5 孔乙己 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。
学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。
单元目标
5.孔乙己
鲁迅
任务一 整体阅读
1、默读课文，根据课文内容完成小说人物档案。
小说人物——孔乙己
外貌特征：
典型事件：
任务印象：
身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
与酒客争辩；教小伙计识字；分茴香豆给孩子吃；最后一次到酒店喝酒。
好“喝”懒做、穷困潦倒、死要面子、迂腐善良……
任务一 整体阅读
2、说说孔乙己姓名的由来，鲁迅给本篇小说人物取名“孔乙己”的深意。
“孔乙己”是别人“从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里”取出的一个绰号。可见孔乙己是个连姓名都不被人关注的可有可无的小人物，这个绰号暗示了他的悲剧命运。
另外，“孔”姓容易让人想到“孔儒”，孔乙已读书落魄、好“喝”懒做、穷酸迂腐，成为人们的笑料。这个绰号蕴含着鲁迅先生对孔孟之道的反思和批判。
任务二 人物形象
1、孔乙己究竟是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，参照下列专题提示，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。
①孔乙己的两次付钱的动作。
②孔乙己的两次争辩。
③掌柜和酒客的对答。
④“大约”与“的确”的矛盾。
①孔乙己的两次付钱的动作
便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里
（一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？）
(孔乙己）便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱……“排”字是孔乙己向别人展示钱的慢镜头动作，表现了他向别人炫耀的得意心理。
“摸”字展现出他掏钱的缓慢动作，这一动作表现了他被打后行动不便的状况以及窘迫的处境。
从“排”到“摸”，前后对比鲜明，表现了他每况愈下的悲惨境地。
①孔乙己的两次争辩
第一次争辩——孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
第二次争辩——但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
(孔乙己）第一次争辩是在孔乙已偷书被打的事情被揭穿后。他用“污人清白”辩解，但之后就说不下去了，写出他急于为自己辩解但又理屈词穷的窘境。他用“窃”为“偷”的行为辩解，“窃”和“偷”意思相同，只是文言和白话的区别，他为了面子，利用读书人的身份为偷窃行为做掩饰，显示出他的自命清高、迂腐不堪和自欺欺人。三个省略号表现了他的迟疑与词穷，反映出他的心虚。 第二次争辩是在他被打折腿后，被掌柜取笑时。此时孔乙己已经无意争辩，一句“不要取笑”、一个“！”传递出他强烈的息求放过之意。他勉强说出“跌断，跌，跌……”这句最后的谎言，然而终觉无地自容，无法将话说圆。两次争辩体现了孔乙已的可笑与可怜。
③掌柜和酒客的对答
掌柜：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”
酒客：“他怎么会来？……他打折了腿了。”
掌柜：“哦！”
酒客：“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”
掌柜：“后来怎么样？”
酒客：“怎么样？先写服，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”
掌柜：“后来呢？”
酒客：“后来打折了腿了。”
掌柜：“打折了怎样呢？”
酒客：“怎样？……谁晓得？许是死了。”
这是掌柜和酒客关于孔乙己被打之事的对答。掌柜随口问，酒客信口答，一个漫不经心，一个毫不在意。面对常来酒店喝酒、遭受如此大灾难的孔乙己，酒店里的人竟未表现出丝毫的关切和同情，可见人情冷淡，世态炎凉。这也是对孔乙己的侧面描写，表明孔乙己在人们心目中没有地位，是一个可有可无、无足轻重的小人物，暗示了孔乙己的悲惨结局。
【拓展】掌柜的四句话”赏析
“孔乙已长久没有来了。还欠十九个钱呢！”
“孔乙已么？你还欠十九个钱呢！”
“孔乙已还欠十九个钱呢！”
“孔乙已还欠十九个钱呢！”
这四句话有时间间隔，分别是在中秋前两三天、将近初冬的一天、年关和第二年的端午说的。不管时间如何推移，掌柜始终记着孔乙己欠下的钱。
第一句虽然表达了两层意思，但重点在“还欠十九个钱呢！”上。
第二句中掌柜虽然在问孔乙己，但他不需要孔乙已回答，而是马上转换话题，改用语气强烈的祈使句，向孔乙已讨债。这两句话体现出掌柜希望孔乙己还钱的迫切心理。
第三、第四句均为感叹句，表达出掌柜对孔乙己欠钱不还的不满和怨恨心理。掌柜的凉薄、冷酷就刻在他的这四句话中。
④“大约”与“的确”的矛盾
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
这“大约”“的确”从逻辑上来看是矛盾的，但从“我”对事情的观察和孔乙己的处境来看，这话是不矛盾的。孔乙己是个可有可无的小人物，没有人关心他，没有人确切知道他是死是活，所以只能说“大约”死了。
孔乙己是一个好“喝”懒做的人，只要有一口气，就是爬也要爬到咸亨酒店来喝上一口，然而从初冬到年关，到第二年的端午，再到中秋，又到年关，孔乙己始终没来，由此看来孔乙己“的确”死了，在这样冷酷无情的社会中，孔乙己也是肯定活不下去的。
这看似矛盾的两个词语表现了孔乙己的悲剧命运，同时流露着“我”对孔乙己一丝的同情。
小说多次写到人们的“笑”，孔乙己在笑声中出场，在笑声中喝酒，在笑声中离场。请找出小说中写众人笑的语段，说说作者用“笑”来贯穿全文的用意？完成学习任务。
任务二 品“笑”
（1）下面是关于“孔乙己的处境”与“众人的笑”之间关系的图示，请先选出正确的一项，再用一句话表述它们之间的关系。
众人的笑
众人的笑
孔乙己的处境
孔乙己的处境
A
B
——孔乙己的处境每况愈下，众人的笑声依旧。
任务三 品“笑”
《孔乙己》并不是喜剧，但小说中各色人等都在笑。填写下表，对“笑”的研读。
人物形象 “笑”在小说中的艺术效果
小伙计 无聊、麻木、 冷酷
酒客
掌柜
小孩子
天真，好奇
众人的哄笑贯穿了孔乙己的故事，烘托了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这些笑的人意识不到自己与孔乙己同样处于社会的底层，同样可怜可悲，他们对不幸者不但没有给予同情或帮助，而且只知道哄笑取乐，可见众人的冷酷、麻木。以乐写哀，更显出孔乙己悲苦的形象，更表示这是在一种社会性的悲剧。
任务四 叙述视角
1、小说以酒店小伙计的视角叙述故事，将人物的动范围限制在咸亨酒店里，在小说人物、叙述者、作者之间形成了多层“看”与“被看”的关系。请结合“助读材料”，根据你的理解，分析小说中“看”与“被看”的关系。
孔乙己
“看”与“被看”
① “看”孔乙己
②叙述者（小伙计）“看” 。
③作者透过叙述者的叙述“看” 。
助读材料
用第一人称写法说孔乙己，篇中的“我就是鲁迅自己，这样写未尝不可，但是写成的小说会是另外一个样子，跟咱们读到的《孔乙己》不一样。大概鲁迅要用最简单的方法，把孔乙己的活动的范围限制在酒店里，只从孔乙已到酒店喝酒这件事上表现孔乙己。那么，能在篇中充当“我”的唯有在场的人，在场的人有孔乙已，有掌柜，有其他酒客，都可以充当篇中的“我”，但是都不合鲁迅的需要，因为他们都是被观察、被描写的对象。对于这些对象，须有一个观察他们的人，可以假托一个在场的小伙计，让他来说孔乙己的故事。——叶圣陶《揣摩》
①
③
②
酒客、掌柜
孔乙己、酒客、掌柜以及酒客、掌柜是如何“看”孔乙己的
叙述者、孔乙己、酒客、掌柜以及并未出场的丁举人等
任务四 叙述视角
2、小说以酒店小伙计的视角叙述故事，有什么表达效果。
作者以一个不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连一个小孩子这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。
任务五 主题探究
1、关于小说的主人公是谁，分别有“我”、孔乙己、看客三种看法，请结合小说内容发表你的见解。。
［示例一］小说主人公是“我”；鲁迅让少年的“我”作为亲历者，让成年的“我”作叙述者和评判者，三者合为一体，担负“看”人物命运、传达小说主旨的任务。
［示例二］小说主人公是孔乙己：小说的题目是“孔乙己”，且全文以他为核心人物展开故事情节，塑造了一个深受科举制度毒害、生活穷困潦倒、好“喝”懒做、迂腐不堪的“不争”“不幸”的读书人形象。作者借他来揭示社会的弊病、人性的丑恶。
［示例三］小说主人公是看客：小说用大量笔墨叙述看客对孔乙己的取笑和戏弄，他们的哄笑贯穿故事的始终。他们冷漠、麻木、愚昧的形象鲜明而突出。作者借看客来揭示社会的弊病、人性的丑恶，以“引起疗救的注意”。
任务五 主题探究
2、结合下列材料，结合本课学习体验，说说这篇文章的主题。
——小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。揭示当时的中国人麻木愚钝、丧失生命活力的精神状态和中国社会愚昧、落后、贫穷的现实。
表现出旧式教育的不易发展人的才能，潦倒的读书人的意识和姿态，以及社会对于不幸的人的冷淡——除了随便地当作取笑的资料以外，再没有其他的关心。——叶圣陶《＜孔乙已＞中的一句话》
作品通过人物的行动抨击了封建制度，同时也暗寓着对这种性格（指孔乙己的悲剧性格）的鞭挞。——唐弢《中国现代文学史》
集中反映了中国知识分子地位与命运的悲剧性与荒谬性。——钱理群《中国现代文学三十年》
拓展
看客是鲁迅笔下常见的形象。请你课外阅读鲁迅的《示众》《药》等小说，根据你对看客形象的解读，写一则评论。（200字左右）