苏少版 第7课　天外来客（教案）- 美术三年级上册

第7课　天外来客
1教材分析
这是一节“造型.表现”领域的美术课，它选择孩子们喜欢的天外来客为题材，孩子由于生活经验不足，在知觉，感受和想法上与成年人相比存在着许多差异，对未知的事物，他们在思索和表达上往往没有固定的模式，只要愿意可以打破常规，创造出符合个性的作品。《天外来客》一课旨在培祥孩子奇异的想象力，它为孩子的奇思妙想创造了一个展示的舞台，体现了美术与生活，美术与科学的相互融合，有助于学生思维能力的发展和科学精神的形成。在本课教学中应激发学生强烈的好奇心，带领孩子欣赏有新奇构思和创新意义的作品，启发他们大胆的想象、创新，尝试各种新鲜体验带来的成功感和愉悦感。
2教学目标
知识与技能目标
通过本课的学习,初步了解空间知识和外星生物的概况。
过程与方法目标
运用彩笔描绘想象中的天外来客。
情感、态度与价值观目标
通过本课学习,培养学生探索未知世界的精神,培养学生科学地进行想象,敢于将心中所想付诸笔端。
3学情分析
本课的教学结合小学中年段儿童的心智特点,注重培养学生的创新精神和实践能力,通过让学生观察、猜想、表现,使学生更深刻地了解生活中多姿多态的人,感受生活的乐趣,关爱生命,促进学生的持续发展。
4重点难点
教学重点
培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。
教学难点
运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
一、感知与体验
1. 电影导入。欣赏电影《疯狂外星人》、《大战外星人》片段。
2. 师生交流。在影片中,你看到了什么外星人什么样你相信有外星人吗
3. 欣赏图片——岩石刻画、麦田怪圈。
4.提问你心目中的外星人长得啥样子今天,我们就来学习《天外来客》。(教师板书课题)
二、创作与表现
1. 小练习,请同学们用一两分钟的时间描绘自己想象中的外星人。
2. 简单讲评学生的作业评价学生的构图、用笔。请学生讲述自己创作的依据是什么。
3. 欣赏一组天外来客的图片,了解科学家和艺术家心目中的外星生物的模样。
模样眼睛、鼻子、下巴、脖子、皮肤。
性格特征滑稽、可爱、恐怖、友好。
4. 教师演示。(添加一些背景,使画面更加丰富。)
构图、用笔
5. 欣赏一组同龄的孩子的作品,进一步拓宽学生的视野。
夸张变形、改头换面
6. 学生正式练习。
作业要求独特的体型、奇异的五官、绚丽的肤色、奇怪的装束。
7. 教师巡视指导。
三、设置情境，激发创作热情。
师：原来，天外来客只要在依据一些原型，然后采用一些造型方法就设计出来了。
师：你想象的“天外来客”长着怎样的外貌，它在干什么呢？ 学生说一说
学生作业
作业要求:
依据原型，用夸张、变形、组合、添加、简化等方法画一画天外来客。
让你的天外来客造型奇特，生动有趣。
尝试模拟外星人的口吻做个自我介绍。 学生作业，教师巡回辅导。
五、展示作品。
师：今天我们要为天外来客举行party，请我们同学将外星人迎上舞台。
师：你可以模拟外星人的口吻尝试着做个自我介绍。
师：你们觉得哪位外星人朋友长得最有特色？你最喜欢哪位外星人朋友？为什么？
六、课后拓展。
欣赏废旧材料制作的外星人图片，提问：你能利用身边的废旧材料做一个外星人吗？