3.1自然资源的基本特征-课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.1自然资源的基本特征-课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-10 19:24:15 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
自然资源的基本特征
第三章
第一节
2021-2022学年八年级地理上册同步（人教版）
人与自然和谐共生
新课导入
壹
贰
可再生资源与非可再生资源
总量丰富 人均不足
学习目录
可再生资源与非可再生资源
01
探究新知
人类的生活离不开自然界的物质与能量
阳光 Sunshine
森林 Forest
水 Water
土地 Land
铁矿石 Iron Ore
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等称之为自然资源。
源于自然
有使用价值
自然资源
自然资源必备的两个条件：
以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？
想一想
铁矿石
钢材
车身
阳光水分
小麦
拉面
土地
以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？
想一想
土地
黏土
瓷砖
森林
木材
纸张
自然资源与我们的生活息息相关
下列各项中是否属于自然资源？
想一想
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
自然资源的分类
可再生资源
非可再生资源
A
B
那什么是可再生资源？什么又是非可再生资源？
自然资源的分类
可再 生资源
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
自然资源的分类
非可再 生资源
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
分类
想一想
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
分类
想一想
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源
温泉 树木 草地
风能 海鱼
潮汐能 藏羚羊
非可再生资源
核能
天然气
花岗岩
它们可以在短时间内再生，或循环使用
理
由
它们形成过程缓慢，用一点就少一点
理
由
感 悟
可再生资源不是”取之不尽，用之不竭”的
对可再生资源，要合理利用，注意保护和培育，实现可持续利用，对非可再生资源，要珍惜和节约使用。
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
以下四个小盒中各放有一种自然资源，但有些资源的位置放错了，正确的调整方法是（ ）
A. 石油资源和水能资源交换位置 B. 土地资源和铁矿资源交换位置
C. 水能资源和铁矿资源交换位置 D. 土地资源和石油资源交换位置
A
自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，如土地、森林、水和水能等；非可再生资源指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源总是用一些就少一些的自然资源，如各种矿产资源。
解
析
案例分析
总量丰富 人均不足
02
探究新知
资源名称 我国位次
陆地面积 三
矿产资源 三
耕地面积 四
河流年径流量 六
森林总面积 六
自然资源的特点
总量丰富
人均不均
自然资源的特点
资源短缺 人均不足
怎么办？
你认为未来资源 需求量会如何变
化？
面对这种情 况，我们可以采取哪些措施呢？
问题与对策
问题与对策
世界地球日——4月22日
下列关于中国自然资源基本国情的描述，正确的是（ ）
A. 自然资源总量和人均占有量都很丰富
B. 自然资源总量和人均占有量都很贫乏
C. 自然资源总量丰富，人均不足
D. 自然资源总量不足，人均占有量丰富
C
我国自然资源的基本国情是：总量丰富，人均不足。
解
析
案例分析
课堂小结
1.习近平总书记在不同场合多次倡导“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法符合该理念的是 （ ）
A. 内蒙古高原地区退耕还林还草 B. 山东丘陵地区大面积种植柑橘
C. 青藏高原地区增加放牧牲畜的数量 D. 长江中下游平原地区大力发展林业生产
A
读“美丽中国漫画图”，完成下题。
课堂练习
2.“绿水青山就是金山银山”。在区域经济发展过程中下列人类活动能有利于协调人地关系的是 （ ）
A. 内蒙古牧区增加放牧牲畜的数量，提高牧民收入
B. 湖南洞庭湖围湖造田，扩大耕地面积
C. 三江源自然保护区内进行大量捕猎、采矿活动
D. 节能减排，提高新能源和可再生能源的利用率
我国地域辽阔，区域差异显著。读图回答下题。
D
谢谢
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自然资源的基本特征
第三章
第一节
2021-2022学年八年级地理上册同步（人教版）
人与自然和谐共生
新课导入
壹
贰
可再生资源与非可再生资源
总量丰富 人均不足
学习目录
可再生资源与非可再生资源
01
探究新知
人类的生活离不开自然界的物质与能量
阳光 Sunshine
森林 Forest
水 Water
土地 Land
铁矿石 Iron Ore
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等称之为自然资源。
源于自然
有使用价值
自然资源
自然资源必备的两个条件：
以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？
想一想
铁矿石
钢材
车身
阳光水分
小麦
拉面
土地
以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？
想一想
土地
黏土
瓷砖
森林
木材
纸张
自然资源与我们的生活息息相关
下列各项中是否属于自然资源？
想一想
√
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自然资源的分类
可再生资源
非可再生资源
A
B
那什么是可再生资源？什么又是非可再生资源？
自然资源的分类
可再 生资源
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
自然资源的分类
非可再 生资源
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
分类
想一想
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
分类
想一想
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源
温泉 树木 草地
风能 海鱼
潮汐能 藏羚羊
非可再生资源
核能
天然气
花岗岩
它们可以在短时间内再生，或循环使用
理
由
它们形成过程缓慢，用一点就少一点
理
由
感 悟
可再生资源不是”取之不尽，用之不竭”的
对可再生资源，要合理利用，注意保护和培育，实现可持续利用，对非可再生资源，要珍惜和节约使用。
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
以下四个小盒中各放有一种自然资源，但有些资源的位置放错了，正确的调整方法是（ ）
A. 石油资源和水能资源交换位置 B. 土地资源和铁矿资源交换位置
C. 水能资源和铁矿资源交换位置 D. 土地资源和石油资源交换位置
A
自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，如土地、森林、水和水能等；非可再生资源指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源总是用一些就少一些的自然资源，如各种矿产资源。
解
析
案例分析
总量丰富 人均不足
02
探究新知
资源名称 我国位次
陆地面积 三
矿产资源 三
耕地面积 四
河流年径流量 六
森林总面积 六
自然资源的特点
总量丰富
人均不均
自然资源的特点
资源短缺 人均不足
怎么办？
你认为未来资源 需求量会如何变
化？
面对这种情 况，我们可以采取哪些措施呢？
问题与对策
问题与对策
世界地球日——4月22日
下列关于中国自然资源基本国情的描述，正确的是（ ）
A. 自然资源总量和人均占有量都很丰富
B. 自然资源总量和人均占有量都很贫乏
C. 自然资源总量丰富，人均不足
D. 自然资源总量不足，人均占有量丰富
C
我国自然资源的基本国情是：总量丰富，人均不足。
解
析
案例分析
课堂小结
1.习近平总书记在不同场合多次倡导“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法符合该理念的是 （ ）
A. 内蒙古高原地区退耕还林还草 B. 山东丘陵地区大面积种植柑橘
C. 青藏高原地区增加放牧牲畜的数量 D. 长江中下游平原地区大力发展林业生产
A
读“美丽中国漫画图”，完成下题。
课堂练习
2.“绿水青山就是金山银山”。在区域经济发展过程中下列人类活动能有利于协调人地关系的是 （ ）
A. 内蒙古牧区增加放牧牲畜的数量，提高牧民收入
B. 湖南洞庭湖围湖造田，扩大耕地面积
C. 三江源自然保护区内进行大量捕猎、采矿活动
D. 节能减排，提高新能源和可再生能源的利用率
我国地域辽阔，区域差异显著。读图回答下题。
D
谢谢
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