同，海绵的形变程度不同，且压力越大，海绵的形变程度越大，故可得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应控制压力大小不变，改变受力面积的大小，由图可知b、d两图符合。(4)b、e两图中，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图b中字典对海绵的压强是pb大于图e中字典对桌面的压强是pe。
【分析】（1）压力的作用效果，通过海绵的凹陷程度反应；（2）在受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系，要保持压力一定；（4）在受力面积相同时，压力越大，压强越大。
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