北师大版生物七年级上册 2.2 生物学研究的基本方法 课件 (共36张PPT)

(共36张PPT)
第2节 生物学研究的基本方法
35%
30%
20%
15%
生物学发展过程中的几个重要事件
林奈
生物分类
达尔文
与生物进化论
哈维
与血液循环的发现
沃森与克里克
发现DNA分子双螺旋结构
研究方法
观察法
实验法
观察法
实验法
生物学研究的基本方法
阜南五初
张铁然
回忆超市购物的过程
回忆超市购物的过程
观 察
比 较
查 找
分 类
生物学研究的基本方法
实 验 法
调 查 法
文 献 法
观 察 法
分 类 法
比 较 法
现代生物学研究的重要方法
↑
02
实验法研究的一般步骤
探究新知，推进新课
长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。
响尾蛇是一种毒蛇。
尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。
分布于北美洲。南美洲也有近似种。
实验法示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验法示例：
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
侦 探
科 学 家
VS
响尾蛇捕食老鼠的视频
（“凶案现场”）1、提出问题：响尾蛇可能是根据什么标记追寻已经中毒的老鼠呢？
VS
实验法的一般步骤
响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速将毒液注入猎物体内,并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走。过一段时间再去追寻和吞食猎物
观 察
实验法的一般步骤
2、发现并提出问题
响尾蛇是根据什么标记追寻它的猎物的？
响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体
响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温
响尾蛇的舌能感受空气中的气味
一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为
收集信息
4、热量？
1、视力？
2、老鼠的气味？
3、自己毒液的气味？
提出推测
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
3、做出假设
实验法的一般步骤
实验1:实验组
从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程
将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
实验2：对照组
注意：实验组与对照组只有一个变量
实验法的一般步骤
4、设计实验方案
科学家的实验
A
B
实验1
被蛇咬过的死老鼠
响尾蛇去追寻到被它咬过的死老鼠
5、实施实验
实验法的一般步骤
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
科学家的实验
实验2
响尾蛇没去追寻没被它咬过的死老鼠
实验法的一般步骤
活动
1、实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？
★
★
一只是被响尾蛇咬过的死老鼠，一只没有被咬
形成对照组
实验法的一般步骤
2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
多次重复上述实验，记录实验现象和结果。
6、记录分析现象
实验法的一般步骤
1、按实验1进行实验，观察到响尾蛇沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。
2、按实验2进行实验，结果发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠。
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
7、得出结论
实验法的一般步骤
1发现并提出问题
实验法研究步骤
2 收集与问题相关的信息
3作出假设
4 设计实验方案
5 实施实验并记录
6 分析实验现象
7得出结论
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
响尾蛇去追寻被它咬过的死老鼠，没去追寻没被它咬过的死老鼠。两只鼠的唯一区别是一只被响尾蛇咬了，一只没被咬
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
8表达与交流
04
应用实验法探究
小组探究，类比小结
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
阴暗潮湿
阴暗无光且潮湿
你们小时候捉过鼠妇吗？
　　在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，发现的鼠妇生活在 环境中，这种环境的突出特点是 。
用实验法研究影响生物分布的环境因素
活动
探究影响鼠妇分布的环境因素
　 请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题： 。
一、发现并提出问题
光会影响鼠妇的生活吗
用实验法研究影响生物分布的环境因素
二、收集与问题相关的信息
围绕着提出的问题，查找有关鼠妇的资料信息：
鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块下面。在花盆底下潮湿的地方可以采集得到。
假设：发现和提出问题后，经过查找查阅资料，针对你们提出的问题，做出假设：________________________。
三、做出假设
光会影响鼠妇的生活
用实验法研究影响生物分布的环境因素
四、设计实验方案
设置一个变量因素、设置对照
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_________;
你们研究的实验因素是__________，对照条件是__________。
光照
光
无光
五、实施实验并记录
右边
（遮光）
左边
（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
右边
（遮光）
左边
（有光）
3分钟后
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边
（遮光）
左边
（有光）
6分钟后
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
右边
（遮光）
左边
（有光）
9分钟后
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
六、分析实验现象
七、得出结论
1、如果一致，结论是： 。
　 2、如果不一致，应该怎么办
3、实验结束后，应将鼠妇______________________。
用实验法研究影响生物分布的环境因素
04
你学会了吗
课堂总结，巩固提升
1．探究"光对鼠妇生活的影响"实验中的变量是( )
A．光照 B．湿度 C．温度 D．空气
A
2．探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，一边遮光，另一边不遮光，这是为了( )
A．提供一种无光的条件 B．便于观察 C．控制变量 D．设置一个对照实验
D
3．研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老鼠( )
A．一只 B．两只 C．三只 D．数量不限
B
练习巩固
4．探究"光对鼠妇生活的影响"时，所用鼠妇的数量是( )
A．1只 B．5只 C．10只 D．8只
C
④设计实验方案并实施
⑤分析实验现象
⑥得出结论
①发现问题并提出问题
②收集与问题相关的信息
③作出假设
练习巩固
实验法包括哪些步骤？
最后
50%
10%
40%
作 业
《课堂精练》血液
探究影响蚂蚁分布的环境因素
观看一次人与自然
谢 谢