第6课夏商西周的社会与国家

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夏商西周的社会与国家
学习目标：
说出西周分封制的主要内容
第6课
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。
王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？
一、西周的宗法制
嫡长子继承制
二、西周的分封制
１、内容：
（1）权利：授民授疆土　
（2）义务：服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。
二、西周的分封制
２、原因：
为了巩固对周边地区的统治
３、作用：
巩固了国家的统治
三、等级制
１、统治阶级：
２、被统治阶级：
３、地位与分工：
周王、诸侯、卿大夫、士
平民、奴隶
贵族担任各级官员
平民是主要劳动者
奴隶来源于战俘和罪徒
四、统治方法
１、暴力手段：
军队、刑法
２、怀柔政策：
礼仪教化
封建亲戚在西周，
以分封制统天下，
穷奢极欲奴隶主，
平民奴隶骑在下，
没有自由是奴隶，
拼命劳动任人杀，
军队刑法来镇压，
礼仪教化使变傻。
周王
诸 侯
卿大夫
平 民
奴 隶
西周的社会阶级结构
统治阶级
被统治阶级
士
嫡长子
余嫡子及庶子
大宗
小宗
大宗
小宗
小宗
大宗
(宗主)
天子
諸侯
卿大夫
士
庶人
此图说明什么社会现象？
周天子
诸侯 诸侯
卿大夫 卿大夫 卿大夫
士 士 士 士
平民 平民 平民 平民 平民
奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶
统 治 阶 级
被统治阶级
分封制示意图
宗法制
奴隶陶俑
奴隶殉葬坑
奴隶殉葬坑
扩大统治区域、交通网络、众星捧月