六年级上册音乐教案- 第二课 老鸟，小鸟 湘艺版

《老鸟、小鸟》教学设计
教学目标：
1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲
2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。
3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣
教学重点：学会下滑音的演唱，生动表现《老鸟、小鸟》这首歌曲，
教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
课时安排：一课时
教学过程：
情境导入
师： 同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前，在一
个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成
为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。
你们看：（课件一出示：播放歌曲）
（说明：声音是多么美妙动听，动作是如此协调，画面是多么精彩美观，这一
幕幕深深的吸引着学生，引起学生强烈的学习兴趣）
二、学习下滑音
师：小鸟的声音是多么的悦耳动听，谁能用象声词来模仿小鸟的叫声？
学生模仿
师：我们在学鸟鸣时加上下滑的感觉，就更象小鸟的叫声了。
三、歌曲学习
1、旋律学习
师：小鸟是怎么叫的？（啾啾， 啾啾啾）
好，下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱
3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾||
1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾||
师：请这边的鸟儿唱一、三组，那边的鸟儿唱二、四组
师：刚才我们采用的是接龙的形式，下面我们采用合唱的形式，请两组的鸟儿同时发出声音
2、和声音程：
（1）、1=F 4/4
︱5 _ _ _ ｜ 3 _ _ _ ｜……
｜3 _ _ _ ｜ 1 _ _ _ ｜……
（2）、1=F 4/4
︱5 3 _ _ ｜ 3 2 _ _｜……
｜3 1 _ _ ｜ 1 6 _ _ ｜……
5 3 3 3 3 3 0 | 3 2 2 2 2 2 0 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 1 0||
3 1 1 1 1 1 0 | 1 6 6 6 6 6 0 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 5 0||
啾啾啾啾 啾啾（啪） 啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾啾啾啾啾 啾啾啾
啾（啪）
“啪”可以拍腿，也可以带舞蹈性拍手。
（3）、1=F 4/4
53 33 30 30| 0 0 55 55 | 3 - 0 0 |33 33 20 20 | 0 0 32 32 |25- -||
22 22 10 10| 0 0 22 22 | 1 - 0 0 |11 11 60 60 | 0 0 16 16 |12 - -||
啾啾啾啾啾 啾（啪啪）啾啾啾啾 啾 （啪啪）啾啾啾啾啾 啾 （啪啪）
啾啾啾啾 啾
四、歌曲练习：
1、瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)
2、整体听赏。
3、学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声）
（1）、随琴默唱歌词一遍
（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）
4、学习第五乐句。（老鸟们的歌声）
（1）、随琴在心里唱一遍。
（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作
5、学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）
（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）
（2）、学唱第四句（饱含深情）
6、学习第六乐句（群鸟欢歌）
7、整体演唱
（1）、复听全曲
（2）、简释绕口令歌曲：歌词简单重复
（3）、演唱全曲
（4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？
（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲
（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）
五、总结全课（今天我们学习了一首二部歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。）