(共21张PPT)
我最喜欢的人物形象
部编版 五年级上
语文 五年级上册
我最喜欢的人物形象
同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。
口语交际
口语交际
口语交际
本次口语交际的主题是交流自己最喜欢的人物形象，把自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
口语交际
交际内容
今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？
口语交际
1.活动之前，先从你看过的影视或读过的书籍中挑选你最喜欢的人物形象，例如《西游记》中的孙悟空、《三国演义》的诸葛亮……看看他们身上有什么优秀的品质和独特的特点。
口语交际
交际要求：
2.确定好人物形象后，要按表格所给内容进行填写，写出姓名、出处及喜欢的理由。
3.整理好内容后，可以试着按填写的顺序试讲，让你的同桌听，请同桌为你提意见。
口语交际
交际要求：
4.修改自己所讲述的不足，然后放到小组或班上进行交流，听听老师或其他同学的意见。认真倾听其他同学的交流，吸取别人的长处，弥补自己的不足。
口语交际
交际要求：
范例一
口语交际
冰冰：我喜欢《西游记》中的哪吒，他扎着两个冲天栽，光着小脚，踩着两个风火轮，乾坤圈手中拿，混天绫更是时时刻刻保护着他。哪吒成了众所周知的小英雄，他不仅法力高超、聪明绝顶，而且还有一股“千征百战斗妖魔”的英雄气概。
范例二
口语交际
琪琪：我喜欢动画片《蜡笔小新》中的蜡笔小新，因为他太可爱了，虽然他有许多缺点，但是他很真实，很单纯，很善良。
范例三
口语交际
天天：我喜欢看中国的四大名著，尤其是《三国演义》。书中的诸葛亮让我好生敬佩，我佩服他的聪明才干、胸有成竹、顾全大局。他知天时，懂地理，识人心，三顾茅庐时透彻分析三分天下，草船借筋时从容不迫，巧借东风、火烧赤壁时的神机妙算以及扶持幼主，兴复汉室的赤胆忠心，都让我由衷地感到敬佩!
口语交际
请每个小组推选出一位同学进行讲述。在讲述的过程中，同学们要做到以下几点：
1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。
2.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。
3.同学讲完后，听众能复述内容。
表演环节
评议评价，提升能力
口语交际
发音 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
语速 表达流畅，语速适中，不快也不慢。
内容 语句连续，表达有序。
语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。
神情 表情丰富，自然大方。
同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象，也可以围绕“我喜欢的人物形象”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢！
口语交际
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第八单元口语交际 我最喜欢的人物形象 教案
教学版块（课题） 我最喜欢的人物形象 课时 40分钟
教学目标 在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。
教学内容 引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。
教学重难点 在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。本次口语交际的主题是交流自己最喜欢的人物形象，把自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？交际要求：活动之前，先从你看过的影视或读过的书籍中挑选你最喜欢的人物形象，例如《西游记》中的孙悟空、《三国演义》的诸葛亮……看看他们身上有什么优秀的品质和独特的特点。确定好人物形象后，要按表格所给内容进行填写，写出姓名、出处及喜欢的理由。整理好内容后，可以试着按填写的顺序试讲，让你的同桌听，请同桌为你提意见。修改自己所讲述的不足，然后放到小组或班上进行交流，听听老师或其他同学的意见。认真倾听其他同学的交流，吸取别人的长处，弥补自己的不足。交际范例冰冰：我喜欢《西游记》中的哪吒，他扎着两个冲天栽，光着小脚，踩着两个风火轮，乾坤圈手中拿，混天绫更是时时刻刻保护着他。哪吒成了众所周知的小英雄，他不仅法力高超、聪明绝顶，而且还有一股“千征百战斗妖魔”的英雄气概。琪琪：我喜欢动画片《蜡笔小新》中的蜡笔小新，因为他太可爱了，虽然他有许多缺点，但是他很真实，很单纯，很善良。天天：我喜欢看中国的四大名著，尤其是《三国演义》。书中的诸葛亮让我好生敬佩，我佩服他的聪明才干、胸有成竹、顾全大局。他知天时，懂地理，识人心，三顾茅庐时透彻分析三分天下，草船借筋时从容不迫，巧借东风、火烧赤壁时的神机妙算以及扶持幼主，兴复汉室的赤胆忠心，都让我由衷地感到敬佩!请每个小组推选出一位同学进行讲述。在讲述的过程中，同学们要做到以下几点：1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。2.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。3.同学讲完后，听众能复述内容。同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象，也可以围绕“我喜欢的人物形象”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢！
作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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