人教版二年级数学上册表内乘法（二）的整理与复习 教案

表内乘法（二）的整理与复习
教学目标：
1、进一步理解乘法的含义。
2、通过复习熟练掌握乘法口诀,并运用乘法口诀解决生活中的实际问题。
3、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起，感受生活中的数学。
教学重难点：
巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。
教具准备：每人一张空白表格
教学过程：
一、梳理旧知，激情导入
教师：同学们，老师先出两个智力题考考大家，看谁最聪明！
1、一只青蛙4条腿，两只青蛙（ ）条腿，五只青蛙（ ）条腿，八只青蛙（ ）条腿？
师：你们是用什么方法算得这么快的？
生：乘法口诀
2、一个星期有7天，两个星期有（ ）天？三个星期有（ ）天？五个星期有（ ）天？七个星期有（ ）天？
师：这道题你们用什么方法做的？
生：也是乘法口诀
师：用加法也可以对吗？那么用加法和乘法口诀你觉得哪个更快点？
生：乘法口诀
二、合作探究
（1）师：太棒了。刚才我们一起运用了4的乘法口诀和7的乘法口诀，下面还有一些口决，你来读一读，（课件演示）看到哪句读哪句。
生:读。
师：好了，同学们，这里面全都是我们学过的乘法口诀，可是这一些乘法口诀里面少了一句，你知道少的是哪一句吗？
生：不知道。
师：我们可以借助乘法表把它填在里面，看看哪个少了？
（2）引出乘法表。老师这里有两张表，你觉得哪种表格合适些呢？为什么？说说理由！
（3）师：好，同学们，现在请拿出课桌内空白乘法表，进行整理。
生：学生填表。
在空白的“九九乘法表”，写出45道乘法算式（不写口诀，只写算式）。
师：展示评价学生的作业。
师：把乘法口诀整理成这样，我们管它叫作乘法口诀表，也叫“小九九口诀表”，还有一种口诀叫“大九九口诀表”，你们见过吗？
生：没见过。
（4）引出大九九口诀表。
师：同学们仔细观察一下，小口诀表里一共有45句，你来看看大乘法口诀表里一共有多少句？
生：81句。
（5）找出分界组。仔细观察，在这个大乘法口诀表中有没有我们刚刚找的小九九口诀表？有吗？和你的同桌说说在哪？
师：找到了吗？
生：找到了。
师：找到了一个分界线，下面正好就是小九九表，上面就是大九九表。引出大九九和小九九表之间的联系。
乘数位置交换了。
三、巩固练习。
1、把口诀补充完整（课件出示）
三五（ ） （ ）七三十五 （ ）十二
（ ）三十二 三九（ ） 六六（ ）
（ ）五十六 八（ ）七十二
2、（ ）里最大能填几？
( )×4<29 34>5 ×( ) 7 ×( )<30
( ) ×8<55 60>( ) ×9 ( ) ×6<38
3、找规律，填一填。
14 16 18
21 24 27
28 32
36 48 54
42 49 63
48 56 64
54 63
4、拓展延伸
1、张阿姨在快餐店买了一些套餐。每种套餐各花了多少钱？
套餐 每份价格 份数 钱数
A 8元 3
B 5元 4
C 7元 6
2、（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？
（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？
（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
五、课堂小结：同学们这节课有什么收获？
师：同学们这节课表现真好，我们的数学在生活中无处不在，只要我们用眼仔细观察，用耳朵认真倾听，用小嘴别人多沟通，用心去思考，我们就会变得越来越聪明。