2021-2022学年高中语文部编版（2019）选择性必修中册11.1《过秦论》课件（40张PPT）

(共40张PPT)
过秦论
贾谊
学习目标
3.分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。
1.学习、掌握课文中的重点字、词、句式。
2.学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。
贾谊，西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。《吊屈原赋》《鵩鸟赋》《论积贮疏》《陈政事疏》
学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。司马迁把他和屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
知人论世
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
贾生 李商隐
贾谊 毛泽东
贾生才调世无伦，
哭泣情怀吊屈文。
梁王堕马寻常事，
何用哀伤付一生。
刘歆（西汉经学家、刘向之子、父子合编《山海经》）：“汉朝之儒，唯贾生而已。”
苏轼：“贾生，王者之佐，而不能自用其才也。志大而量小，才有余而识不足也。”
李东阳：“文帝时，可当大臣者，惟贾太傅一人。”
鲁迅：贾谊、晁错的奏疏“皆为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。
人物评价
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。
写作背景
解 题
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论中篇和下篇分论秦二世（胡亥）、秦三世（子婴）的过失。着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道。
雍州　　　逡巡　　　 锋镝　　　 牖　　
氓隶　　　猗顿　　　 锄耰棘矜　　 非铦
长铩　　　度长絜短　　万乘　　　作难
合从　　　景从　　　　乐毅　　　蒙恬
yōng qūnxún dí yǒu
méng yī yōu qín xiān
shā duó xié shèng　 nàn
zòng yǐng yuè tián
读准字音
第一段
第一段
秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
形作名,险要的地势；
牢固地
“席、包、囊”名作状，
像什么一样
八方荒远之地。宇内、
四海、八荒均指天下
斗：使动
内、外：活用做状语
战国时代各国改革
魏国——李悝变法
楚国——吴起变法
韩国——申不害变法
秦国——商鞅变法
秦国外交
范雎——远交近攻策
张仪——连衡策
李斯——反间计
地利——地势险要
政通——商鞅变法
人和——君臣齐心、雄心勃勃
思考：1、本段叙述的是秦国的哪个阶段？
有哪些条件？写作有什么特点？
崛 起
化繁为简、化难为易、张冠李戴
2、作者为什么要舍简就繁呢？
意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。
繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。
第二段
　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
蒙：承继,继承：汝之纯明而不克蒙其泽乎
没：通“殁”。死
因：沿袭,承袭：因秦宫室,据其府库。 张衡《东京赋》；因循守旧
与：帮助；交往;交好:相与(彼此往来;相交)
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
这四位君子,都是聪明智
慧而又忠诚可靠,宽容厚
道而又爱护人民,尊敬贤
能而又重用士人。他们
相约实行合纵政策,离散
秦国的连横政策,
兼：合并,由部分合成整体
孟尝君，名田文,是战国时期齐国宗室大臣，以广招宾客致食客三千闻。
信陵君名魏无忌,是战国时期
魏国的魏昭王少子, 礼待下士，
食客有三千人。
《冯谖客孟尝君》
信陵君窃符救赵
于谦：何无忌，魏无忌，长孙无忌，彼无忌，尔亦无忌。
张相如，蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。
平原君，名赵胜，赵武灵王之子，著名的政治家之一，以善于养士而闻名，门下食客曾多达数千人。
春申君，名黄歇，为战国时期楚国公室大臣，曾任楚相。博闻善辩。
毛遂自荐
黄歇疏通河道，抑制水患，政绩显赫，深得民心。“申”为上海代称，黄浦江。
于是六国之士,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
之属、之徒、之伦：
这类人
叩石垦壤。
扣其乡及姓字,皆不答。
引兵叩城
皆叩头
伯夷叔齐叩马而谏。
叩请
本义:击,敲打；询问；攻打；拜；通“扣”。拉住；诚恳
迎击；邀请：余人各复延至其家
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是
从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,
追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割
天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝
文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
合纵解散,盟约失效
连战皆北。
燕兵独追北。
败北
败逃的军队
1.使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。
2.大盾牌。
六国合纵，与秦作战五次。
第二、四次胜，第三次平。
第二段叙述的是秦的哪个阶段？运用了什么表现手法？
秦惠文王
秦武王
秦昭襄王
（详写）
｝
蒙故业
因遗策
孝文王
庄襄王
｝
享国之日浅
国家无事
（略写）
宰割天下
分裂山河
发 展
对比：九国前后、九国与秦国
第三段
及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
奋：本义:鸟类振羽展翅；振作，振兴
振：举起;挥动；通“震”。震憾;震惊
履：登位；开始担任职务：将履新任，履职
报怨：报复：以德报怨
只识弯弓射大雕
于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。
于是：在这种情况之下
道：治世方法
愚：使……愚昧
收缴天下的兵器，把它们集中
在咸阳，销毁刀锋和箭头，
用来铸成十二个铜人，以便
削弱天下百姓的反抗力量。
因：借助，凭借
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
陈：陈列，陈设
何：问，盘问，诘问。陈列兵而
谁何。——《史记·秦皇纪》
帝王：名作动称帝称王
信：可靠的。信誓：真诚的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。
金：比喻坚固;攻不破的或无懈可击的 。固若金汤
统
一
前期:
（攻天下）
后期:
（守天下）
愚民
弱民
防民
秦始皇统一天下时有什么特点？统一后采取了
哪些措施？
势不可挡
虐民
第四段
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，
瓮、绳,名作状.用破瓮，
用草绳；牖、枢，名作
动。做窗户,系户枢
徒：服徭役的人。
蹑：蹈，用脚踏地，
这里有“置身于……”的
意思。
行伍：古代军队编
制，以五人为伍，二十
五人为行，故以“行伍”
代指军队。
兴起。也作“崛”
而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
弊：衰落,疲惫
将：jiàng统率;率领
云：像浮云一样
响：像回声一样
景：“影”，像影子一样
亡：使…亡
阡陌：南北为阡,东西为陌。指田野。
★找出陈述陈涉地位、才能、军队数量和武器状况、起义结果的句子。
陈涉和始皇的比较
项目 对象 地位 出身 军队 数量 军队 素质 武器 状况 地理
条件
陈涉
始皇
瓮牖绳枢，迁徙之徒；行伍之间
至尊
王侯之家
数百
万 乘
疲弊
之卒
良将、信臣、精卒
斩木为兵
劲弩利兵
阡陌之中
据万丈之城；金城千里
灭
亡
陈涉
结果：
土崩瓦解
贫寒
平庸
薄弱
粗劣
出身
才能
兵力
武器
对于首先发难的陈涉，作者重点介绍了他哪几方
面的情况？
且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？
且夫：复合连词,另提一
事,至于、再说。
小弱：形作动，变小
变弱。
自若：像以前一样。
镇静自如,毫不拘束;
一如既往,依然如故。
泰然自若、谈笑自若
使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也 仁义不施而攻守之势异也。
絜：用绳度量围长，泛指衡量
挈：本义:提起：提纲挈领。带领：挈妇将雏
区区：小；少。形容
微不足道。区区小事。
自称的谦词
序：依次序排列：序齿排班：按年龄大小排成顺序
项目 对象 出身地位 军队数量 军队素质 武器装备 才 能
陈 涉
九 国
数 百
疲弊之卒
不及中人
君 主
百万之众
名将统率
钩戟长铩
深谋远虑
锄耰棘矜
瓮牖绳枢之子，氓隶之人，迁徙之徒
陈涉无法与秦始皇无法相提并论，和九国有可比性吗？
不施仁义而攻守之势异也
陈涉 九国 秦国 秦朝
“一夫作难”
“七庙隳”
(最弱)
(最强)
层层对比揭秦过
人心向背对治国的重要性
<
<
<
结构脉络
一、兴亡过程 (1-4)
二、分析原因（5）
兴
亡
崛起(1)：秦孝公
发展(2)：惠文等
统一(3)：秦始皇
虐民 愚民
弱民 防民
仁义不施而攻守之势异也
整体探究
1、本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
事实详尽，论据充分，水到渠成，不容置辩。本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安。
2、本文最突出的表现手法是什么？有何作用？
1）九国联盟与秦国实力的对比；
2）九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；
3）陈涉与九国的对比；
4）陈涉与始皇的对比；
5）秦国前后兴亡的对比。
处处对比，反衬烘托，目的在于说明势力强大
与否不是决定胜负的关键，仁义才是。
3、本文虽说属于政论，带有“赋”的特点，体现在哪些地方？有何好处？
比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”“包举”
“囊括”、“并吞”等词，基本上都同义；“天下”
“宇内”、“四海”和“八荒”，也都是同一个意思。
这样，气势自然就充沛了，自然让读者感受到作者的笔
锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，
而且有欲罢不能之感，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术
效果。