Unit 2 Colours B Let's learn & Let's do教案+习题（含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 2 Colours B Let's learn & Let's do教案+习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-10 21:04:04 | ||
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文档简介
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PEP小学英语三年级上册
Unit 2 Colours
第4课时
B．Let’s learn & Let’s do
一、教学目标：
1.能够听说认读四个表示颜色的英文单词: brown, orange, black, white.
2.能够运用“Colour it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。
3.培养初学者热爱英语，热爱思考和阅读，热爱生活的情感；培养良好的竞争和团队合作意识。
二、教学重难点：
重点：听、说、认读四个表示颜色的英文单词:brown，orange，black，white.
难点：运用“Colour it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。
三、教学准备：
本课课件，没有涂色的小熊、熊猫卡片。
四、教学过程
（一）热身及导入
1.教师和学生互致问候后，欣赏歌曲《Good afternoon》。
2.复习学过的颜色。课件快速出示颜色图片，让学生说一说。
（二）呈现新课
1.颜色图片出示以后，教师说：“I see red，yellow，green and blue.”然后问学生：“What colour do you see？”学生自由回答。这时，教师指着墙说：“Look！I see white.”课件出示white，通过个别读、比赛读、开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。然后说说白色的物品都有什么。
2.教师指着自己头发说：“Look at my hair. What colour is it ”出示black。“Can you see black？Where is it？” 引导学生跟读，并指着班里的黑色物品反复说单词。
3.出示orange图片，“What colour is it？”找学生说说橙色的物品。
4.“What colour is Zoom？”出示brown单词，变换形式跟读。
5.出示课本18页Let’s learn。“Wu Yifan and Mike are drawing a bear. What do they say？”听语音，并反复跟读。
6.分到小熊卡片的组，拿出需要涂色的小熊卡片，和同伴练习句式：“Colour it brown. OK.”在班内展示，多找几组同学对话练习。然后为小熊涂色。分到熊猫卡片的组，练习句式：“Colour it black and white. OK.”
7.完成Let’s do.教师利用“Show me ”.带领学生利用身边物品反复练习所学颜色词。然后学生看视频。第一遍欣赏，第二遍跟做动作，第三遍边说句子边表演。
8.先在小组内练习Let’s do.然后班内展示。
（三）巩固操练
1.Fill in the blanks.完成填空题。学生独立完成，然后小组内互相检查。
2.课件出示图片。快速说出所看到的颜色。以前学的加上这节课学的颜色。
3.欣赏滦南北河美丽风光，激发学生热爱家乡的情感。
（四）小结评价。
老师对所学知识进行小结，并对课堂表现好的学生进行鼓励和表扬。
（五）家庭作业
把家里生活用品的颜色用英语说给家长听。
（六）师生再见。
五、板书设计
Unit2: Colours
B. Let’s learn & Let’s do
white，black，orange，brown
Colour it .
OK！
针对性训练：
（一）、基础类作业
连连看。把实物与常见的颜色相连。
（二）、提高类作业
Read and match.
1. Nice to meet you. A. OK！
2. Colour it orange. B. Nice to meet you，too.
3. Good afternoon. C. Fine, thank you.
4. How are you？ D. Me, too.
5. I see black. E. Good afternoon.
（三）、创新探究类作业
小小魔术师
把下面等号左边的颜色放在一个矿泉水瓶子里，摇一摇，看一看会变成什么颜色？并把结果记录下来，填在括号里。
A．brown B. green C. orange D. black
1. red + yellow =（ ）
2. yellow + blue =（ ）
3. red + yellow + blue = （ ）
4. yellow + black = （ ）
针对性训练答案：
（一）、基础类作业
连连看。把实物与常见的颜色相连。
（二）、提高类作业
Read and match.
1. Nice to meet you. A. OK！
2. Colour it orange. B. Nice to meet you，too.
3. Good afternoon. C. Fine, thank you.
4. How are you？ D. Me, too.
5. I see black. E. Good afternoon.
（三）、创新探究类作业
小小魔术师
把下面等号左边的颜色放在一个矿泉水瓶子里，摇一摇，看一看会变成什么颜色？并把结果记录下来，填在括号里。
A．brown B. green C. orange D. black
1. red + yellow =（ C ）
2. yellow + blue =（ B ）
3. red + yellow + blue = （ D ）
4. yellow + black = （ A ）
A. black
B. orange
C. white
D. brown
A. black
B. orange
C. white
D. brown
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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PEP小学英语三年级上册
Unit 2 Colours
第4课时
B．Let’s learn & Let’s do
一、教学目标：
1.能够听说认读四个表示颜色的英文单词: brown, orange, black, white.
2.能够运用“Colour it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。
3.培养初学者热爱英语，热爱思考和阅读，热爱生活的情感；培养良好的竞争和团队合作意识。
二、教学重难点：
重点：听、说、认读四个表示颜色的英文单词:brown，orange，black，white.
难点：运用“Colour it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。
三、教学准备：
本课课件，没有涂色的小熊、熊猫卡片。
四、教学过程
（一）热身及导入
1.教师和学生互致问候后，欣赏歌曲《Good afternoon》。
2.复习学过的颜色。课件快速出示颜色图片，让学生说一说。
（二）呈现新课
1.颜色图片出示以后，教师说：“I see red，yellow，green and blue.”然后问学生：“What colour do you see？”学生自由回答。这时，教师指着墙说：“Look！I see white.”课件出示white，通过个别读、比赛读、开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。然后说说白色的物品都有什么。
2.教师指着自己头发说：“Look at my hair. What colour is it ”出示black。“Can you see black？Where is it？” 引导学生跟读，并指着班里的黑色物品反复说单词。
3.出示orange图片，“What colour is it？”找学生说说橙色的物品。
4.“What colour is Zoom？”出示brown单词，变换形式跟读。
5.出示课本18页Let’s learn。“Wu Yifan and Mike are drawing a bear. What do they say？”听语音，并反复跟读。
6.分到小熊卡片的组，拿出需要涂色的小熊卡片，和同伴练习句式：“Colour it brown. OK.”在班内展示，多找几组同学对话练习。然后为小熊涂色。分到熊猫卡片的组，练习句式：“Colour it black and white. OK.”
7.完成Let’s do.教师利用“Show me ”.带领学生利用身边物品反复练习所学颜色词。然后学生看视频。第一遍欣赏，第二遍跟做动作，第三遍边说句子边表演。
8.先在小组内练习Let’s do.然后班内展示。
（三）巩固操练
1.Fill in the blanks.完成填空题。学生独立完成，然后小组内互相检查。
2.课件出示图片。快速说出所看到的颜色。以前学的加上这节课学的颜色。
3.欣赏滦南北河美丽风光，激发学生热爱家乡的情感。
（四）小结评价。
老师对所学知识进行小结，并对课堂表现好的学生进行鼓励和表扬。
（五）家庭作业
把家里生活用品的颜色用英语说给家长听。
（六）师生再见。
五、板书设计
Unit2: Colours
B. Let’s learn & Let’s do
white，black，orange，brown
Colour it .
OK！
针对性训练：
（一）、基础类作业
连连看。把实物与常见的颜色相连。
（二）、提高类作业
Read and match.
1. Nice to meet you. A. OK！
2. Colour it orange. B. Nice to meet you，too.
3. Good afternoon. C. Fine, thank you.
4. How are you？ D. Me, too.
5. I see black. E. Good afternoon.
（三）、创新探究类作业
小小魔术师
把下面等号左边的颜色放在一个矿泉水瓶子里，摇一摇，看一看会变成什么颜色？并把结果记录下来，填在括号里。
A．brown B. green C. orange D. black
1. red + yellow =（ ）
2. yellow + blue =（ ）
3. red + yellow + blue = （ ）
4. yellow + black = （ ）
针对性训练答案：
（一）、基础类作业
连连看。把实物与常见的颜色相连。
（二）、提高类作业
Read and match.
1. Nice to meet you. A. OK！
2. Colour it orange. B. Nice to meet you，too.
3. Good afternoon. C. Fine, thank you.
4. How are you？ D. Me, too.
5. I see black. E. Good afternoon.
（三）、创新探究类作业
小小魔术师
把下面等号左边的颜色放在一个矿泉水瓶子里，摇一摇，看一看会变成什么颜色？并把结果记录下来，填在括号里。
A．brown B. green C. orange D. black
1. red + yellow =（ C ）
2. yellow + blue =（ B ）
3. red + yellow + blue = （ D ）
4. yellow + black = （ A ）
A. black
B. orange
C. white
D. brown
A. black
B. orange
C. white
D. brown
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