人教版九上：第4课 亚洲封建国家的建立

(共27张PPT)
1、前面我们学了哪两个社会的历史？
原始社会
知识回顾
封建社会
2、奴隶社会之后是什么社会？
奴隶社会
亚洲和欧洲的封建社会
阅读课文思考：
本课主要介绍了亚洲哪些封建国家的历史？
一、古代日本
1、奴隶制时代的日本
1世纪前后， 日本开始出现奴隶制国家。
5世纪，大和统一了日本。
大和的最高统治者原来叫大王，后来改称天皇。
一、古代日本
你知道日本是如何由奴隶社会进入封建社会的吗？
1、奴隶制时代的日本
一、古代日本
2、大化改新
阅读p24第二段正文、p25第一段小字和第一段正文思考：
1、推动大化改新的内部因素和外部因素是什么？
2、大化改新的主要内容是什么？(政治上、经济上)
3、大化改新的意义是什么？
1、奴隶制时代的日本
一、古代日本
2、大化改新
背景
内因:
外因：
中国隋唐先进文化影响
社会矛盾十分尖锐,政局混乱
1、奴隶制时代的日本
一、古代日本
2、大化改新
背景
时间及领导人：
7世纪中期 孝德天皇
主要内容：
政治
方面
经济
方面
建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。
把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
日本“大化改新”的主要内容
1、奴隶制时代的日本
一、古代日本
2、大化改新
背景
时间及领导人：
7世纪中期 孝德天皇
主要内容：
意义：
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
二、阿拉伯国家的建立
阿拉伯国家的建立与一个宗教有着密切的关系，这一宗教是什么宗教？
你知道吗？
二、阿拉伯国家的建立
1、伊斯兰教的创立
阅读思考：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛是怎样的形势？
二、阿拉伯国家的建立
1、伊斯兰教的创立
七世纪初 穆罕默德
2、麦加传教
二、阿拉伯国家的建立
1、伊斯兰教的创立
七世纪初 穆罕默德
2、麦加传教
3、麦地那建国
二、阿拉伯国家的建立
1、伊斯兰教的创立
七世纪初 穆罕默德
2、麦加传教
3、麦地那建国
4、征服麦加
5、阿拉伯半岛基本统一
搏击中考
1．大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点
A．凶恶残暴 B．善于学习
C．忧患意识 D．崇拜神灵
2．“伊斯兰”一词意为
A．善良宽容 B．信仰坚定
C．顺从服从 D．与世无争
3.下列各项与日本大化改新无关的是
A．国家定期把土地分给农民
B．统一日本本土
C．建立中央集权的天皇制封建国家
D．标志日本从奴隶社会向封建社会过渡
4．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是
A．奴隶主阶级的利益　
B．地主阶级的利益
C．农民阶级的利益　　
D．资产阶级的利益
5．穆罕默德的历史功绩在于
①创立伊斯兰教
②建立基本统一的阿拉伯国家
③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国
④亲自完成《古兰经》的创作
A．①　 B． ①②③
C．①② D．①②③④
历史的启示
7世纪，当中国已处于隋唐盛世时，日本却还处在落后的奴隶制时代,但日本效仿中国改革取得了成功,对此你得到什么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。