2021-2022学年度沪粤版八年级物理下册课件 第1节 认识压强（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度沪粤版八年级物理下册课件 第1节 认识压强（29张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-11 22:13:32 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第八章 压 强
第1节 认识压强
1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关.
2.掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算.
3.知道减小和增大压强的方法.
4.知道减小和增大压强在生活中的应用.
学习目标
新课目标
为什么大型载重卡车要安装许多车轮？
为什么小小的图钉要把它的一端做得很尖？
新课引入
这些力的共同特点是什么？
什么是压力
一
新课讲解
F
F
F
1.定义
垂直作用在物体表面上的力称为压力.
2.作用效果
使受压物体发生形变.
3.压力的方向
垂直于接触面指向被压物体.
4.作用点
在所压表面上.
压力不是重力.
5.压力大小
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任
何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
等于重力大小吗？
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 .
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生.
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显.用力越大，形变越明显.
6.压力的作用效果不同
实验目的：探究影响压力作用效果的因素.
实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关.
实验方法：控制变量法.
实验器材：小桌、海绵、砝码.
探究压力的作用效果
二
实验过程：
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显
甲 乙 丙
实验表明：压力的作用效果与 有关.受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显.
压力大小
压力
实验分析：
甲 乙
实验表明：压力的作用效果与 有关.压力一定时，
__，压力的作用效果越明显.
受力面积
受力面积越小
乙 丙
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关.
压力的
作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
实验结论：
1.定义：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强.
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
2.公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显.
N
m2
=1 Pa
1
1
什么叫压 强
三
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛.
3.压强单位：
压强 =
压力
受力面积
国际单位是帕斯卡，简称帕， 符号Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位 N/m2，读作牛每平方米
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662）
法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家.在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详细论述了液体压强的传递问题.为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡.
一张报纸平铺在桌面上，对桌面的压强接近0.5Pa
人站立在地面上对地面的压强约为
15 000Pa
芭蕾舞演员足尖对地面的压强约为5×105Pa
生活中一些常见的压强大小
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强.
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa.
使用菜刀切菜时，我们用了什么办法增大了刀对菜的压强的？
增大压强可以增大压力或减小受力面积.
怎样增大或减小压强
四
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
增大压力 F ，减小受力面积 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
增大压强的方法
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
减小压强的方法
压的我受不了，救救我;
这舒服多了;
这更舒服了.
减小压强
减小压强
钢轨为什么铺在枕木上？
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
斧头的刃为什么很锋利？
认识压强
探究压力的作用效果
什么叫压强
压力
受力面积
什么是压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
把垂直压在物体表面上的力叫做压力
增大压强
F一定时，减 小 S
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
减小压强
怎样增大或减小压强
课堂小结
1.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ）
A.原处站立不动
B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑
D.就地伏下并向岸边爬行
D
课堂训练
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )
A.压力不变,压强改变;
B.压力不变,压强不变
C.压力改变,压强改变;
D.压力改变,压强不变
A
3.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将 ( )
A. 变 大 B. 变 小
C. 不 变 D.不好确定.
B
第八章 压 强
第1节 认识压强
1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关.
2.掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算.
3.知道减小和增大压强的方法.
4.知道减小和增大压强在生活中的应用.
学习目标
新课目标
为什么大型载重卡车要安装许多车轮？
为什么小小的图钉要把它的一端做得很尖？
新课引入
这些力的共同特点是什么？
什么是压力
一
新课讲解
F
F
F
1.定义
垂直作用在物体表面上的力称为压力.
2.作用效果
使受压物体发生形变.
3.压力的方向
垂直于接触面指向被压物体.
4.作用点
在所压表面上.
压力不是重力.
5.压力大小
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任
何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
等于重力大小吗？
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 .
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生.
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显.用力越大，形变越明显.
6.压力的作用效果不同
实验目的：探究影响压力作用效果的因素.
实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关.
实验方法：控制变量法.
实验器材：小桌、海绵、砝码.
探究压力的作用效果
二
实验过程：
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显
甲 乙 丙
实验表明：压力的作用效果与 有关.受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显.
压力大小
压力
实验分析：
甲 乙
实验表明：压力的作用效果与 有关.压力一定时，
__，压力的作用效果越明显.
受力面积
受力面积越小
乙 丙
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关.
压力的
作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
实验结论：
1.定义：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强.
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
2.公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显.
N
m2
=1 Pa
1
1
什么叫压 强
三
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛.
3.压强单位：
压强 =
压力
受力面积
国际单位是帕斯卡，简称帕， 符号Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位 N/m2，读作牛每平方米
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662）
法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家.在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详细论述了液体压强的传递问题.为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡.
一张报纸平铺在桌面上，对桌面的压强接近0.5Pa
人站立在地面上对地面的压强约为
15 000Pa
芭蕾舞演员足尖对地面的压强约为5×105Pa
生活中一些常见的压强大小
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强.
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa.
使用菜刀切菜时，我们用了什么办法增大了刀对菜的压强的？
增大压强可以增大压力或减小受力面积.
怎样增大或减小压强
四
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
增大压力 F ，减小受力面积 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
增大压强的方法
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
减小压强的方法
压的我受不了，救救我;
这舒服多了;
这更舒服了.
减小压强
减小压强
钢轨为什么铺在枕木上？
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
斧头的刃为什么很锋利？
认识压强
探究压力的作用效果
什么叫压强
压力
受力面积
什么是压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
把垂直压在物体表面上的力叫做压力
增大压强
F一定时，减 小 S
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
减小压强
怎样增大或减小压强
课堂小结
1.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ）
A.原处站立不动
B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑
D.就地伏下并向岸边爬行
D
课堂训练
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )
A.压力不变,压强改变;
B.压力不变,压强不变
C.压力改变,压强改变;
D.压力改变,压强不变
A
3.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将 ( )
A. 变 大 B. 变 小
C. 不 变 D.不好确定.
B