1.2分数乘分数表格式教案年数学六年级上册

1.2一个数乘分数
年级 六 学科 数学 主题 一个数乘分数 主备教师
课型 新授 课时 1 时间 导学教师
教学目标 1、结合生活经验和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法。2、通过操作、观察，培养学生分析、综合和抽象、概括等思维能力。3、经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。
教学重、难点 教学重点：结合生活经验和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法。教学难点：结合生活经验和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法。
导学方法 引导学生结合生活经验和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法。
导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备
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根据这些信息，你能提出什么问题？
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王芳小时能织围巾多少米？王芳小时能织围巾多少米？ 通过读信息，提问题激发学生的学习兴趣。
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一个数乘分数，实际就是求这个数的几分之几是多少。
如何计算分数乘分数？一个数乘分数，用分母与分母的乘积作分母，分子与分子的乘积作分子，能约分的先约分。 让学生通过画图和折纸的方法来理解分数乘分数的含义和计算方法。让学生总结分数乘分数的含义和计算方法
1、画一画，填一填。
2、3、 课堂练习的设置是让学生巩固分数乘分数的含义和计算方法。
总结提升 课堂小结：谈谈你这节课的收获：
数形结合的方法
一个数乘分数，用分母与分母的乘积作分母，分子与分子的乘积作分子，能约分的先约分。
本课作业
本课教育评注（实际教学效果及改进设想）