二年级下册音乐教案第四单元 歌表演 我的家在日喀则 人教版

《我的家乡日喀则》教学设计
教学目标：
1、通过学唱《我的家乡日喀则》，初步了解感受西藏的风土人情，并且感受藏族歌曲的音乐风格.。
2、能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》第一乐段，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。
3、学习藏族踢踏舞的基本动作，丰富艺术实践活动。激发对藏族舞的喜爱之情。
教学重、难点：
1、用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中表现的喜悦、自豪的情绪。
2、能用藏族基本舞步自然地表现歌曲。
教材分析：
《我的家乡日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌，日喀则在西藏的南部地区，日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思，歌曲表达了藏族人民对家乡的热爱。
歌曲的体裁属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，情绪热烈奔放。旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈性。第一乐句中的XX XX ︱ X X ︱节奏音型很有特点，并且用一问一答形式的两个乐节构成。第二乐句是第一乐句的回应，用了连续的八分节奏显得更加欢快，好像在加强回答的语气，赞美自己的家乡。
唱了这首歌，你一定会想到一群身着彩色盛装的藏族人民载歌载舞的热烈场面，歌词中的衬词“哎萨哎萨马乃啦”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更加热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。
教学过程：
一、导入
聆听歌曲《爱我中华》导入。
我们的祖国是个多民族的大家，五十六个民族就是五十六朵鲜花，今天让我们一起走进美丽的西藏看看吧。
二、了解藏族风土人情
1、你们喜欢刚才的那首歌曲吗？让小卓玛带我们一起到西藏看一看好吗？（播放课件：领略西藏风光）
小卓玛 服饰 青藏高原 珠穆朗玛峰 雪山 布达拉宫 圣湖 雅鲁藏布江 牦牛 青稞 拉萨 热情歌舞的日喀则人民
2、今天我们来学习一首藏族歌曲《我的家乡日喀则》（播放歌曲）（1）初听音乐，感受歌曲的情绪风格。（介绍音乐的情绪）
（2）学生聆听音乐，轻轻拍手，感受音乐情绪。
三、学唱歌曲《我的家在日喀则》
1、教师出示《我的家乡日喀则》歌曲谱例，按节奏读歌词。（介绍：日喀则读KA,是西藏第二大城市，是最肥沃的土地，最美丽庄园的意思，“哎萨哎萨马乃啦”是藏语歌曲中的衬词）
2、教师范唱（老师先献给大家好吗？大家先给点掌声鼓励一下）
3、聆听《我的家乡日喀则》，轻声跟模唱歌词。
4、教师分句用la教唱，意在熟悉旋律。
5、教师分句教唱
6、师生齐唱
7、教师弹伴奏，全班练习歌曲。教师应指导学生的演唱（音准、节拍）感受歌曲的情绪。
8、随机抽小组表演唱。
四、学习藏族舞基本动作
1、教师展示歌曲的舞蹈动作。
2、教师讲解示范动作，学生跟随学习。
在这个环节中教师要讲解和示范藏族踢踏舞的基本动作并给学生一定的练习时间，教师还要加强个别辅导。
3、分句边唱边练习，教师巡视，及时纠正错误的动作。
3、播放音乐《我的家乡日喀则》学生各自练习，熟悉巩固所学动作。
4、全班进行《我的家乡日喀则》舞蹈表演。
5、师生载歌载舞结束课堂教学。
五、课堂小结
今天我们一起走进了一个神秘美丽的地方——西藏，领略了那儿的自然风光和音乐舞蹈，藏族还有更多美妙的音乐动人的舞蹈等着同学们去学习，有兴趣的同学们可以通过电视、电脑网络继续学习，好，今天的课就到这儿结束，最后我们一同用藏语“扎西德勒”相互道个别吧，扎西德勒！