苏少版 第3课　下雨啰（教案）-美术四年级下册

第3课　下雨啰
1教学目标
知识与技能目标学生通过回忆下雨的情景,体验下雨的感觉,了解自然界的美妙变化。
过程与方法目标学生选用各种工具材料,创造性地表现下雨的景象和自己的感受。
情感态度与价值观目标培养学生对生活的观察、感受能力。欣赏大自然,提高审美和表现力。
2学情分析
四年级的孩子对美术课有着浓厚的兴趣,也有了一定的动手能力,能较好地表现平面及立体的视觉形象。大部分学生能较好地表现平面形象及立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。
3重点难点
教学重点引导学生回忆下雨时的情景,感受人间亲情、友情及人与自然的关系。
教学难点用大小、粗细、长短不同的点线及块面创造性地表现雨,利用疏密关系表达不同的雨境。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】演唱《雨中即景》
今天,我们上一节特殊的美术课,同学们听过美术老师唱歌吗
“哗啦啦啦啦,下雨啦,看到大家么都在跑,叭叭叭叭叭,计程车它们的生意是多么的好,无奈何望着天,叹叹气把头摇……”唱到这儿,你能猜一猜我为什么会叹气把头摇吗
生……
你们听(PPT播放雨的声音),下雨啰~~
活动2【讲授】说雨
1.说雨。
从古至今,在许多美文诗句里都少不了雨,诗人杜甫把自己对春雨的喜爱写成了著名的诗句好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。你们真棒,背得比老师还好!
你还知道哪些有关雨的词语或者诗句呢
如关于雨的词语大雨、中雨、毛毛雨、雷阵雨、春雨、急雨、梅雨、太阳雨、滂沱大雨、牛毛细雨、茫茫烟雨、狂风暴雨、淅沥沥、哗啦啦、雨后彩虹……
诗句青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无…
活动3【活动】听雨
听雨。
小朋友们真厉害,知道这么多和雨有关的诗词,现在请大家闭上眼睛,我们一起听一听雨的声音,脑中回忆一下,雨是什么样儿的
先听小雨的声音。
大雨也迫不及待地想和大家打招呼呢!
谁愿意跟大家分享一下,小雨、大雨在你脑海中都是什么样的
活动4【练习】用点、线、面的方式表现雨
你能用咱们曾经学过的点线面的方式快速表现雨吗
一分钟小练习。
咱们一起来观察,比较一下,大雨和小雨在表现方式上有什么不同。
小雨小点,短而细的线条,画面稀疏。
大雨大点,长而粗的线条,画面密集。
总结可以用长短、粗细不一的线条,大小、节奏不同的点,表现大雨或小雨,通过疏密变化增强雨势。
听一听,这是谁
雷阵雨又是如何表现的
活动5【讲授】看雨
看雨
大自然是神奇的,雨是千变万化的,我们一起来看一下,还有哪些雨。
太阳雨、雨夹雪、酸雨、冰雹雨。(提醒学生环保)
活动6【活动】表演雨中情
雨来了,人和小动物们较平时有什么变化
假如你是一株小草,下雨啰,你会……
假如你是一名忘带伞的小学生,下雨啰,你会……
活动7【活动】作品欣赏
假如我是个画家,我肯定兴奋地用画笔记录下雨中情景。
油画罗中立——《雨中》
国画戴 进——《风雨归舟图》
感受一下大师是怎样表现雨景的,从构图、色调、表现形式上说一说。
雨落到了小朋友的脑海里,看他们如何用手中画笔画出有趣的情景。你最喜欢哪一幅为什么
活动8【讲授】示范
用粗细、疏密不同的点、线及一个个小水滴、漩涡等表现雨。
传达不同的表现形式剪贴、撕贴、拼贴添画等
活动9【作业】创作下雨图
在纸上用你手中的材料表现出你曾见到的雨中的场景,或想象中的画面,可以剪剪、撕撕、拼拼、贴贴、画画,可以是结合人物画,也可以以小动物为主角,自由选择。学生作业,教师巡视指导。(出示能给学生带来启发的雨中范图,雨中情境音乐起。)
1. 表现雨用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小,画出自己对雨的感受;
2. 表现雨中的情景,主要是表现人、动植物等在雨中的活动,有的可能是真实的回忆,也有的可能是建立于真实基础上的想象。
活动10【活动】作品展示，拓展延伸
.作业点评先请学生自述
2.说说最喜欢哪一幅,谁画的动态最有趣,你能提提建议吗
3.除了绘画的方式,还可以用手工制作的方式表现雨景,PPT展示相关作品,请同学说一说它是怎样完成的。
4. 了解雨的用途。
雨水能灌溉庄稼,滋润大地,净化空气,使花儿红艳艳,草儿绿油油,它会给地球洗澡,雨后会有美丽的彩虹出现。但下雨给我们的出行带来不便,有时还会带来可怕的洪水,所以说下雨对人类既有益,有时也有危害。
升华出示雨中父亲给孩子撑伞的图,呼吁孩子们孝敬长辈。在父亲节即将来临之际,以我们灵巧的双手、聪明的脑袋运用所学美术知识亲手制作一份精美的小礼物送给父亲。