化学实验基本技能训练(二)同步练习题2021-2022学年鲁教版九年级化学(含解析)

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名称 化学实验基本技能训练(二)同步练习题2021-2022学年鲁教版九年级化学(含解析)
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资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 化学
更新时间 2021-11-10 09:41:31

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化学实验基本技能训练(二)同步练习题2021-2022学年鲁教版九年级化学
一、单选题
下列图示操作正确的是
A. 滴加液体 B. 补充酒精
C. 称取氯化钠 D. 量筒读数
下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是
A. 称量药品 B. 点燃酒精灯
C. 取用固体 D. 过滤
下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 称量食盐
C. 量液体 D. 倾倒液体
下列实验能达到预期目的的是
A. 用托盘天平称取氢氧化钙粉末
B. 用量筒量取水
C. 用蒸发法分离食盐和蔗糖
D. 用酒精和水精确配制医用消毒酒精
下列实验数据中合理的是
A. 用托盘天平称得固体食盐
B. 用量筒量得氢氧化钠溶液
C. 用量筒量得氢氧化钠溶液
D. 用托盘天平称得碳酸钠固体
下列记录结果科学的是
A. 用托盘天平称量某烧杯的质量为
B. 量筒两处的水的体积为
C. 用温度计量的人的体温为
D. 空气中,按质量计算,氮气约占
下列化学实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯
B. 称量固体
C. 液体加热
D. 量取液体
下列化学实验基本操作中如图正确的是
A. 过滤
B. 称量固体
C. 蒸发溶液
D. 滴加液体
小明用托盘天平称量食盐,在称量的过程中发现指针向左偏,此时他应该
A. 调节平衡螺丝向右转 B. 减少药品
C. 增加砝码 D. 减少砝码
二、填空题
某同学用托盘天平称量食盐以下使用游码,称量后老师发现他把砝码放在了左盘,那么该同学所称食盐的实际质量为______.
在化学实验中,液体要用量筒来量取,固体要用托盘天平来称取。规范操作和合理记录实验数据是实验成功的关键。
某同学欲量取稀盐酸,但他仰视刻度线来量取,结果他所取的稀盐酸体积比所需体积 填“相等”“偏大”或“偏小”。
用托盘天平称量烧杯和药品,当达到平衡时游码的位置如图所示。若托盘天平的右盘上有砝码,则所称量的烧杯和药品的总质量是 若由于操作错误,误将所称量的烧杯和药品放在了右盘,托盘天平左盘上的砝码还是,则所称量的烧杯和药品的实际的总质量是 。
如图是化学实验中常见的仪器,按要求填写下列空白。
填写仪器名称______,______。
仪器的作用是 ______。
用于收集和贮存气体的仪器是 ______填序号,若在该仪器中集满氧气进行铁丝燃烧的实验,必须先加入少量的水或细沙,目的是 ______。
量取一定量的液体,需要选择的仪器是 ______填序号,读取液体体积时,视线要与 ______相平。
仪器洗涤干净的标志 ______。
三、探究题
回答下列实验仪器和实验操作的有关问题.
图中试管夹的作用是______.
指出图中的错误操作是______.
如图所示是称量一定质量的某固体药品,发现指针偏右,则继续进行的操作是______,至天平平衡.
如图所示,量取一定体积的某液体时,仰视读数,则所量取液体的体积将______填“偏小“、“偏大“或“不变“.
化学是一门以实验为基础的学科,请帮助小明完成以下实验。
实验:称量氯化钠固体以下用游码。
称量前,进行调平;称量时,如图所示,则实际称取的氯化钠质量是______。
实验:量取蒸馏水。
量取液体时,量简必须放平,读数时视线要与______保持水平。
若小明仰视读数,则所取液体的实际体积应______填“”、“”或“”。
量取过程中,所用到的玻璃仪器除量筒外,还需要用到的是______。
实验:镁条燃烧
该反应的文字表达式,并在物质下方标明化学符号______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:滴管加液时不要伸入容器,更不能接触容器,需要垂直悬于容器上方厘米处,图中滴管伸入到试管内,故错误;
B.不能向燃着的酒精灯里添加酒精,图中操作错误,故错误;
C.使用托盘天平时,左盘放的是药品,右盘放的是砝码,简称左物右码,图中恰恰相反,故错误;
D.量筒读数时,视线应与凹液面最低处保持水平,图中操作正确,故正确。
故选:。
A.滴管加液时不要伸入容器,更不能接触容器,需要垂直悬于容器上方厘米处,据此解答;
B.不能向燃着的酒精灯里添加酒精,据此解答;
C.使用托盘天平时,左盘放的是药品,右盘放的是砝码,简称左物右码,据此解答;
D.根据正确的量筒读数方法解答。
本题考查的是学生对常见仪器的使用的等知识的掌握方法,难度系数低。
2.【答案】
【解析】解:、用天平称量药品时要左物右码,图中操作错误但不会引起安全事故。
B、点燃酒精灯时,应用火柴点燃。图中操作错误会引起安全事故。
C、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来。图中操作错误但不会引起安全事故。
D、过滤的液体应由玻璃棒引流进入漏斗。图中操作错误但不会引起安全事故。
故选:。
A、称量药品时要把药品放在天平的左盘。
B、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险。
C、取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部。
D、过滤的液体直接倒入漏斗,可能会使液体溅出,而且速度太快,不利于过滤。
本题考查了天平的使用,固体的取用方法,以及酒精灯的使用方法,还应掌握过滤的原理和方法。
3.【答案】
【解析】解:、酒精灯点燃正确方法是用火柴引燃,不得用点燃的酒精灯引燃,避免酒精洒出引发火灾,所以A错误;
B、天平称量物品时,左边防止物品,右边防止砝码,遵循左物右码原则,而中位置颠倒,所以B错误;
C、量取液体时,应选择与之相近的量程的量筒量取,选用量筒相差太大,误差较大,造成量取不准确,故C错误;
D、试管加入液体时,试管倾斜,瓶口紧挨试管口,瓶塞倒放于桌面,标签朝向手心,所以D正确。
故选:。
考查实验室基本操作规范:酒精灯点燃需用火柴引燃;天平称量时遵循左物右码的原则;用量筒量取液体体积时,量筒量程应尽量与液体体积相近,一次量取完毕;试管内倾倒液体时,试管倾斜,瓶口紧挨试管口,瓶塞倒放于桌面,标签朝向手心。
遵守实验室操作规范,即可保证实验结果准确,又可避免安全事故发生。
4.【答案】
【解析】解:、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,不能精确到,不能用托盘天平称取氢氧化钙粉末,故选项实验不能达到预期目的。
B、量筒量程选择的依据有两点:一是尽量保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近,用量筒量取水,量筒能保证量取一次,且量程与液体的取用量最接近,误差最小,故选项实验能达到预期目的。
C、食盐和蔗糖均易溶于水,用蒸发法不能分离食盐和蔗糖,得到的仍是两者的混合物,故选项实验不能达到预期目的。
D、分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,用酒精和水混合得到的溶液体积小于,故选项实验不能达到预期目的。
故选:。
A、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,不能精确到。
B、量筒量程选择的依据有两点:一是尽量保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近。
C、根据食盐和蔗糖均易溶于水,进行分析判断。
D、根据分子的基本性质,进行分析判断。
本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大,考查各种仪器的使用方法及使用注意事项,特别是天平、量筒的使用在中考中出现频率较高,其读数方法和误差的分析更是重中之重。
【解答】
A.托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,不可用托盘天平称取固体食盐,故A错;
B.用量筒量取某溶液,误差太大,量程选择不合理;用量筒量取某溶液,应选用的量筒;故B错;
C.选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,用量筒量取氢氧化钠溶液,但不能精确到,故C错;
D.托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,可用托盘天平称取碳酸钠固体,故D正确;
故选D。
6.【答案】
【解析】解:、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,不能精确到,不能用托盘天平称量某烧杯的质量为,故选项说法错误.
B、量筒量取的水的体积为,不符合量筒的精确度为,故无法量取,故选项说法错误.
C、普通温度计能准确到,可以用温度计量的人的体温为,故选项说法正确.
D、空气中,按体积而不是质量计算,氮气约占,故选项说法错误.
故选:.
A、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,不能精确到.
B、根据量筒的精确度为进行分析判断.
C、普通温度计能准确到.
D、根据空气的成分进行分析判断.
本题难度不大,考查各种仪器的使用方法及使用注意事项,特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高,其读数方法和误差的分析更是重中之重.
7.【答案】
【解析】解:使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误;故A错误;
B.托盘天平用于粗略称量药品的质量,不能精确到,不能用托盘天平称量固体,图中所示操作错误;故B错误;
C.给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,加热时移动试管使受热均匀,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,图中所示操作正确;故C正确;
D.选取量筒时,为了减小误差,要尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,量取水应选的量筒,图中所示操作错误,故D错误。
故选 C。
8.【答案】
【解析】解:、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误.
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,不能精确到,不能用托盘天平称量固体,图中所示操作错误.
C、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确.
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.
故选:.
A、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到,不能精确到.
C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
9.【答案】
【解析】
【分析】
根据托盘天平的使用方法、固体药品的称量进行分析。
【解答】
称量一定量的固体药品即食盐,要固定好砝码的质量为,然后添加食盐,若在称量的过程中发现指针向左偏,说明食盐的质量多了,此时应该减少药品。
故选B。

10.【答案】
【解析】解:由左盘的质量右盘的质量游码的质量,可知:砝码质量物体质量游码的质量,所以物体质量砝码质量游码质量,即:物体质量.
故答案为:
根据天平的使用方法是左物右码,可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物体质量砝码质量游码质量,如果放错了,还要根据左盘的质量右盘的质量游码的质量,只不过砝码与物体位置交换了,列等式进行计算.
在计算有关天平的题目时,要谨记左盘的质量右盘的质量游码的质量,由此列等式计算,不管是左物右码还是左码右物,都可以算.
11.【答案】偏大

【解析】当仰视量筒内的液体读数时,实际上量得的液体体积大于读数,所以,当仰视读数为时,实际的体积大于。
托盘天平的使用规则是“左物右码”,左盘的质量右盘的质量游码的质量,若托盘天平的右盘上有砝码,则所称量的烧杯和药品的总质量是。由于操作错误,误将所称量的烧杯和药品放在了右盘,托盘天平左盘上的砝码还是,则由左盘的质量右盘的质量游码的质量可知,砝码质量药品质量游码质量,所以药品质量砝码质量游码质量,即所称量的烧杯和药品的实际的总质量是。
12.【答案】烧杯 铁架台 吸取少量液体 防止在集气瓶中进行铁丝燃烧的实验时生成的高温熔融物使集气瓶炸裂 凹液面的最低处 内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
【解析】解:通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,是烧杯;是铁架台;
胶头滴管是用途是:吸取少量液体;
集气瓶用于收集和贮存气体,铁丝燃烧的实验,必须先加入少量的水或细沙,目的是防止在集气瓶中进行铁丝燃烧的实验时生成的高温熔融物使集气瓶炸裂;
量取一定量的液体需要量筒和胶头滴管,故选;读取液体体积时,视线要与凹液面的最低处相平;
仪器洗涤干净的标志是:内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
故答案为:烧杯;铁架台;
吸取少量液体;
;防止在集气瓶中进行铁丝燃烧的实验时生成的高温熔融物使集气瓶炸裂;
;凹液面的最低处;
内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
根据常见仪器的名称进行分析;
根据胶头滴管的用途进行分析;
根据铁丝燃烧的实验的注意事项进行分析;
根据量取一定量的液体的仪器,以及量筒的读数方法进行分析;
根据玻璃仪器洗涤干净的标准是:内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下进行分析。
化学是以实验为基础的学科,化学实验操作和书面的考查是同学们必须掌握的。
13.【答案】夹持试管 瓶塞没有倒放 添加药品 偏大
【解析】解:熟悉在给试管中的物质加热时,试管夹的用途是用来夹持试管的,故答案为:夹持试管;
瓶塞应该倒放在桌面上,以免化学试剂腐蚀桌面或将杂质带入试剂瓶中使试剂不纯,故答案为:瓶塞正放或瓶塞没有倒放;
指针偏右说明右盘质量大,左盘质量小,要想使天平平衡应该向左盘添加药品,故答案为:添加药品;
量取水时,仰视读数,所得液体的体积大于实际所需液体的体积,即溶剂的量偏多了,故答案为:偏大.
熟悉试管夹的用途;
瓶塞应该倒放在桌面上;
指针偏右说明右盘质量大,左盘质量小,要想使天平平衡,应该向左盘添加药品;
量取水时,仰视读数,所得液体的体积大于实际所需液体的体积,即溶剂的量偏多了.
此题主要考查了最基本的实验操作问题,有利于培养学生严谨的科学态度.
14.【答案】 量筒内凹液面的最低处 胶头滴管
【解析】解:图示中,药品与砝码的位置放颠倒了,所以药品的实际质量砝码的质量游码的质量;故填:;
量取液体时,量简必须放平,读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平;故填:量筒内凹液面的最低处;
若小明仰视读数,则所取液体的实际体积应大于;故填:;
量取过程中,所用到的玻璃仪器除量筒外,还需要用到胶头滴管;故填:胶头滴管;
在点燃的条件下,镁与氧气反应生成氧化镁,文字表达式为:镁氧气氧化镁。镁的化学式为,氧气的化学式为,氧化镁的化学式为;故填:
镁氧气氧化镁

根据托盘天平的使用方法来分析;
根据量筒的使用方法、量取一定体积液体所需仪器来分析;
根据化学反应的原理来分析。
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,正确实验仪器的选择也是做好实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范。
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