第二单元 课题2 氧气 同步测试——2021-2022学年人教版九年级上册（word版含答案）

氧气（2）
一选择题
1．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳，②氧气，③空气， ④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是(　　)
A．①或②
B．②或③
C．①或④
D．③或④
2．一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关(　　)
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体
3．下列有关氧气的说法中正确的是(　　)
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
4．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是(　　)
A．N2
B．O2
C．CO2
D．空气
5．生活中应用缓慢氧化的实例有很多。下列实例中，不属于缓慢氧化的是(　　)
A．酒和醋的酿造
B．农家肥的腐熟
C．酒精灯平稳燃烧
D．人长跑时急促呼吸
6．下列有关氧气的“自述”错误的是(　　)
A．我不易溶于水
B．我具有可燃性
C．我有氧化性
D．我的化学性质比较活泼
7．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(　　)
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
8．下列说法中正确的是(　　)
A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
B．由一种物质生成两种物质的反应才是分解反应
C．氧化反应一定是化合反应
D．铁丝在氧气中燃烧实质上是与氧气发生氧化反应
9．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是(　　)
A．碳＋氧气二氧化碳
B．酒精＋氧气二氧化碳＋水
C．水氢气＋氧气
D．碳＋氧化铜铜＋二氧化碳
10．实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是(　　)
A．红磷
B．木炭
C．细铁丝
D．蜡烛
11．将等容积、等质量的两个集气瓶(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙)置于天平的左右两盘，天平平衡，然后分别同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平(　　)
A．指针偏向右
B．指针偏向左
C．仍处于平衡状态
D．指针先向左后向右偏
二、填空
12．氧气能与铁、铝、镁、硫、木炭、石蜡等多种物质发生反应，说明氧气是一种化学性质________________的气体。氧气在氧化反应中提供________，具有________性。
13．下列反应中属于氧化反应的是_______(填字母，下同)，属于化合反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________，是氧化反应但不是化合反应的是_______。
A．铜＋氧气氧化铜
B．氨气＋氧气一氧化氮＋水
C．氢气＋氧气水
D．甲烷＋氧气水＋二氧化碳
E．二氧化碳＋水―→碳酸
F．一氧化碳＋氧气二氧化碳
14．如图所示，将带火星的木条分别以甲、乙两种方法迅速插入装有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃且甲瓶中的木条燃烧比乙瓶中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质有：(1)________________________，(2)________________________。
15．物质常发生下列变化：①挥发，②燃烧，③熔化，④发光，⑤腐烂。其中一定属于物理变化的是________(填序号，下同)，一定属于化学变化的是________，属于氧化反应的是________，属于缓慢氧化的是________。举例说明反应④可能属于不同的变化类型：__________________________________________________________________。
16．化合反应和氧化反应是化学反应从不同角度进行的不同的分类，这两类反应的关系可以用右图表示，大圆表示化学反应的范围，两个小圆分别表示化合反应和氧化反应的范围。根据此图你可以得出什么结论？(至少写两点)
(1)___________________________________。(2)_________________________________
17．白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢氧化而引起自燃。如图所示，甲、乙两个大集气瓶用导管连接，甲瓶的玻璃管下端紧系一只气球。将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是______________________________________，产生这一现象的原因是_______________________________。
18．老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：___________________________________。
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应________(填字母)。
A．放在空气中继续燃烧　　　　　　　
B．立即放入水中
这样做的目的是_______________________。
19．如图所示，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，它是________色固体，反应的文字表达式为__________________________；
铁丝末端系一根火柴的作用是____________；实验时，甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是____________________
__________________ (答一条即可); 乙同学发现铁丝在纯净的氧气中燃烧起来，观察到火星四射，乙同学对细铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象产生了好奇。于是他想设计实验验证：
【提出问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂而引起“火星四射”的现象。
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是
__________________________________________________________。
答案
1-5 CBCBC 6-10 BADAA 11 B 12. 比较活泼 氧 氧化
13.ABCDF ACEF ACF BD 14.（1）氧气能支持燃烧 （2）氧气的密度比空气大
15.①③ ②⑤ ②⑤ ⑤ 木炭在氧气中燃烧发出白光属于化学变化，而电灯通电发光属于物理变化 16.（1）化合反应不一定是氧化反应 （2）氧化反应也不一定是化合反应
17.白磷燃烧，产生大量的白烟，气球胀大 白磷燃烧消耗氧气使瓶内气压降低
18.（1）硫＋氧气二氧化硫 （2）B 防止污染环境
19.黑 铁＋氧气四氧化三铁 引燃铁丝
没等到火柴临近烧完时将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入(或集气瓶中氧气不足或其他合理答案)　
取含碳铁丝与不含碳铁丝分别在氧气中燃烧，观察现象