小升初语文专题复习：描写景物的方法 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
描写景物的方法
重点1
景物描写，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
晨雨刚住，一条彩虹在朝霞中从那边山脚下架起，慢慢地从空中跨过来，用她美丽多彩的颜色染红了溪水。
示例1
过了一会儿，太阳涨红了圆圆的脸，向天空、青山、大地喷出了红艳艳的光芒。那晚霞不断扩大着它的范围。
示例2
重点2
抓住景物的特征，全面细致地观察。
把握写景的顺序，写出层次
展开合理的想象
注意情景交融
描写景物的方法
一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
这里的环境描写抓住了大草原的特点，细致地观察，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服
在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四周都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会 儿下了小丘，走到哪里都会给天边绣上了白色的大花。
二、把握写景顺序，写出层次。
天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。
常见写景顺序：由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静。
三、展开合理的想象。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。
四、注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。
　　　　
1.请你增加一段景物描写，使上下文连贯。
星期天，我去公园看荷花，
荷花真美啊！
荷塘上面是叶子。叶子出水很高。层层的叶子中间，有白花开着。
解析：没有细致观察和对事物产生想象，不生动，不能表现出荷花的美。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着。
前后对比
荷塘上面是叶子。叶子出水很高。层层的叶子中间，有白花开着。
2.运用景物描写，把下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。50字左右。
这次的成绩又不理想，我呆坐在窗前。
春天的白云格外多姿，像个奔腾的小马，像美丽的浪花。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到心旷神怡。
解析：成绩不理想，心情应该很差，不会看到这么美的画面。景物描写与心情相矛盾。
春日懒洋洋的照射这大地，煞白煞白的光，好像使万物失去本来的色彩。从地面升腾的余晖散发着温热的浮躁，花儿耷拉着脑袋，小草也无力的趴着。春风吹过脸颊，像是在嘲笑我的失败。
失落的心境描写
3.你能判断出《记一次水灾》中的片段哪个有问题吗？
（1） .星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。
（2）.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。
解析：记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要明确写景的作用。
与主题无关
景物描写要明确写景的作用。（情、人、主题、情节）
景物描写应运用写景的多种方法，力求生动（虚实、正侧、动静、烘托、渲染）
景物描写应抓住特征，找到情与景的契合点。（情景交融、托物言志）
景物描写
谢谢观看！！