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我的“长生果”字帖
喻
喻
喻
差差瘾瘾
瑜喻差盖腐瘾奔
差
瘾
瘾
奔奔
奔
奔
奔
籍籍
籍籍
籍
籍
饥饥
饥
饥饥
偿偿偿
偿偿偿
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旬
甸甸
甸
甸
馈
债磁碰委
绩
磁
因
委
委委委
酵酵
酵酵
酵
酵
皎
皎
皎
鉴鉴
鉴鉴
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沥沥沥
沥沥沥
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我的”长生果“
部编版 五年级上
语文 五年级上册
我的”长生果“
传说中有一种长生果，人吃了可以长生不老。现实生活中真的有长生果吗？如果没有，那作者的“长 果”又指什么呢？让我们到课文中去寻找答案吧!
字词乐园
用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。借助工具书或者向别人请教，解决这些生字词。
默读课文，给课文划分段落，并概括段意。
叶文玲 作家。1958年发表处女作《我和雪梅》，1996年起任中国作家协会主席团委员。 表作有长篇小说《无梦谷》，长篇历史小说《秋瑾》，散文集《枕上诗篇》等。
字词乐园
差
奔
籍
喻
饥
偿
瘾
甸
磁
酵
皎
馈
鉴
沥
悟
字词乐园
喻
左右结构。字义：比方。 “渝”，组词：比喻、喻义。
差
关包围结构，字义：差事，被派遣去做 的事。 “羞”，组词：出差、公差。
yù
chāi
口
工
俞
字词乐园
瘾
半包围结构。字义：特别深的嗜好 。 “隐”，组词：过瘾、戏瘾。
奔
上下结构，字义：奔走；急跑。 紧赶；赶忙或赶急事。 “卉”，组词：投奔、奔命。
yǐn
bèn
大
疒
卉
隐
字词乐园
籍
上下结构。字义：书，书册。 “藉”，组词：户籍、书籍。
饥
左右结构，字义：饿。“讥”，组词：饥饿、饥荒。
jí
jī
饣
耤
几
字词乐园
偿
左右结构。字义：归还、补还。 “尝”，组词：偿还、如愿以偿。
cháng
亻
尝
甸
半包围结构。字义：〔沉甸甸〕形容沉重 。 “旬”，组词：草甸子、沉甸甸。
diàn
勹
田
字词乐园
馈
左右结构。字义：馈赠，赠送。 “溃”，组词：馈赠、馈送。
kuì
饣
贵
磁
左右结构。字义：磁性，物质能吸引 铁、镍等的性质。 “滋”，组词：磁铁、磁性。
cí
石
兹
字词乐园
悟
左右结构。字义：了解；领会；觉醒 。组词：领悟、醒悟。
wù
忄
吾
酵
左右结构。字义：发酵。 “哮”，组词：酵母、发酵。
jiào
酉
孝
字词乐园
皎
左右结构。字义：白而亮。“校”，组词：皎洁、皎月。
jiǎo
白
交
鉴
上下结构。字义：照。 “签”，组词：鉴定、借鉴。
jiàn
金
字词乐园
沥
左右结构。字义：液体一滴一滴地 落下 。“历”，组词：沥青、呕心沥血。
lì
氵
历
字词乐园
差
chā
差错
差不多
奔
bèn
bēn
奔跑
投奔
爸爸出差好几天了，也差不多到时间回来了。 最近几天我出了好几个差错。
chà
chāi
出差
字词乐园
流动的光影，满溢的色彩。形容光彩流动闪烁。
流光溢彩：
一阕：
造句：那鸟啼虫鸣仿佛一阕婉转悠扬的乐曲。
眼羡：
看得到而得不到，令人羡慕。
造句：夜幕降临，天安门广场上灯 光璀璨，流光溢彩。
一首。阕，量词。
造句：这件晶莹剔透的翡翠饰品让妈妈眼羡不已。
字词乐园
充分地看，尽情地观赏。
饱览：
天长日久：
造句：因为爱看书、背书，天长日久，他成了写作能手。
如醉如痴：
形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
造句：今年暑假，我饱览了祖国的名山胜景。
时间长，日子久。
造句：大厅里响起 了优美的乐曲，观众们听得如醉如痴。
字词乐园
指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入薏境，产生许多联想。
浮想联翩：
囫囵吞枣：
造句：读书要注意理解 不能囫囵吞枣 。
不求甚解：
意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深 了解。
造句：看着眼前的景象，他浮想联翩。
把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
造句：我们读书或做学问不能不求甚解。
字词乐园
悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
悲欢离合：
牵肠挂肚：
造句：刚刚送走儿子，母亲就开始牵肠挂肚起来。
如饥似渴：
形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
造句：阿炳一生颠沛流离，看透了人世间的悲欢离合。
形容非常挂念，很不放心。
造句：一见到 书，他就如饥似渴地读了起来。
字词乐园
不用说就可以明白。
不言而喻：
千篇一律：
造句：写文章要有自己的个 性，不要千篇一律。
造句：老师在我们求学道路上的作用是不言而喻的。
指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。
别出心裁：
造句：他写的这篇文章构思巧妙，别出心裁。
独创一格，与众不同。
字词乐园
充分显露自己的本领。
大显身手：
心安理得：
造句：弟弟知道自己做错了，却还能 心安理得地睡大觉。
造句：孙悟空大显身手，降妖除魔，护送唐僧去西天取经。
自信事情做得合理，心里很坦然。得，适当。
呕心沥血：
造句：为了提高学生的成绩，李老师真是呕心沥血。
形容费尽心思。
我爱阅读
自由朗读课文，想一想∶课文主要写了什么
我爱阅读
课文主要回忆了自己童年时的读书生活，阐明 了自己对读书的特有感受以及读书对自己的影响。
我爱阅读
第一部分第1自然段
开门见山，写书是人 类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
第二部分第2-7自然段
介绍“我”少年时 代的几次读书经历以及读书给"我”带来的丰厚回报。
第二部分第8-14自然段
通过回忆"我” 两次作文成功的经历，说明了阅读积累对写作的巨大作用以及 “我"对写好作文要有真情实感的看法。
知识拓展
书是粮食 高尔基说:“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”
书是良药 刘向说∶“书犹药也，善读之可以医愚。”
书是钥匙 列夫·托尔斯泰说∶“理想的书籍是智慧的钥匙 。
书是大学 卡莱尔说∶“书籍——当代真正的大学。”
书是顾问 凯勃司说∶“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而目 以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”
书是船只 海伦·凯勒说∶“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限 阔的海洋。
课堂演练
选择正确的字词填空。
益 逸 奕 溢
（1）这世上没有一劳永 ____的事，大家都需要努力工作。
（2）坏书是灵魂的毒药，好书则多多 ____善。
（3）他神采 ____ ____的出现在众人面前。
（4）童年生活恰是一幅流光 ____彩的画页也是一阅跳跃着欢快音符的乐章。
逸
益
奕
奕
溢
看拼音写词语。
liú guāng yì cǎi hú lún tūn zǎo àn rán shén shāng
课堂演练
流光溢彩
囫囵吞枣
黯然神伤
在括号内填上恰当的词。
（ ）的画页 （ ）的命运
（ ）的衣衫 （ ）的果实
（ ）的黄昏 （ ）的天幕
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沉甸甸
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