二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳 人教版

《金孔雀轻轻地跳》
教材：小学音乐人民出版社二年级下册第五课
课题：歌曲《金孔雀轻轻地跳》
课时：一课时
教材内容分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
二、教学目标：（1）知识与技能目标：指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。
（2）情感目标：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识。
（3）价值目标：从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
三、教学重点难点：1、学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。
2、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|。
四、课前准备：电子琴、葫芦丝。
五、教学过程：
1、出示谜语：花冠头上戴，棉袍真不赖；
尾巴似扇子，展开人人爱。
2、出示多媒课件：孔雀
第一幅：孔雀很漂亮，尤其是它的羽毛五彩缤纷。
第二幅：孔雀生长在我国的孔雀之乡，美丽富饶的云南傣族。
第三幅：谁能说说说这是只什么孔雀？（生：白色孔雀，一只是雄孔雀，一只是雌孔雀）
第四幅：泼水节
泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰
文化和民间崇尚等传统文化。
第五幅：是傣族人民能歌善舞，他们非常喜欢模仿孔雀动作。
3、哪我们来学习一首孔雀的歌曲（听歌曲）
（1）歌曲听完了我相信同学们和老师一样很喜欢这首歌曲。
（2）今天我们找到了孔雀，找到了孔雀来自于云南傣族。
4、（师）今天老师又给同学们带来一样东西，这是什么？
（生）葫芦丝
（师）葫芦丝是傣族人民常用的乐器，听听它的声音，考考你的耳朵？谁能说说老师吹得什么歌曲？
（生）葫芦丝
5、出示课题：《金孔雀轻轻地跳》
（1）听歌曲：歌曲里的孔雀是什么样子的？孔雀在干什么？
（2）复听歌曲：看看这首歌曲一共几小节？分几个乐句？
（3）再次复听歌曲：说说歌曲用什么样情绪演唱的？
速度怎样？
(4)根据节奏朗读歌词
（5）随琴唱歌曲（注意用正确姿势演唱歌曲和翘舌字）
(6) 歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较：
6 33| 12 2| 16 12| 2 －|
6 33| 12 2| 31 61| 1 －|
（7）有感情唱歌曲
六、拓展延伸：（1）看视频傣族舞蹈
（2）同学们随歌曲试着跳看看哪组跳得好
七、小节：孔雀生活在美丽的西双版纳，那里人民给孔雀营造了一个舒适的生活环境。这里小动物生活很幸福，那我们是不是也要好好爱护我们的环境，爱护动物，让它们和我们人类一样有一个美好的环境。
八、随音乐走出教室