浙教版科学七下第二章 第3节 耳和听觉（中等难度）
一、单选题
1．在5月12日逃生演习中，同学们听到警报声迅速逃生。下列有关叙述中不正确的是（ ）
A．接受声波刺激的感受器位于耳蜗
B．完成该反射不需要大脑皮层参与
C．完成该反射的结构基础是反射弧
D．该反射弧的效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成的
2．（2021七下·柯桥月考）中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
3．（2021七下·柯桥月考）去年，央视一套播放明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、咽鼓管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
4．（2021八下·慈溪月考）如右图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
5．（2021七下·金华月考）过年放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A．保护耳蜗内的听觉感受
B．保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜
C．使咽鼓管张开，保护听小骨
D．防止听觉中枢受损伤
6．（2021七下·金华月考）下列关于人听到声音的说法，正确的是（ ）
A．失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的
B．如果只是一只耳朵失聪，人是能够准确地判断声音传来的方位的
C．人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动，这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音
D．自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的
7．人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列表述正确的是（ ）
A．皮肤是我们人体最大的组织，可以感受冷热、压力等功能
B．近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正
C．当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小
D．耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
8．下列关于骨传导的叙述，正确的是（ ）
A．是指经过听骨链的传导途径 B．敏感性与气传导基本相同
C．在声波正常传导中作用很小 D．耳蜗病变时通常不受损
9．武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（ ）
A．他的眼睛还可以看见近的物体
B．他的耳朵有特异功能
C．由于双耳效应，能判定声音传来的方位
D．是一种条件反射
10．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（ ）
A．D鼓膜能将振动转换为声波
B．G耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动形成听觉
C．F听神经，与咽相连，使儿童易患中耳炎
D．听觉形成顺序为C→D→A→G→F→大脑的听觉中枢
11．在日常生活中，下列做法有利于保护耳的是（ ）
A．遇到巨响时赶紧捂住嘴巴 B．用微型耳机听大声的音乐
C．用尖锐的东西挖耳朵 D．不让污水进入外耳道
12．下列措施中属于在声音的产生处减弱噪声的是（ ）
A．房间的窗户安装双层玻璃 B．公共场所请勿喧哗
C．燃放鞭炮时用手捂住双耳 D．剧院内墙用吸音材料装饰
13．声波既可以传递信息，又可以传递能量。下列现象中表明声波可以传递能量的是（ ）
A．利用超声波对孕妇做常规检查
B．渔船利用声呐探测鱼群
C．电话铃响说明有电话打进来
D．人突然暴露在150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
14．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
15．我们可以通过耳朵的听力确定发声物体的方位，对于用听力来确定方位，下列说法错误的是（ ）
A．只有通过两个耳朵才能完成
B．利用声音到达两耳的时间来确定
C．耳和脑的共同作用能分辨千分之几的声音大小差异
D．声音传播的速度不相等
16．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用的说法正确的是（ ）
A．提高声音的音调 B．增大声音的响度
C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
17．下列关于声的说法正确的是（ ）
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
B．人们可用声学仪器接收到的超声波判断地震的方位和强度
C．闻其声而知其人是因为每个人的音色不同
D．马路旁多植树种草是在声源处控制噪声
18．一条细绳下悬挂一根空心的铁管，用铁锤敲击铁管后慢慢地把铁管浸入水中，如图所示，则（ ）
A．铁管一浸入水中，声音就消失
B．铁管越往下声音的响度越来越小，音调越来越高
C．铁管越往下声音的响度越来越小，音调越来越低
D．铁管越往下声音的响度越来越大，音调越来越高
19．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A．甲图：摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声的
B．乙图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
C．丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D．丁图：自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
20．下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害
B．乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章
C．乐音的响度过大，也会使人感到不安
D．乐音与噪声有根本的区别，乐音不会变成噪声
二、填空题
21．（2021七下·金华月考）中国最年轻的兵种﹣﹣特种兵他们装备着黑色特种作战消音靴，能悄无声息地靠近而让敌人很难听出动静，原因是消音靴在 减弱噪声。特种兵在坐车行进过程中眼睛闭上了，但仍旧感觉到转弯、上坡减速或下坡加速，与此有关的结构是 。
22．根据人耳的示意图上的编号及所指部位回答问题：
（1）[1] 的作用是 。
（2）[8] 和[9] 含有感受头部位置变动的感受器。
（3）外界物体振动产生的声波经[2] 传到[4] ，引起其振动，再由三块[10] 传到内耳，刺激[7] 内的听觉感受器，产生冲动，冲动沿着 传到 的 中枢，产生听觉。
23．现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示61.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
24．如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口)，使其发出声音。当高脚酒杯中的水量减少时，音调会 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
25．如图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 (选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示。分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出 个固有频率的音调。
26．如图是“探究影响声音高低的因素”实验，请将表中空缺部分填写完整。
过程 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 ，再做几次实验
方法 几次实验中，要使钢尺振动的 相同，这里运用了控制变量法
延伸 小雨同学发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为
27．某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图甲所示。用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。由此现象，你认为：
（1）嘴对5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是 。
（2）5只瓶子产生不同音调的原因是 。
（3）应用上述实验结论，试说明吹笛子时，用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理。 。
（4）如图所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A应为 ，G应为 。(填“1、2、3、4、5、6、7”七个音符中的某一个音符)
28．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 的方法来减小干扰。
29．城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是 。噪声监测仪 (选填“能”或“不能”)降低噪声。
30．如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法： 。
三、解答题
31．（2020七下·衢州期中）物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，小衢选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表。
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm 松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是 。
32．（2019七下·长兴期中）小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是
。乒乓球在实验中起到的作用是 。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 （选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后 （选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越 （选填“强”或“弱”），由此我们可以得出一个结论： 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 。
A.通过日常生活经验得出的B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
33．（2019七下·衢州期中）小明看见妈妈在往热水瓶里倒入开水，他一听声音，告诉妈妈，热水瓶里的水快满了，果然过一会儿水真满了，妈妈表扬道：“小明真厉害！”
（1）产生听觉的部位在 （选填“耳”“听神经”或“大脑”）；
（2）请你用所学过的科学知识来解释小明的厉害。
34．请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是 。
（2）有些人晕车，与耳的 、 有关。
（3）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入 之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程 (用图中序号和箭头表示)。
（4）感冒以后，病菌可以沿 进入中耳，引起人的中耳炎。
（5）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是 张开，使 内外的气压保持平衡，防止胀痛。
35．（2017八下·宁波月考）我国的高铁技术已经达到世界领先的水平，高铁能够以如此快的速度运行，轨道的无缝焊接技术起到了关键作用，图为芜湖北焊轨基地生产的钢轨，长达500米。如果甲同学在钢管的一端用铁锤敲击，乙同学在另一端听，求乙同学听到两次敲击声的时间间隔是多少（计算结果保留两位小数）？（声音在空气中传播的速度约为340m/s，在钢轨中的传播速度为5200 m/s）
四、实验探究题
36．（2021七下·柯桥月考）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
②若他要研究音调与弦线长度的关系，则应选择 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住 点，最高的是按住 点。
37．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据见表：
编号 长度(cm) 直径(cm) 频率(Hz)
1 22.50 1.50 2 131
2 31.00 2.00 1 284
3 48.50 2.50 656
（1）三根管中音调最低的是 号。
（2）根据表中数据，判断能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论，并说明你的理由： 。
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一个简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案： 。
判断方法： 。
38．阅读材料，并回答有关问题。
噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。
①噪声除草。科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。
②噪声诊病。科技人员研制出一种激光听力诊断器，先让装置发出微弱短促的噪声波，使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声，把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断。此法测试快速，对人体无害且不痛不痒，很适合儿童诊病。
③噪声武器。目前已研制出一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪声波，麻痹人的中枢系统，使人暂时昏迷。该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。
（1）噪声被利用时 (选填“能”或“不能”)成为乐音。因为噪声是由发声体做 (选填“无”或“有”，下同)规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做 规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声 。
39．（2020七下·长兴期末）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和绷紧程度等有关。于是他做了以下探究：
（1）如图1所示，其中a、b、C、d四根弦线的绷紧程度相同。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两弦线做实验。
（2）小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。请你据图2判断，在绷紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住 点。
40．如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
（1）图中所示的实验现象说明 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
（3）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：
说明：
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】应答性反应与反射弧；耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。反射是神经调节的基本方式，其结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。
【解答】A、人体耳蜗内有对声波刺激敏感的细胞，接受声波刺激，并产生神经冲动，因此听觉感受器位于耳蜗，A叙述正确，不符合题意。
B、听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，所以该反射需要大脑皮层的参与，B叙述不正确，符合题意。
C、完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整，并有效刺激，才能产生反射，C叙述正确，不符合题意。
D、反射弧的效应器是由传出神经末梢与相应的肌肉组成的，能对刺激作出相应的反应，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：B
2．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的高低叫音调，与频率大小有关；声音的大小叫响度，与振幅有关；、
（2）一般情况下，声音通过空气传播；
（3）声速与介质种类和温度有关；
（4）声音的特点叫音色。
【解答】A. 歌手可以通过麦克风来提高声音的响度，而不是音调，故A错误；
B. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C. 现场观众大合唱的声音与歌手的声音传播速度一样快，故C错误；
D.电视机前的观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳朵结构图如下，结合图片思考解题
。
【解答】A、耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，A正确，不符合题意；
B、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉，B正确，不符合题意；
C、口腔、咽、喉通过咽鼓管与中耳相连，如果这些部位发生炎症，病菌会通过咽鼓管进入中耳，人体会患中耳炎，C正确，不符合题意；
D、遇到巨大声响时，迅速使口张开或闭嘴同时用双手堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜，D错误，符合题意。
故答案为：D
4．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】在波形图上，波峰到波谷的距离为振幅，决定声音的响度；波峰的个数越多，振动频率越多，音调越高；波的形状决定声音的特点，也就是音色，据此分析判断。
【解答】A.甲和乙的振幅相同，即响度相同；甲和乙都有两个波峰，那么振动频率相同，也就是音调相同，故A正确；
B.甲有两个波峰，而丙有一个波峰，那么它们的音调不同，故B错误；
C.乙和丁的波形不同，因此音色不同，故C错误；
D.丙中有一个波峰，丁中有两个波峰，因此它们的音调不同，故D错误。
故选A。
5．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】过年放爆竹和礼花时，爆竹声音巨大，应当采取正确的措施保护听力。
【解答】爆竹声音巨大，但是鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜，因此张开嘴可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，导致口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免击穿鼓膜，B符合题意。
故答案为：B
6．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】从听觉的形成知识切入解题，听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过与听觉有关的神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
【解答】A、失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的，A符合题意；
B、由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，因此如果只是一只耳朵失聪，人是不能够准确地判断声音传来的方位的，B不符合题意；
C、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜的振动，通过听小骨、耳蜗等结构传给听觉神经，再传给大脑，我们就听到了声音，C不符合题意；
D、自己听到自己说话的声音主要是通过空气和骨传导使人感知声音的，D不符合题意。
故答案为：A
7．【答案】D
【知识点】人的感觉；耳的结构与听觉的形成；近视眼的成因与矫正办法
【解析】【分析】从人体器官的作用和特点分析。
【解答】A、皮肤是人体的器官，A不符合题意；
B、近视眼需要佩戴凹透镜进行矫正，B不符合题意；
C、当人从明亮处到暗处时瞳孔会扩大
D、耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，D符合题意。
故答案为：D
8．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】骨传导是我们感受到声音的另一条途径，其传播途径是声音振动→骨头→听觉神经→大脑。
【解答】声波经外耳、中耳，传入内耳耳蜗的传导途径是气传导；骨传导是指声波通过颅骨直接传入内耳的传导途径。气传导的传音效率最高，骨传导对正常听觉并无实际意义，C符合题意。
故答案为：C
9．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】从双耳效应的概念切入解题。
【解答】双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位，回声定位的主要因素是声音传到两只耳朵的时刻和强弱的差异，人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为 双耳效应，所以武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，是因为双耳效应，C符合题意。
故答案为：C
10．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】听觉的形成过程是：外界的声波经过C外耳道传到D鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过A听小骨传到内耳，刺激G耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与F听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，D符合题意。
故答案为：D
11．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】本题主要考查保护耳朵的方法。
【解答】遇到巨响时赶紧捂住嘴巴，空气振动剧烈会导致耳膜受到压力突然增大，容易击穿鼓膜，因此正确的做法是闭嘴同时双手堵耳，D符合题意。
故答案为：D
12．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析判断。
【解答】A.房间的窗户安装双层玻璃，这是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B.公共场所请勿喧哗，这是在声源处减弱噪声，故B正确；
C.燃放鞭炮时用手捂住双耳，这是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D.剧院内墙用吸音材料装饰，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
13．【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】根据选项描述的现象分析包含的物理原理即可。
【解答】A.利用超声波对孕妇做常规检查，说明声波传递信息，故A不合题意；
B.渔船利用声呐探测鱼群，说明声波传递信息，故B不合题意；
C.电话铃响说明有电话打进来，说明声波传递信息，故C不合题意；
D.人突然暴露在150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，说明声波传递能量，故D符合题意。
故选D。
14．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调与振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体的特征有关，据此分析判断。
【解答】A.根据图片可知，相同时间内，甲和乙振动的次数相同，即音调相同；二者的振幅相同，因此响度相同，故A正确；
B.在相同的时间内，甲的振动次数大于丙，即甲的音调比丙高；二者的波形相似，因此音色相同，故B错误；
C.相同时间内，乙和丁的振动次数相同，即音调相同；但是波形不同，即音色不同，故C错误；
D.丙和丁的振动幅度不同，即响度不同；但是波形相同，即音色相同，故D错误。
故选A。
15．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据声音的传播和双耳效应的知识判断。
【解答】同一个声源发出的声音，传送到两个耳朵的距离不同，而声音的传播速度相同，根据可知，那么声音到达人耳的时间先后不同。利用这个时间差，我们的大脑就能分辨出声音的位置和距离，故D错误符合题意，A、B、C正确不合题意。
故选D。
16．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特征叫音色，据此分析判断。
【解答】在旅游景区，由于处于空旷的环境，且环境噪声较大，因此导游直接喊话的声音较小，不足以让大家听清。借助扩音器，可以将导游的声音放大，即增大了声音的响度，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
17．【答案】C
【知识点】声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）地震、海啸等自然灾害发生时，同时伴随有次声波；
（3）根据音色的定义判断；
（4）根据控制噪声的途径分析。
【解答】A.用大小不同的力敲击同一音叉，音叉振动的幅度大小不同，这是为了探究响度与振幅的关系，故A错误；
B.人们可用声学仪器接收到的次声波波判断地震的方位和强度，故B错误；
C.闻其声而知其人是因为每个人的音色不同，故C正确；
D.马路旁多植树种草是在传播过程中控制噪声，故D错误。
故选C。
18．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生，振动停止，声音也就消失了；
（2）（3）（4）声音的响度由振幅决定，声音的音调由频率决定。
【解答】铁管浸入水中后，它仍然在振动，因此声音不会马上消失，故A错误；
铁管浸入水中后，由于能量传递到水中，因此它振动的幅度越来越小，即响度越来越小；由于水面以外的振动部分越来越短，因此振动频率越来越大，即音调越来越高，故B正确，而C、D错误。
故选B。
19．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据减弱噪声的途径分析；
（2）声音的传播需要介质，真空无法传声；
（3）根据声音产生的探究过程分析；
（4）同种材料且松紧程度相同时，细的、窄的、短的、轻的等振动频率大，音调高。
【解答】A.甲图：摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故A错误；
B.乙图：蝙蝠飞行时，依靠喉部发出的超声波进行导航，而超声波在太空中无法传播，因此在太空中不能发挥作用，故B错误；
C.丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动，故C正确；
D.丁图：自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋振动频率大，发声音调高，故D错误。
故选C。
20．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性，据此分析判断。
【解答】A.乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害，故A正确不合题意；
B.乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章，故B正确不合题意；
C.乐音的响度过大，也会使人感到不安，故C正确不合题意；
D.如果在人家休息、工作或学习时，大声的放音乐，也会对大家产生影响，这时乐音叫变成噪声，故D错误符合题意。
故选D。
21．【答案】声源处；半规管和前庭（位觉感受器）
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，解答时从耳的结构和各部分功能切入。
【解答】特种兵他们装备着黑色特种作战消音靴，能悄无声息地靠近而让敌人很难听出动静，原因是消音靴在声源处减弱噪声。特种兵在坐车行进过程中眼睛闭上了，但仍旧感觉到转弯、上坡减速或下坡加速，这是因为半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。
故答案为：声源处；半规管和前庭（位觉感受器）
22．【答案】（1）耳廓；收集声波
（2）前庭；半规管
（3）外耳道；鼓膜；听小骨；耳蜗；听神经；大脑皮层；听觉
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构如下图：
【解答】（1）耳廓的作用是收集声波。
（2） 8前庭和9半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。
（3）外界物体振动产生的声波经[2]外耳道传到[4]鼓膜，引起其振动，再由三块[10]听小骨传到内耳，刺激[7]耳蜗内的听觉感受器，产生冲动，冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。
故答案为：（1）耳廓；收集声波（2）前庭；半规管（3）外耳道；鼓膜；听小骨；耳蜗；听神经；大脑皮层；听觉
23．【答案】响度；增大
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）噪声监测设备监测的是环境噪声的大小等级，也就是测量的环境噪声的响度；
（2）环境噪声越大，噪声监测设备显示的数值越大。
【解答】（1）如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示61.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的响度。
（2）当附近有汽车或摩托车驶过时，环境噪声变大，因此显示屏上的数字将增大。
24．【答案】升高
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】物体的振动频率与材料、长短、粗细、宽窄、轻重、松紧等有关；振动频率越大，音调越高，据此分析。
【解答】当高脚酒杯中的水量减少时，水和酒杯构成的整体质量减小，振动频率变大，音调会升高。
25．【答案】低；2
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）战国时铸造的这套编钟，制作材料一样，厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音。编钟越大，敲击时振动越慢，音调就越低。
（2）分别敲击钟的A、B、C三个部位，A、C位置振动频率相同，而B位置的振动频率与它们不同，则编钟可发出2个固有频率的音调。
【解答】（1）演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越低。
（2）分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出2个固有频率的音调。
26．【答案】钢尺伸出桌面的长度；振幅；振动频率小于20 Hz
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）探究声音高低的因素，其实就是探究声音的音调与振动频率的关系。在操作过程中，要保证拨动钢尺的幅度相同，而改变钢尺的频率，也就是它伸出桌面的长度。
（2）探究一个因素对物理量的影响时，保证其它因素相同，这种方法叫控制变量法；
（3）人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，这两种声我们都听不到。
【解答】
过程 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 钢尺伸出桌面的长度 ，再做几次实验
方法 几次实验中，要使钢尺振动的振幅相同，这里运用了控制变量法
延伸 小雨同学发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为振动频率小于20Hz。
27．【答案】（1）吹气引起了瓶内空气柱的振动
（2）5只瓶子内空气柱的长短不同，故振动频率不同，所以音调不同
（3）堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，振动频率不同
（4）7；1
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）向瓶口吹起，瓶内的空气受到搅动，发生振动，从而产生声音；
（2）分析空气柱的长度与振动频率的关系，再说明频率大小对音调的影响；
（3）根据（2）中得到的结论分析产生不同音调的原因；
（4）吹笛子时，从笛膜到手指打开孔之间的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越大，音调越高，据此分析判断。
【解答】（1）嘴对5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是吹气引起了瓶内空气柱的振动。
（2）5只瓶子产生不同音调的原因是：5只瓶子内空气柱的长短不同，故振动频率不同，所以音调不同
（3）吹笛子时，用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理：堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，振动频率不同。
（4）如图所示，图中七个小孔中A孔距离笛膜最近，振动的空气柱最短，振动频率最大，音调最高，应该为7；而G孔距离笛膜最远，振动的空气柱最长，振动频率最小，音调最低，应该为1。
28．【答案】噪声；在人耳处减小噪声
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性；
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于噪声；
（2）为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声的方法来减小干扰。
29．【答案】分贝；不能
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声大小的单位和噪声检测仪的用途分析解答。
【解答】（1）城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是分贝（dB）；
（2）噪声检测仪用于测量噪声强度的大小，而对噪声的大小没有任何影响，因此不能降低噪声。
30．【答案】甲；在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，甲图中波形平滑圆润且有规律，为乐音的波形；乙图中的波形尖锐突兀，且没有规律，为噪声的波形。
（2）控制噪声的方法：在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)。
31．【答案】（1）乙；粗细
（2）乙、丙
（3）在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）当材料、长度和松紧程度相同时，物体越细，振动频率越大，发出的声音音调越高；
（2）根据控制变量法的要求，探究振动频率和弦的长度关系时，必须控制材料、粗细和松紧相同，而改变长度；
（3）分析丙和丁两根弦的哪个因素不同，然后根据控制变量法描述结论。
【解答】（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙钢丝。
（3）根据图片可知，乙和丙的松紧程度不同，那么得到结论： 在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关 。
32．【答案】（1）声音是由物体的振动产生的；将微小的振动放大
（2）音调
（3）丁
（4）弱；真空不能传声；D
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；音叉发声时振动幅度很小，用肉眼几乎看不到，借助与它接触的乒乓球的振动可以间接反应音叉在振动；
（2）示波器上，波峰和波谷的距离反映振幅的大小，而波峰的个数反映振动的频率大小；
（3）同种材料制成的物体，质量越小，体积越小，振动频率越大；
（4）空气越稀薄，传声能力越差，听到的声音就越小；由于真空的状态无法达到，所以使用了科学实验加科学推理的研究方法。
【解答】（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是 声音是由物体的振动产生的 。乒乓球在实验中起到的作用是将微小的振动放大 。
（2）甲图中波峰和波谷的距离大，即声音的振幅大，响度大；而甲乙两图中相同的时间内波峰的个数相等，即振动频率相同，即音调相同；
（3）同种材料制成的物体，质量越小，体积越小，振动频率越大，因此敲击后丁图音叉振动的频率更高；
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，由此我们可以得出一个结论： 真空不能传声 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下， 结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的 。
故答案为：（1） 声音是由物体的振动产生的 ， 将微小的振动放大 ；（2）音调；（3）丁；（4）弱，真空不能传声，D
33．【答案】（1）大脑
（2）往热水瓶内灌水时，由于瓶内空气柱振动发出声音． 瓶内水不断增多，瓶内的空气
柱不断变短，容易振动，振动频率变大，音调变高，所以通过音调高低可以判断瓶内水
是否将灌满.
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的特性
【解析】【分析】（1）物体发出的声音，通过空气传播到达人耳，再通过外耳道到达鼓膜，将声音转化为鼓膜的振动，接下来通过耳蜗和听小骨将其转换为神经信号，最后通过听觉神经到达大脑形成听觉；
（2）相同材质的物体，轻、薄的、细的、短的振动频率大，音调高，据此分析热水瓶中空气柱振动的音调变化即可。
【解答】（1）产生听觉的部位在大脑；
（2）小明通过声音判断热水瓶中水满的原因为：往热水瓶内灌水时，由于瓶内空气柱振动发出声音． 瓶内水不断增多，瓶内的空气柱不断变短，容易振动，振动频率变大，音调变高，所以通过音调高低可以判断瓶内水是否将灌满。
34．【答案】（1）耳廓
（2）半规管；前庭
（3）[②]外耳道；⑨→⑧→⑤
（4）[⑥]咽鼓管
（5）咽鼓管；鼓膜
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。据图可知，①是耳廓、②是外耳道、③是半规管、④是前庭、⑤是耳蜗、⑥是咽鼓管、⑦是鼓室、⑧是听小骨、⑨是鼓膜。
【解答】解：(1)耳廓的功能主要是接收声波；
(2)前庭和半规管与身体的平衡有关，晕船、晕车、晕飞机主要与半规管和前庭有关；
(3)听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉；
(4)鼓室通过咽鼓管与口腔相通；故感冒以后，病菌可以沿咽鼓管进入中耳，引起人的中耳炎；
(5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，防止胀痛；
故答案为：（1）耳廓；（2）半规管、前庭；（3）[②]外耳道、⑨→⑧→⑤；（4）[⑥]咽鼓管；（5）咽鼓管、鼓膜。
35．【答案】已知s=500m，v声音=340m/s，v钢管=5200m/s，由可得，在一端敲一下，声音在空气中的传播时间t1==；声音在钢管中的传播时间t2==，则两下响声的间隔时间t=t1-t2=1.47s-0.10s=1.37s，答：两下响声的间隔时间为1.37s
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】解答此题首先明确听到两次声音，一次是铁管传播，一次是空气传播，声音在铁中传播速度大于空气传播速度，经过相同的距离，根据速公式变形可求得两下响声的间隔时间。解答此题的关键是①根据进行计算；②一般情况下，固体中声速大于液体中声速，液体中声速大于气体中声速。
36．【答案】（1）材料；b d；在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）B；A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）①比较c、d两根弦的哪个因素不同即可；②根据控制变量法的要求选择对照琴弦；
③根据①②中的现象得出结论即可。
（2）根据音调与弦的粗细和长度的关系进行比较即可。
【解答】（1）①根据图片可知，c、d两弦材料不同，因此研究的是音调与弦线的材料的关系；
②探究音调与弦线长度的关系时，必须控制弦的材料和粗细相同而改变长度，故选bd；
③小明得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）A、C两点弦的粗细，材料相同，A点的长度小，因此A点的音调比C点的音调高；
B、C两点弦的材料和长度相同，C点的弦更细，那么C点的音调比B点的音调高。
因此音调最高的是A点，最低的在B点。
37．【答案】（1）3
（2）不能，没有控制变量
（3）将金属管悬挂，轻推使其摆动；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）振动频率越小，音调越低，根据表格确定哪个频率最小即可；
（2）根据控制变量法的要求可知，探究管子的频率与长度的关系时，需要控制管子的直径相同而改变长度；同理，探究管子的频率与直径的关系时，需要控制管子的长度相同而改变直径。但是分析表格数据可知，找不到控制变量相同的数据，因此无法得到结论。
（3）根据控制变量法的要求可知，如果要探究金属管发出的声音是否与它们的摆动有关，就要控制其它因素，而使其摆动，观察是否有声音产生，据此设计实验方案。
【解答】（1）根据表格可知，编号3的管子频率最小，因此三根管中音调最低的是3号。
（2）根据表中数据，不能得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论，理由是：没有控制变量；
(3)、小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。
实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动。
判断方法：若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的。
38．【答案】（1）不能；无；有
（2）既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福(合理即可)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）一般认为噪声肯定是有害的，但是万物都有另一面，可从人类对噪声的利用的角度分析解答。
【解答】（1）噪声被利用时不能成为乐音。因为噪声是由发声体做无规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做有规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福。
39．【答案】（1）a和b
（2）B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）根据控制变量法，确定保持不变的因素和变化的因素，据此选择对照实验；
（2）将三点进行比较，琴弦最粗、振动部分最长的音调最低，琴弦最细，振动部分最短的音调最高，据此进行比较即可。
【解答】（1）若他要研究音调与弦线粗细的关系，就必须控制琴弦的材料、长度和绷紧程度相同而改变粗细，则应选择a和b两弦线做实验。
（2）当按住A、B、C三点时，A点时琴弦最细且振动部分最短，因此它发出音调最高；B点时琴弦最组且振动部分最长，因此它发出音调最低。
40．【答案】（1）声音是由物体振动产生的
（2）将微小的振动放大
（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。（3）空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体振动产生的。（2）图中，乒乓球在实验中起将微小的振动放大的作用。（3）月球上没有空气，如果将这个实验拿到月球表面上去做，会观察到的现象是：小球多次被弹开，但听不到声音。说明真空不能传声。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）将微小的振动放大；（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
1 / 1浙教版科学七下第二章 第3节 耳和听觉（中等难度）
一、单选题
1．在5月12日逃生演习中，同学们听到警报声迅速逃生。下列有关叙述中不正确的是（ ）
A．接受声波刺激的感受器位于耳蜗
B．完成该反射不需要大脑皮层参与
C．完成该反射的结构基础是反射弧
D．该反射弧的效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成的
【答案】B
【知识点】应答性反应与反射弧；耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。反射是神经调节的基本方式，其结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。
【解答】A、人体耳蜗内有对声波刺激敏感的细胞，接受声波刺激，并产生神经冲动，因此听觉感受器位于耳蜗，A叙述正确，不符合题意。
B、听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，所以该反射需要大脑皮层的参与，B叙述不正确，符合题意。
C、完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整，并有效刺激，才能产生反射，C叙述正确，不符合题意。
D、反射弧的效应器是由传出神经末梢与相应的肌肉组成的，能对刺激作出相应的反应，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：B
2．（2021七下·柯桥月考）中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的高低叫音调，与频率大小有关；声音的大小叫响度，与振幅有关；、
（2）一般情况下，声音通过空气传播；
（3）声速与介质种类和温度有关；
（4）声音的特点叫音色。
【解答】A. 歌手可以通过麦克风来提高声音的响度，而不是音调，故A错误；
B. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C. 现场观众大合唱的声音与歌手的声音传播速度一样快，故C错误；
D.电视机前的观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选B。
3．（2021七下·柯桥月考）去年，央视一套播放明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、咽鼓管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳朵结构图如下，结合图片思考解题
。
【解答】A、耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，A正确，不符合题意；
B、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉，B正确，不符合题意；
C、口腔、咽、喉通过咽鼓管与中耳相连，如果这些部位发生炎症，病菌会通过咽鼓管进入中耳，人体会患中耳炎，C正确，不符合题意；
D、遇到巨大声响时，迅速使口张开或闭嘴同时用双手堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜，D错误，符合题意。
故答案为：D
4．（2021八下·慈溪月考）如右图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】在波形图上，波峰到波谷的距离为振幅，决定声音的响度；波峰的个数越多，振动频率越多，音调越高；波的形状决定声音的特点，也就是音色，据此分析判断。
【解答】A.甲和乙的振幅相同，即响度相同；甲和乙都有两个波峰，那么振动频率相同，也就是音调相同，故A正确；
B.甲有两个波峰，而丙有一个波峰，那么它们的音调不同，故B错误；
C.乙和丁的波形不同，因此音色不同，故C错误；
D.丙中有一个波峰，丁中有两个波峰，因此它们的音调不同，故D错误。
故选A。
5．（2021七下·金华月考）过年放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A．保护耳蜗内的听觉感受
B．保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜
C．使咽鼓管张开，保护听小骨
D．防止听觉中枢受损伤
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】过年放爆竹和礼花时，爆竹声音巨大，应当采取正确的措施保护听力。
【解答】爆竹声音巨大，但是鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜，因此张开嘴可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，导致口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免击穿鼓膜，B符合题意。
故答案为：B
6．（2021七下·金华月考）下列关于人听到声音的说法，正确的是（ ）
A．失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的
B．如果只是一只耳朵失聪，人是能够准确地判断声音传来的方位的
C．人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动，这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音
D．自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】从听觉的形成知识切入解题，听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过与听觉有关的神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
【解答】A、失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的，A符合题意；
B、由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，因此如果只是一只耳朵失聪，人是不能够准确地判断声音传来的方位的，B不符合题意；
C、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜的振动，通过听小骨、耳蜗等结构传给听觉神经，再传给大脑，我们就听到了声音，C不符合题意；
D、自己听到自己说话的声音主要是通过空气和骨传导使人感知声音的，D不符合题意。
故答案为：A
7．人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列表述正确的是（ ）
A．皮肤是我们人体最大的组织，可以感受冷热、压力等功能
B．近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正
C．当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小
D．耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
【答案】D
【知识点】人的感觉；耳的结构与听觉的形成；近视眼的成因与矫正办法
【解析】【分析】从人体器官的作用和特点分析。
【解答】A、皮肤是人体的器官，A不符合题意；
B、近视眼需要佩戴凹透镜进行矫正，B不符合题意；
C、当人从明亮处到暗处时瞳孔会扩大
D、耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，D符合题意。
故答案为：D
8．下列关于骨传导的叙述，正确的是（ ）
A．是指经过听骨链的传导途径 B．敏感性与气传导基本相同
C．在声波正常传导中作用很小 D．耳蜗病变时通常不受损
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】骨传导是我们感受到声音的另一条途径，其传播途径是声音振动→骨头→听觉神经→大脑。
【解答】声波经外耳、中耳，传入内耳耳蜗的传导途径是气传导；骨传导是指声波通过颅骨直接传入内耳的传导途径。气传导的传音效率最高，骨传导对正常听觉并无实际意义，C符合题意。
故答案为：C
9．武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（ ）
A．他的眼睛还可以看见近的物体
B．他的耳朵有特异功能
C．由于双耳效应，能判定声音传来的方位
D．是一种条件反射
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】从双耳效应的概念切入解题。
【解答】双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位，回声定位的主要因素是声音传到两只耳朵的时刻和强弱的差异，人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为 双耳效应，所以武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，是因为双耳效应，C符合题意。
故答案为：C
10．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（ ）
A．D鼓膜能将振动转换为声波
B．G耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动形成听觉
C．F听神经，与咽相连，使儿童易患中耳炎
D．听觉形成顺序为C→D→A→G→F→大脑的听觉中枢
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】听觉的形成过程是：外界的声波经过C外耳道传到D鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过A听小骨传到内耳，刺激G耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与F听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，D符合题意。
故答案为：D
11．在日常生活中，下列做法有利于保护耳的是（ ）
A．遇到巨响时赶紧捂住嘴巴 B．用微型耳机听大声的音乐
C．用尖锐的东西挖耳朵 D．不让污水进入外耳道
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】本题主要考查保护耳朵的方法。
【解答】遇到巨响时赶紧捂住嘴巴，空气振动剧烈会导致耳膜受到压力突然增大，容易击穿鼓膜，因此正确的做法是闭嘴同时双手堵耳，D符合题意。
故答案为：D
12．下列措施中属于在声音的产生处减弱噪声的是（ ）
A．房间的窗户安装双层玻璃 B．公共场所请勿喧哗
C．燃放鞭炮时用手捂住双耳 D．剧院内墙用吸音材料装饰
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析判断。
【解答】A.房间的窗户安装双层玻璃，这是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B.公共场所请勿喧哗，这是在声源处减弱噪声，故B正确；
C.燃放鞭炮时用手捂住双耳，这是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D.剧院内墙用吸音材料装饰，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
13．声波既可以传递信息，又可以传递能量。下列现象中表明声波可以传递能量的是（ ）
A．利用超声波对孕妇做常规检查
B．渔船利用声呐探测鱼群
C．电话铃响说明有电话打进来
D．人突然暴露在150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】根据选项描述的现象分析包含的物理原理即可。
【解答】A.利用超声波对孕妇做常规检查，说明声波传递信息，故A不合题意；
B.渔船利用声呐探测鱼群，说明声波传递信息，故B不合题意；
C.电话铃响说明有电话打进来，说明声波传递信息，故C不合题意；
D.人突然暴露在150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，说明声波传递能量，故D符合题意。
故选D。
14．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音调与振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体的特征有关，据此分析判断。
【解答】A.根据图片可知，相同时间内，甲和乙振动的次数相同，即音调相同；二者的振幅相同，因此响度相同，故A正确；
B.在相同的时间内，甲的振动次数大于丙，即甲的音调比丙高；二者的波形相似，因此音色相同，故B错误；
C.相同时间内，乙和丁的振动次数相同，即音调相同；但是波形不同，即音色不同，故C错误；
D.丙和丁的振动幅度不同，即响度不同；但是波形相同，即音色相同，故D错误。
故选A。
15．我们可以通过耳朵的听力确定发声物体的方位，对于用听力来确定方位，下列说法错误的是（ ）
A．只有通过两个耳朵才能完成
B．利用声音到达两耳的时间来确定
C．耳和脑的共同作用能分辨千分之几的声音大小差异
D．声音传播的速度不相等
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据声音的传播和双耳效应的知识判断。
【解答】同一个声源发出的声音，传送到两个耳朵的距离不同，而声音的传播速度相同，根据可知，那么声音到达人耳的时间先后不同。利用这个时间差，我们的大脑就能分辨出声音的位置和距离，故D错误符合题意，A、B、C正确不合题意。
故选D。
16．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用的说法正确的是（ ）
A．提高声音的音调 B．增大声音的响度
C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特征叫音色，据此分析判断。
【解答】在旅游景区，由于处于空旷的环境，且环境噪声较大，因此导游直接喊话的声音较小，不足以让大家听清。借助扩音器，可以将导游的声音放大，即增大了声音的响度，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
17．下列关于声的说法正确的是（ ）
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
B．人们可用声学仪器接收到的超声波判断地震的方位和强度
C．闻其声而知其人是因为每个人的音色不同
D．马路旁多植树种草是在声源处控制噪声
【答案】C
【知识点】声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）地震、海啸等自然灾害发生时，同时伴随有次声波；
（3）根据音色的定义判断；
（4）根据控制噪声的途径分析。
【解答】A.用大小不同的力敲击同一音叉，音叉振动的幅度大小不同，这是为了探究响度与振幅的关系，故A错误；
B.人们可用声学仪器接收到的次声波波判断地震的方位和强度，故B错误；
C.闻其声而知其人是因为每个人的音色不同，故C正确；
D.马路旁多植树种草是在传播过程中控制噪声，故D错误。
故选C。
18．一条细绳下悬挂一根空心的铁管，用铁锤敲击铁管后慢慢地把铁管浸入水中，如图所示，则（ ）
A．铁管一浸入水中，声音就消失
B．铁管越往下声音的响度越来越小，音调越来越高
C．铁管越往下声音的响度越来越小，音调越来越低
D．铁管越往下声音的响度越来越大，音调越来越高
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生，振动停止，声音也就消失了；
（2）（3）（4）声音的响度由振幅决定，声音的音调由频率决定。
【解答】铁管浸入水中后，它仍然在振动，因此声音不会马上消失，故A错误；
铁管浸入水中后，由于能量传递到水中，因此它振动的幅度越来越小，即响度越来越小；由于水面以外的振动部分越来越短，因此振动频率越来越大，即音调越来越高，故B正确，而C、D错误。
故选B。
19．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A．甲图：摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声的
B．乙图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
C．丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D．丁图：自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据减弱噪声的途径分析；
（2）声音的传播需要介质，真空无法传声；
（3）根据声音产生的探究过程分析；
（4）同种材料且松紧程度相同时，细的、窄的、短的、轻的等振动频率大，音调高。
【解答】A.甲图：摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故A错误；
B.乙图：蝙蝠飞行时，依靠喉部发出的超声波进行导航，而超声波在太空中无法传播，因此在太空中不能发挥作用，故B错误；
C.丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动，故C正确；
D.丁图：自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋振动频率大，发声音调高，故D错误。
故选C。
20．下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害
B．乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章
C．乐音的响度过大，也会使人感到不安
D．乐音与噪声有根本的区别，乐音不会变成噪声
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性，据此分析判断。
【解答】A.乐音悦耳动听，噪声使人心烦，对人的健康有害，故A正确不合题意；
B.乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章，故B正确不合题意；
C.乐音的响度过大，也会使人感到不安，故C正确不合题意；
D.如果在人家休息、工作或学习时，大声的放音乐，也会对大家产生影响，这时乐音叫变成噪声，故D错误符合题意。
故选D。
二、填空题
21．（2021七下·金华月考）中国最年轻的兵种﹣﹣特种兵他们装备着黑色特种作战消音靴，能悄无声息地靠近而让敌人很难听出动静，原因是消音靴在 减弱噪声。特种兵在坐车行进过程中眼睛闭上了，但仍旧感觉到转弯、上坡减速或下坡加速，与此有关的结构是 。
【答案】声源处；半规管和前庭（位觉感受器）
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，解答时从耳的结构和各部分功能切入。
【解答】特种兵他们装备着黑色特种作战消音靴，能悄无声息地靠近而让敌人很难听出动静，原因是消音靴在声源处减弱噪声。特种兵在坐车行进过程中眼睛闭上了，但仍旧感觉到转弯、上坡减速或下坡加速，这是因为半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。
故答案为：声源处；半规管和前庭（位觉感受器）
22．根据人耳的示意图上的编号及所指部位回答问题：
（1）[1] 的作用是 。
（2）[8] 和[9] 含有感受头部位置变动的感受器。
（3）外界物体振动产生的声波经[2] 传到[4] ，引起其振动，再由三块[10] 传到内耳，刺激[7] 内的听觉感受器，产生冲动，冲动沿着 传到 的 中枢，产生听觉。
【答案】（1）耳廓；收集声波
（2）前庭；半规管
（3）外耳道；鼓膜；听小骨；耳蜗；听神经；大脑皮层；听觉
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构如下图：
【解答】（1）耳廓的作用是收集声波。
（2） 8前庭和9半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。
（3）外界物体振动产生的声波经[2]外耳道传到[4]鼓膜，引起其振动，再由三块[10]听小骨传到内耳，刺激[7]耳蜗内的听觉感受器，产生冲动，冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。
故答案为：（1）耳廓；收集声波（2）前庭；半规管（3）外耳道；鼓膜；听小骨；耳蜗；听神经；大脑皮层；听觉
23．现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示61.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
【答案】响度；增大
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）噪声监测设备监测的是环境噪声的大小等级，也就是测量的环境噪声的响度；
（2）环境噪声越大，噪声监测设备显示的数值越大。
【解答】（1）如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示61.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的响度。
（2）当附近有汽车或摩托车驶过时，环境噪声变大，因此显示屏上的数字将增大。
24．如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口)，使其发出声音。当高脚酒杯中的水量减少时，音调会 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
【答案】升高
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】物体的振动频率与材料、长短、粗细、宽窄、轻重、松紧等有关；振动频率越大，音调越高，据此分析。
【解答】当高脚酒杯中的水量减少时，水和酒杯构成的整体质量减小，振动频率变大，音调会升高。
25．如图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 (选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示。分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出 个固有频率的音调。
【答案】低；2
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）战国时铸造的这套编钟，制作材料一样，厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音。编钟越大，敲击时振动越慢，音调就越低。
（2）分别敲击钟的A、B、C三个部位，A、C位置振动频率相同，而B位置的振动频率与它们不同，则编钟可发出2个固有频率的音调。
【解答】（1）演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越低。
（2）分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出2个固有频率的音调。
26．如图是“探究影响声音高低的因素”实验，请将表中空缺部分填写完整。
过程 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 ，再做几次实验
方法 几次实验中，要使钢尺振动的 相同，这里运用了控制变量法
延伸 小雨同学发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为
【答案】钢尺伸出桌面的长度；振幅；振动频率小于20 Hz
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）探究声音高低的因素，其实就是探究声音的音调与振动频率的关系。在操作过程中，要保证拨动钢尺的幅度相同，而改变钢尺的频率，也就是它伸出桌面的长度。
（2）探究一个因素对物理量的影响时，保证其它因素相同，这种方法叫控制变量法；
（3）人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，这两种声我们都听不到。
【解答】
过程 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 钢尺伸出桌面的长度 ，再做几次实验
方法 几次实验中，要使钢尺振动的振幅相同，这里运用了控制变量法
延伸 小雨同学发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为振动频率小于20Hz。
27．某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图甲所示。用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。由此现象，你认为：
（1）嘴对5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是 。
（2）5只瓶子产生不同音调的原因是 。
（3）应用上述实验结论，试说明吹笛子时，用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理。 。
（4）如图所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A应为 ，G应为 。(填“1、2、3、4、5、6、7”七个音符中的某一个音符)
【答案】（1）吹气引起了瓶内空气柱的振动
（2）5只瓶子内空气柱的长短不同，故振动频率不同，所以音调不同
（3）堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，振动频率不同
（4）7；1
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）向瓶口吹起，瓶内的空气受到搅动，发生振动，从而产生声音；
（2）分析空气柱的长度与振动频率的关系，再说明频率大小对音调的影响；
（3）根据（2）中得到的结论分析产生不同音调的原因；
（4）吹笛子时，从笛膜到手指打开孔之间的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越大，音调越高，据此分析判断。
【解答】（1）嘴对5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是吹气引起了瓶内空气柱的振动。
（2）5只瓶子产生不同音调的原因是：5只瓶子内空气柱的长短不同，故振动频率不同，所以音调不同
（3）吹笛子时，用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理：堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，振动频率不同。
（4）如图所示，图中七个小孔中A孔距离笛膜最近，振动的空气柱最短，振动频率最大，音调最高，应该为7；而G孔距离笛膜最远，振动的空气柱最长，振动频率最小，音调最低，应该为1。
28．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 的方法来减小干扰。
【答案】噪声；在人耳处减小噪声
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此噪声具有相对性；
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于噪声；
（2）为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声的方法来减小干扰。
29．城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是 。噪声监测仪 (选填“能”或“不能”)降低噪声。
【答案】分贝；不能
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声大小的单位和噪声检测仪的用途分析解答。
【解答】（1）城市的主要街道上设置有噪声监测设备(如图)，若某一时刻显示屏上显示54.5的数据，这个数据的单位是分贝（dB）；
（2）噪声检测仪用于测量噪声强度的大小，而对噪声的大小没有任何影响，因此不能降低噪声。
30．如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法： 。
【答案】甲；在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，甲图中波形平滑圆润且有规律，为乐音的波形；乙图中的波形尖锐突兀，且没有规律，为噪声的波形。
（2）控制噪声的方法：在噪声源处减小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声)。
三、解答题
31．（2020七下·衢州期中）物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，小衢选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表。
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm 松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是 。
【答案】（1）乙；粗细
（2）乙、丙
（3）在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）当材料、长度和松紧程度相同时，物体越细，振动频率越大，发出的声音音调越高；
（2）根据控制变量法的要求，探究振动频率和弦的长度关系时，必须控制材料、粗细和松紧相同，而改变长度；
（3）分析丙和丁两根弦的哪个因素不同，然后根据控制变量法描述结论。
【解答】（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙钢丝。
（3）根据图片可知，乙和丙的松紧程度不同，那么得到结论： 在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关 。
32．（2019七下·长兴期中）小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是
。乒乓球在实验中起到的作用是 。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 （选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后 （选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越 （选填“强”或“弱”），由此我们可以得出一个结论： 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 。
A.通过日常生活经验得出的B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
【答案】（1）声音是由物体的振动产生的；将微小的振动放大
（2）音调
（3）丁
（4）弱；真空不能传声；D
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；音叉发声时振动幅度很小，用肉眼几乎看不到，借助与它接触的乒乓球的振动可以间接反应音叉在振动；
（2）示波器上，波峰和波谷的距离反映振幅的大小，而波峰的个数反映振动的频率大小；
（3）同种材料制成的物体，质量越小，体积越小，振动频率越大；
（4）空气越稀薄，传声能力越差，听到的声音就越小；由于真空的状态无法达到，所以使用了科学实验加科学推理的研究方法。
【解答】（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是 声音是由物体的振动产生的 。乒乓球在实验中起到的作用是将微小的振动放大 。
（2）甲图中波峰和波谷的距离大，即声音的振幅大，响度大；而甲乙两图中相同的时间内波峰的个数相等，即振动频率相同，即音调相同；
（3）同种材料制成的物体，质量越小，体积越小，振动频率越大，因此敲击后丁图音叉振动的频率更高；
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，由此我们可以得出一个结论： 真空不能传声 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下， 结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的 。
故答案为：（1） 声音是由物体的振动产生的 ， 将微小的振动放大 ；（2）音调；（3）丁；（4）弱，真空不能传声，D
33．（2019七下·衢州期中）小明看见妈妈在往热水瓶里倒入开水，他一听声音，告诉妈妈，热水瓶里的水快满了，果然过一会儿水真满了，妈妈表扬道：“小明真厉害！”
（1）产生听觉的部位在 （选填“耳”“听神经”或“大脑”）；
（2）请你用所学过的科学知识来解释小明的厉害。
【答案】（1）大脑
（2）往热水瓶内灌水时，由于瓶内空气柱振动发出声音． 瓶内水不断增多，瓶内的空气
柱不断变短，容易振动，振动频率变大，音调变高，所以通过音调高低可以判断瓶内水
是否将灌满.
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的特性
【解析】【分析】（1）物体发出的声音，通过空气传播到达人耳，再通过外耳道到达鼓膜，将声音转化为鼓膜的振动，接下来通过耳蜗和听小骨将其转换为神经信号，最后通过听觉神经到达大脑形成听觉；
（2）相同材质的物体，轻、薄的、细的、短的振动频率大，音调高，据此分析热水瓶中空气柱振动的音调变化即可。
【解答】（1）产生听觉的部位在大脑；
（2）小明通过声音判断热水瓶中水满的原因为：往热水瓶内灌水时，由于瓶内空气柱振动发出声音． 瓶内水不断增多，瓶内的空气柱不断变短，容易振动，振动频率变大，音调变高，所以通过音调高低可以判断瓶内水是否将灌满。
34．请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是 。
（2）有些人晕车，与耳的 、 有关。
（3）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入 之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程 (用图中序号和箭头表示)。
（4）感冒以后，病菌可以沿 进入中耳，引起人的中耳炎。
（5）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是 张开，使 内外的气压保持平衡，防止胀痛。
【答案】（1）耳廓
（2）半规管；前庭
（3）[②]外耳道；⑨→⑧→⑤
（4）[⑥]咽鼓管
（5）咽鼓管；鼓膜
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。据图可知，①是耳廓、②是外耳道、③是半规管、④是前庭、⑤是耳蜗、⑥是咽鼓管、⑦是鼓室、⑧是听小骨、⑨是鼓膜。
【解答】解：(1)耳廓的功能主要是接收声波；
(2)前庭和半规管与身体的平衡有关，晕船、晕车、晕飞机主要与半规管和前庭有关；
(3)听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉；
(4)鼓室通过咽鼓管与口腔相通；故感冒以后，病菌可以沿咽鼓管进入中耳，引起人的中耳炎；
(5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，防止胀痛；
故答案为：（1）耳廓；（2）半规管、前庭；（3）[②]外耳道、⑨→⑧→⑤；（4）[⑥]咽鼓管；（5）咽鼓管、鼓膜。
35．（2017八下·宁波月考）我国的高铁技术已经达到世界领先的水平，高铁能够以如此快的速度运行，轨道的无缝焊接技术起到了关键作用，图为芜湖北焊轨基地生产的钢轨，长达500米。如果甲同学在钢管的一端用铁锤敲击，乙同学在另一端听，求乙同学听到两次敲击声的时间间隔是多少（计算结果保留两位小数）？（声音在空气中传播的速度约为340m/s，在钢轨中的传播速度为5200 m/s）
【答案】已知s=500m，v声音=340m/s，v钢管=5200m/s，由可得，在一端敲一下，声音在空气中的传播时间t1==；声音在钢管中的传播时间t2==，则两下响声的间隔时间t=t1-t2=1.47s-0.10s=1.37s，答：两下响声的间隔时间为1.37s
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】解答此题首先明确听到两次声音，一次是铁管传播，一次是空气传播，声音在铁中传播速度大于空气传播速度，经过相同的距离，根据速公式变形可求得两下响声的间隔时间。解答此题的关键是①根据进行计算；②一般情况下，固体中声速大于液体中声速，液体中声速大于气体中声速。
四、实验探究题
36．（2021七下·柯桥月考）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
②若他要研究音调与弦线长度的关系，则应选择 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住 点，最高的是按住 点。
【答案】（1）材料；b d；在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）B；A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）①比较c、d两根弦的哪个因素不同即可；②根据控制变量法的要求选择对照琴弦；
③根据①②中的现象得出结论即可。
（2）根据音调与弦的粗细和长度的关系进行比较即可。
【解答】（1）①根据图片可知，c、d两弦材料不同，因此研究的是音调与弦线的材料的关系；
②探究音调与弦线长度的关系时，必须控制弦的材料和粗细相同而改变长度，故选bd；
③小明得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
（2）A、C两点弦的粗细，材料相同，A点的长度小，因此A点的音调比C点的音调高；
B、C两点弦的材料和长度相同，C点的弦更细，那么C点的音调比B点的音调高。
因此音调最高的是A点，最低的在B点。
37．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据见表：
编号 长度(cm) 直径(cm) 频率(Hz)
1 22.50 1.50 2 131
2 31.00 2.00 1 284
3 48.50 2.50 656
（1）三根管中音调最低的是 号。
（2）根据表中数据，判断能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论，并说明你的理由： 。
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一个简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案： 。
判断方法： 。
【答案】（1）3
（2）不能，没有控制变量
（3）将金属管悬挂，轻推使其摆动；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）振动频率越小，音调越低，根据表格确定哪个频率最小即可；
（2）根据控制变量法的要求可知，探究管子的频率与长度的关系时，需要控制管子的直径相同而改变长度；同理，探究管子的频率与直径的关系时，需要控制管子的长度相同而改变直径。但是分析表格数据可知，找不到控制变量相同的数据，因此无法得到结论。
（3）根据控制变量法的要求可知，如果要探究金属管发出的声音是否与它们的摆动有关，就要控制其它因素，而使其摆动，观察是否有声音产生，据此设计实验方案。
【解答】（1）根据表格可知，编号3的管子频率最小，因此三根管中音调最低的是3号。
（2）根据表中数据，不能得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论，理由是：没有控制变量；
(3)、小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。
实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动。
判断方法：若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的。
38．阅读材料，并回答有关问题。
噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。
①噪声除草。科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。
②噪声诊病。科技人员研制出一种激光听力诊断器，先让装置发出微弱短促的噪声波，使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声，把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断。此法测试快速，对人体无害且不痛不痒，很适合儿童诊病。
③噪声武器。目前已研制出一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪声波，麻痹人的中枢系统，使人暂时昏迷。该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。
（1）噪声被利用时 (选填“能”或“不能”)成为乐音。因为噪声是由发声体做 (选填“无”或“有”，下同)规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做 规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声 。
【答案】（1）不能；无；有
（2）既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福(合理即可)
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）在物理学中，将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振动发出的声音叫噪声。
（2）一般认为噪声肯定是有害的，但是万物都有另一面，可从人类对噪声的利用的角度分析解答。
【解答】（1）噪声被利用时不能成为乐音。因为噪声是由发声体做无规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做有规则振动时产生的声音。
（2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福。
39．（2020七下·长兴期末）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和绷紧程度等有关。于是他做了以下探究：
（1）如图1所示，其中a、b、C、d四根弦线的绷紧程度相同。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两弦线做实验。
（2）小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。请你据图2判断，在绷紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住 点。
【答案】（1）a和b
（2）B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】（1）根据控制变量法，确定保持不变的因素和变化的因素，据此选择对照实验；
（2）将三点进行比较，琴弦最粗、振动部分最长的音调最低，琴弦最细，振动部分最短的音调最高，据此进行比较即可。
【解答】（1）若他要研究音调与弦线粗细的关系，就必须控制琴弦的材料、长度和绷紧程度相同而改变粗细，则应选择a和b两弦线做实验。
（2）当按住A、B、C三点时，A点时琴弦最细且振动部分最短，因此它发出音调最高；B点时琴弦最组且振动部分最长，因此它发出音调最低。
40．如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
（1）图中所示的实验现象说明 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
（3）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：
说明：
【答案】（1）声音是由物体振动产生的
（2）将微小的振动放大
（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。（3）空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体振动产生的。（2）图中，乒乓球在实验中起将微小的振动放大的作用。（3）月球上没有空气，如果将这个实验拿到月球表面上去做，会观察到的现象是：小球多次被弹开，但听不到声音。说明真空不能传声。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）将微小的振动放大；（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
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