19.3 植物的生殖方式 同步练习（word版含解析） 2021-2022学年北师大版八年级生物上册
文档属性
| 名称 | 19.3 植物的生殖方式 同步练习（word版含解析） 2021-2022学年北师大版八年级生物上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 140.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-12 12:05:54 | ||
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文档简介
北师大版八年级上册生物19.3 植物的生殖方式
一．选择题（共15小题）
1．绿色开花植物的生殖要经过（ ）
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．开花和受精 D．开花、传粉和受精
2．植物进行有性生殖时，精子和卵细胞分别在（ ）
A．花丝，花柱 B．花药，柱头 C．花粉，胚珠 D．花粉，花柱
3．有关植物有性生殖方式的表述，不正确的是（ ）
A．由受精卵发育成新个体
B．由母体直接产生新个体
C．经过两性生殖细胞的结合
D．子房中的胚珠发育成种子，种子中最重要的结构是胚
4．嫁接能否成功的关键是（ ）
A．接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密
B．接穗和砧木的输导组织是否结合紧密
C．接穗和砧木的木质部是否结合紧密
D．接穗和砧木的树皮是否结合紧密
5．竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎﹣﹣竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（ ）
A．出芽生殖 B．无性生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖
6．一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ）
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养
7．将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于（ ）
A．嫁接 B．压条 C．种子繁殖 D．扦插
8．对于无性生殖的描述错误的是（ ）
A．亲代都不能产生生殖细胞
B．不经过两性生殖细胞结合
C．新个体是母体的直接延续
D．子代保持母体的优良形状
9．如图所示繁殖技术具有用材少、繁殖速度快、很少感染病毒等优点。此繁殖技术是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．地下茎繁殖 D．组织培养
10．组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（ ）
A．受精卵 B．芽 C．茎尖 D．叶片
11．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①是无性生殖，②③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
12．下列不属于营养生殖的是（ ）
A．用秋海棠的叶繁殖后代
B．用花生的种子繁殖后代
C．用月季的茎繁殖后代
D．用马铃薯的块茎繁殖后代
13．有关扦插薄荷的操作，正确的是（ ）
A．茎段越长越好
B．茎段上方剪成斜向的切口
C．茎段下方剪成水平的切口
D．扦插需疏松土壤
14．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
15．利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ）
A．缩短植物的成熟时间 B．增强植物生活力
C．保留了亲代的优良性状 D．有利于大量繁殖新个体
二．填空题（共1小题）
16．如图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答下列问题。
（1）植物的这种繁殖方式叫 ，其特点是 。
（2）甲、乙两种操作方法依次称为 、 。
（3）图中A、B称为 ，C、D称为 。
（4）试举出2～3例可以采用这种繁殖方式繁殖的植物名称： 。
（5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是 。
三．解答题（共1小题）
17．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 。
（2）小杨同学作出的假设是 。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 。
北师大版八年级上册生物19.3 植物的生殖方式
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．绿色开花植物的生殖要经过（ ）
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．开花和受精 D．开花、传粉和受精
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，分析作答．
【解答】解：一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。
故选：D。
【点评】形成果实和种子，必须完成的生理活动是考试的热点，可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解．
2．植物进行有性生殖时，精子和卵细胞分别在（ ）里．
A．花丝，花柱 B．花药，柱头 C．花粉，胚珠 D．花粉，花柱
【分析】花的结构包括：花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等结构．雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括花柱、柱头和子房．
【解答】解：雄蕊包括花丝和花药，花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵细胞和中央细胞。传粉和受精完成以后，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
故选：C。
【点评】雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关．
3．有关植物有性生殖方式的表述，不正确的是（ ）
A．由受精卵发育成新个体
B．由母体直接产生新个体
C．经过两性生殖细胞的结合
D．子房中的胚珠发育成种子，种子中最重要的结构是胚
【分析】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式。
【解答】解：A、有性生殖由受精卵发育成新个体，A正确；
B、无性生殖由母体直接产生新个体，B错误。
C、有性生殖经过两性生殖细胞的结合，C正确。
D、子房中的胚珠发育成种子，种子中最重要的结构是胚，D正确。
故选：B。
【点评】判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合，各自的优缺点。
4．嫁接能否成功的关键是（ ）
A．接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密
B．接穗和砧木的输导组织是否结合紧密
C．接穗和砧木的木质部是否结合紧密
D．接穗和砧木的树皮是否结合紧密
【分析】此题考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．
【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．
5．竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎﹣﹣竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（ ）
A．出芽生殖 B．无性生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖
【分析】本题考查的是植物的无性生殖，无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式。
【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。竹子的地下茎﹣﹣竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，是用茎进行的营养生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
故选：B。
【点评】无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解。
6．一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ）
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。
【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用“国光”、“红富士”的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可。可见C正确。
故选：C。
【点评】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。
7．将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于（ ）
A．嫁接 B．压条 C．种子繁殖 D．扦插
【分析】扦插属于无性生殖的方式，用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可，具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状。
【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于扦插。
故选：D。
【点评】只要掌握了扦插的知识，结合诗句中的意思，即可正确答题。
8．对于无性生殖的描述错误的是（ ）
A．亲代都不能产生生殖细胞
B．不经过两性生殖细胞结合
C．新个体是母体的直接延续
D．子代保持母体的优良形状
【分析】无性生殖是指：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接．
【解答】解：A、无性生殖并不是亲本都不能产生生殖细，而是不经过两性生殖细胞的结合，A错误；
BCD、无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，子代能保持母体的遗传特性，BCD正确。
故选：A。
【点评】解决本题关键是了解植物的无性生殖的知识．
9．如图所示繁殖技术具有用材少、繁殖速度快、很少感染病毒等优点。此繁殖技术是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．地下茎繁殖 D．组织培养
【分析】此题考查的知识点是组织培养的优点。
【解答】解：由图解可知，此繁殖技术是植物的组织培养，指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，在无菌条件下，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的 技术。组织培养属于无性生殖的范畴。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，极大地提高农业生产的效率。
故选：D。
【点评】组织培养的优点是繁殖速度快、几乎无感染病毒。
10．组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（ ）
A．受精卵 B．芽 C．茎尖 D．叶片
【分析】本题考查的是植物的组织培养，组织培养属于无性生殖．
【解答】解：植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体。另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。受精卵是通过两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成的，属于有性生殖。
故选：A。
【点评】组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握．
11．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①是无性生殖，②③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
【分析】生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，据此答题，
【解答】解：A、①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，A正确。
B、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，B错误。
C、植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，因此，①②③都是植物的生殖方式，C正确。
D、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是区分植物的生殖方式．
12．下列不属于营养生殖的是（ ）
A．用秋海棠的叶繁殖后代
B．用花生的种子繁殖后代
C．用月季的茎繁殖后代
D．用马铃薯的块茎繁殖后代
【分析】本题考查的是植物的无性生殖，无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．
【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。无性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持亲本性状的稳定，后代一般不会发生变异。选项ACD属于营养生殖，B 用花生的种子繁殖后代 经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。
故选：B。
【点评】了解无性繁殖的优点，可结合无性繁殖的概念来分析．
13．有关扦插薄荷的操作，正确的是（ ）
A．茎段越长越好
B．茎段上方剪成斜向的切口
C．茎段下方剪成水平的切口
D．扦插需疏松土壤
【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．在扦插时，需要注意的问题是茎段下方的切口是斜向的、去掉部分叶片、将下方的节埋入土中．
【解答】解：利用薄荷扦插时，首先要疏松土壤，剪成的茎段最好为15﹣20厘米长的茎段，一般每段保留2个节，茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。扦插时要将下一个节埋入土中，去掉大部分甚至全部的叶片，可见D正确。
故选：D。
【点评】关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，即可解答本题．
14．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。
故选：B。
【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案。
15．利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ）
A．缩短植物的成熟时间 B．增强植物生活力
C．保留了亲代的优良性状 D．有利于大量繁殖新个体
【分析】此题考查的知识点是嫁接、扦插、分根等方式进行繁殖的意义，解答时可以从嫁接、扦插、分根的生殖特点方面来切入。
【解答】解：嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传。保留了亲代的优良性状。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上。嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高，后者以夏季进行为宜。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异。
二．填空题（共1小题）
16．如图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答下列问题。
（1）植物的这种繁殖方式叫 嫁接 ，其特点是 能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定 。
（2）甲、乙两种操作方法依次称为 芽接 、 枝接 。
（3）图中A、B称为 砧木 ，C、D称为 接穗 。
（4）试举出2～3例可以采用这种繁殖方式繁殖的植物名称： 苹果、梨 。
（5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是 使接穗与砧木的形成层紧密结合 。
【分析】嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，图中A、B是砧木，C、D是接穗。
【解答】解：（1）植物的这种繁殖方式叫嫁接，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此新形成的植物体将表现出母本的性状。
（2）（3）接上去的枝或芽叫C、D接穗，被接的植物体叫A、B砧木，因此，嫁接有芽接和枝接两种方式，其中乙是枝接，甲是芽接。
（4）生活中桃、梨、苹果等常采取嫁接的方式。
（5）嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。
故答案为：（1）嫁接；能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定；
（2）芽接；枝接；
（3）砧木；接穗；
（4）苹果、梨
（5）使接穗与砧木的形成层紧密结合
【点评】嫁接成活的关键应当使接穗于砧木的形成层紧密结合。
三．解答题（共1小题）
17．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 无性生殖 。
（2）小杨同学作出的假设是 马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响 。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 控制变量 。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 形成对照实验 。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。生物探究实验一般设计对照实验，科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。人们经常将马铃薯的块茎切成小块来繁殖马铃薯。这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。
（2）假设是对问题肯定与否定的回答，根据问题“马铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗？”，可以假设：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。
（3）对照实验是唯一变量实验，因此小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量（除变量外，其它条件都相同；单一变量等）。
（4）生物探究实验一般都是对照实验，小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。
故答案为：（1）无性生殖；
（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响；
（3）控制变量；
（4）形成对照实验。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的步骤以及对照实验的特点。
一．选择题（共15小题）
1．绿色开花植物的生殖要经过（ ）
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．开花和受精 D．开花、传粉和受精
2．植物进行有性生殖时，精子和卵细胞分别在（ ）
A．花丝，花柱 B．花药，柱头 C．花粉，胚珠 D．花粉，花柱
3．有关植物有性生殖方式的表述，不正确的是（ ）
A．由受精卵发育成新个体
B．由母体直接产生新个体
C．经过两性生殖细胞的结合
D．子房中的胚珠发育成种子，种子中最重要的结构是胚
4．嫁接能否成功的关键是（ ）
A．接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密
B．接穗和砧木的输导组织是否结合紧密
C．接穗和砧木的木质部是否结合紧密
D．接穗和砧木的树皮是否结合紧密
5．竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎﹣﹣竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（ ）
A．出芽生殖 B．无性生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖
6．一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ）
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养
7．将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于（ ）
A．嫁接 B．压条 C．种子繁殖 D．扦插
8．对于无性生殖的描述错误的是（ ）
A．亲代都不能产生生殖细胞
B．不经过两性生殖细胞结合
C．新个体是母体的直接延续
D．子代保持母体的优良形状
9．如图所示繁殖技术具有用材少、繁殖速度快、很少感染病毒等优点。此繁殖技术是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．地下茎繁殖 D．组织培养
10．组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（ ）
A．受精卵 B．芽 C．茎尖 D．叶片
11．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①是无性生殖，②③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
12．下列不属于营养生殖的是（ ）
A．用秋海棠的叶繁殖后代
B．用花生的种子繁殖后代
C．用月季的茎繁殖后代
D．用马铃薯的块茎繁殖后代
13．有关扦插薄荷的操作，正确的是（ ）
A．茎段越长越好
B．茎段上方剪成斜向的切口
C．茎段下方剪成水平的切口
D．扦插需疏松土壤
14．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
15．利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ）
A．缩短植物的成熟时间 B．增强植物生活力
C．保留了亲代的优良性状 D．有利于大量繁殖新个体
二．填空题（共1小题）
16．如图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答下列问题。
（1）植物的这种繁殖方式叫 ，其特点是 。
（2）甲、乙两种操作方法依次称为 、 。
（3）图中A、B称为 ，C、D称为 。
（4）试举出2～3例可以采用这种繁殖方式繁殖的植物名称： 。
（5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是 。
三．解答题（共1小题）
17．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 。
（2）小杨同学作出的假设是 。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 。
北师大版八年级上册生物19.3 植物的生殖方式
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．绿色开花植物的生殖要经过（ ）
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．开花和受精 D．开花、传粉和受精
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，分析作答．
【解答】解：一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。
故选：D。
【点评】形成果实和种子，必须完成的生理活动是考试的热点，可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解．
2．植物进行有性生殖时，精子和卵细胞分别在（ ）里．
A．花丝，花柱 B．花药，柱头 C．花粉，胚珠 D．花粉，花柱
【分析】花的结构包括：花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等结构．雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括花柱、柱头和子房．
【解答】解：雄蕊包括花丝和花药，花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵细胞和中央细胞。传粉和受精完成以后，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
故选：C。
【点评】雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关．
3．有关植物有性生殖方式的表述，不正确的是（ ）
A．由受精卵发育成新个体
B．由母体直接产生新个体
C．经过两性生殖细胞的结合
D．子房中的胚珠发育成种子，种子中最重要的结构是胚
【分析】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式。
【解答】解：A、有性生殖由受精卵发育成新个体，A正确；
B、无性生殖由母体直接产生新个体，B错误。
C、有性生殖经过两性生殖细胞的结合，C正确。
D、子房中的胚珠发育成种子，种子中最重要的结构是胚，D正确。
故选：B。
【点评】判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合，各自的优缺点。
4．嫁接能否成功的关键是（ ）
A．接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密
B．接穗和砧木的输导组织是否结合紧密
C．接穗和砧木的木质部是否结合紧密
D．接穗和砧木的树皮是否结合紧密
【分析】此题考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．
【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．
5．竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎﹣﹣竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（ ）
A．出芽生殖 B．无性生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖
【分析】本题考查的是植物的无性生殖，无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式。
【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。竹子的地下茎﹣﹣竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，是用茎进行的营养生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
故选：B。
【点评】无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解。
6．一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ）
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。
【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用“国光”、“红富士”的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可。可见C正确。
故选：C。
【点评】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。
7．将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于（ ）
A．嫁接 B．压条 C．种子繁殖 D．扦插
【分析】扦插属于无性生殖的方式，用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可，具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状。
【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于扦插。
故选：D。
【点评】只要掌握了扦插的知识，结合诗句中的意思，即可正确答题。
8．对于无性生殖的描述错误的是（ ）
A．亲代都不能产生生殖细胞
B．不经过两性生殖细胞结合
C．新个体是母体的直接延续
D．子代保持母体的优良形状
【分析】无性生殖是指：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接．
【解答】解：A、无性生殖并不是亲本都不能产生生殖细，而是不经过两性生殖细胞的结合，A错误；
BCD、无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，子代能保持母体的遗传特性，BCD正确。
故选：A。
【点评】解决本题关键是了解植物的无性生殖的知识．
9．如图所示繁殖技术具有用材少、繁殖速度快、很少感染病毒等优点。此繁殖技术是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．地下茎繁殖 D．组织培养
【分析】此题考查的知识点是组织培养的优点。
【解答】解：由图解可知，此繁殖技术是植物的组织培养，指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，在无菌条件下，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的 技术。组织培养属于无性生殖的范畴。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，极大地提高农业生产的效率。
故选：D。
【点评】组织培养的优点是繁殖速度快、几乎无感染病毒。
10．组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（ ）
A．受精卵 B．芽 C．茎尖 D．叶片
【分析】本题考查的是植物的组织培养，组织培养属于无性生殖．
【解答】解：植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体。另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。受精卵是通过两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成的，属于有性生殖。
故选：A。
【点评】组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握．
11．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①是无性生殖，②③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
【分析】生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，据此答题，
【解答】解：A、①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，A正确。
B、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，B错误。
C、植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，因此，①②③都是植物的生殖方式，C正确。
D、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是区分植物的生殖方式．
12．下列不属于营养生殖的是（ ）
A．用秋海棠的叶繁殖后代
B．用花生的种子繁殖后代
C．用月季的茎繁殖后代
D．用马铃薯的块茎繁殖后代
【分析】本题考查的是植物的无性生殖，无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．
【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。无性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持亲本性状的稳定，后代一般不会发生变异。选项ACD属于营养生殖，B 用花生的种子繁殖后代 经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。
故选：B。
【点评】了解无性繁殖的优点，可结合无性繁殖的概念来分析．
13．有关扦插薄荷的操作，正确的是（ ）
A．茎段越长越好
B．茎段上方剪成斜向的切口
C．茎段下方剪成水平的切口
D．扦插需疏松土壤
【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．在扦插时，需要注意的问题是茎段下方的切口是斜向的、去掉部分叶片、将下方的节埋入土中．
【解答】解：利用薄荷扦插时，首先要疏松土壤，剪成的茎段最好为15﹣20厘米长的茎段，一般每段保留2个节，茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。扦插时要将下一个节埋入土中，去掉大部分甚至全部的叶片，可见D正确。
故选：D。
【点评】关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，即可解答本题．
14．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。
故选：B。
【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案。
15．利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ）
A．缩短植物的成熟时间 B．增强植物生活力
C．保留了亲代的优良性状 D．有利于大量繁殖新个体
【分析】此题考查的知识点是嫁接、扦插、分根等方式进行繁殖的意义，解答时可以从嫁接、扦插、分根的生殖特点方面来切入。
【解答】解：嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传。保留了亲代的优良性状。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上。嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高，后者以夏季进行为宜。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异。
二．填空题（共1小题）
16．如图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答下列问题。
（1）植物的这种繁殖方式叫 嫁接 ，其特点是 能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定 。
（2）甲、乙两种操作方法依次称为 芽接 、 枝接 。
（3）图中A、B称为 砧木 ，C、D称为 接穗 。
（4）试举出2～3例可以采用这种繁殖方式繁殖的植物名称： 苹果、梨 。
（5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是 使接穗与砧木的形成层紧密结合 。
【分析】嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，图中A、B是砧木，C、D是接穗。
【解答】解：（1）植物的这种繁殖方式叫嫁接，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此新形成的植物体将表现出母本的性状。
（2）（3）接上去的枝或芽叫C、D接穗，被接的植物体叫A、B砧木，因此，嫁接有芽接和枝接两种方式，其中乙是枝接，甲是芽接。
（4）生活中桃、梨、苹果等常采取嫁接的方式。
（5）嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。
故答案为：（1）嫁接；能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定；
（2）芽接；枝接；
（3）砧木；接穗；
（4）苹果、梨
（5）使接穗与砧木的形成层紧密结合
【点评】嫁接成活的关键应当使接穗于砧木的形成层紧密结合。
三．解答题（共1小题）
17．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 无性生殖 。
（2）小杨同学作出的假设是 马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响 。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 控制变量 。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 形成对照实验 。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。生物探究实验一般设计对照实验，科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。人们经常将马铃薯的块茎切成小块来繁殖马铃薯。这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。
（2）假设是对问题肯定与否定的回答，根据问题“马铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗？”，可以假设：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。
（3）对照实验是唯一变量实验，因此小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量（除变量外，其它条件都相同；单一变量等）。
（4）生物探究实验一般都是对照实验，小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。
故答案为：（1）无性生殖；
（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响；
（3）控制变量；
（4）形成对照实验。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的步骤以及对照实验的特点。