六年级上册音乐教案 第五单元 七色光之歌 冀少版

《七色光之歌》教学设计
一、教学目标
（一）、能够用热烈、欢快的情绪演唱歌曲《七色光之歌》，并了解合唱部分的唱法。
（二）、认识并了解波音、重音等装饰音记号，对跨小节切分节奏的构成讲解。
（三）、促进学生多保留童年美好的回忆。
教学重点
（一）、学会用活泼欢快的声音演唱歌曲《七色光之歌》，体会歌曲的节奏特点。
（二）、装饰音记号上波音的演唱方法讲解。
（三）、跨小节切分节奏的认知。
三、教学难点
（一）、各类装饰音记号的用途，波音记号的种类分别。
（二）、演唱歌曲时的情绪和速度上面的控制。
四、教学过程
（一）课前准备
1、点名
2、打开多媒体
3、准备课本
（二）上课
1、回课
2、练声 1 2 3 4 5 6 7 i 7 6 5 4 3 2 1
3、授新课
（1）、导入：展示阳光图片
师：提问用一个成语描述图片。
生：......阳光明媚......
师：由阳光明媚提问，阳光是什么颜色的？怎么得到阳光的颜色？
解释：三棱镜常用于光的色散，利用不同波长的光线折射率不同，在折射时胡偏转不同的角度，将光线分解成不同的光谱成分，得到的“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七种颜色。
师：七彩的阳光照耀着我们，温暖着我们，给我们带来快乐，就像今天我们要学习的歌曲《七色光之歌》一样！
、初听音乐
第一次听歌曲，一定要让学生完整的听完，不可以打断学生的思绪。听完之后对歌曲进行提问。请学生举手回答。问题 ：这首歌曲的情绪是什么样的？速度是怎么样的？
、复听歌曲
第二次听歌曲，让学生跟音乐一起轻声哼唱，要和学生说清楚，在唱的时候注意哪里唱的不好，跟唱结束后跟老师交流。
解决学生的问题，并对跨小节大切分节奏进行讲解，同时对学生学习歌曲情况进行了解。
、跟伴奏唱
让学生跟伴奏唱，熟悉歌曲旋律，并寻找歌曲中不认识的符号。对歌曲中的装饰音记号----波音进行讲解：
波音分为：上（顺）单/复波音和下（逆）单/复波音。讲解时值、音高等关系。
、合唱部分
对合唱部分进行简单讲解，运用教师教唱的方法，先唱谱子，在往里面带词，分组练习也可集体练习。
（三）、课下作业
让学生在课下仔细思考用什么来形容自己的童年？为什么？
七、教学反思
在课上我应多运用多媒体设备，在好的硬件条件下让学生更好地学习音乐这门课程，导入的方式容易吸引学生。板书设计要更仔细。欣赏方式应更加用心设计，让学生能更好的思考音乐、欣赏音乐。互动也应更加多一些，爱动是孩子的天性，我应更好的运用孩子这一天性，引领学生向学，多多调节学生状态，增大教学质量。课堂讲解时应注意音量，让学生能清晰听到。举止应更加尊重学生，专业知识的讲解应考虑的更多一些，把知识点学习简单化。竞争对比互动活动设计再多用心，为了更好的教授学生，多学习、多努力，提升自己的价值。