文学常识-备战2022年中考语文一轮复习考点考向全解
文档属性
| 名称 | 文学常识-备战2022年中考语文一轮复习考点考向全解 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 73.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-11-11 18:23:49 | ||
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文档简介
文学常识-备战2022年中考语文一轮复习考点考向全解
考点8文学常识与语法知识
【命题趋势】：
课标对文化常识考点的要求：了解课文所涉及的重要作家作品知识和文化常识。近年来此类试题的涵盖量逐步加大，难度逐步加大；内容包括课文中涉及的作家作品及课外推荐的名著及人物形象等。
课程标准语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。
【重要考向与考点解析】
一、文学文化常识题型有客观题、主观题及开放题。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
考查内容：中国作家的生活年代、朝代，外国作家的国别；重要作家的作品与出处；作品中的主要人物及性格；与课文相关的内容及写作目的；文体文化知识。（具体解说见后面附录）
古代文体，如铭、说、词、记、表、传、书、序等；文化常识，三教（儒教、道教、佛教）、汉字六书（象形、指事、形声、会意、转注、假借）、文房四宝（笔、墨、纸、砚）九属（玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父）等。
特殊称谓：百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓； 伯（孟）仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四；不同的朋友关系之间的称谓：贫贱之交：贱而地位低下时结交的朋友。金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。刎颈之交：同生死，共患难的朋友。忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。竹马之交：从小一块长大的异性朋友。布衣之交：以平民身份相交往的朋友。患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。
人的称谓：称字；称号（一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限）；称谥号（古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号）；还有称籍贯、称官名、称官地及古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等）
常见借代词：如桑梓：家乡；桃李：学生；社稷、轩辕：国家；南冠：囚犯；同窗：同学；烽烟：战争；巾帼：妇女；丝竹：音乐；须眉：男子；婵娟、嫦娥：月亮；手足：兄弟等。
二、基本语法知识。
内容包括：词的分类及辨析。实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词）
短语的概念与分类：短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。如“粮食”、“丰收”单独看是两个词，如果结合在一起“粮食丰收”则是一个短语。再如短语：中国人民、驿路梨花、七根火柴。短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语、（后面初中不会涉及）介宾短语（有时有介宾短语）、的字短语，以及一些结构特殊的短语，比如联动、复指等。
句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种；排列顺序：(定语) 主 语 [状语] 谓 语 <补语> (定语) 宾 语。
句子主干：所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。组成：句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括：主语、谓语、宾语。划分句子主干方法：（1）碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。如：我不看枯燥无味的书。（主干：我不看书）；（2）主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：（赵州桥）（高度）的技术水平和（不朽）的艺术价值，[充分]显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。（主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量）；（3）主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我 [清楚]地看见他来了。（主干：我看见他来了）
另外，复句及其类型（见病句专题）。
【典型例析与易错警示】
一、典型例题及解析。
1.（21阜新中考）下列各项中分析有误的一项是（ ）
不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。
A.文中加点词语“治愈”“感受”都是动词。
B.文中画线的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。
C.“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间”是定语。
D.“即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心”是条件关系复句。
【考点解说】：D，D是假设关系复句，不是“条件关系复句”。故选D。
2.（21益阳中考）阅读下面语段，完成问题。
新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中， ， ， ， 。激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵……他们一个连打死了300多个敌人，坚持等到了部队主力的到来，最终保住了阵地。
（1）下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是
A.从词语的性质看，语段中“战斗”“掐”“最终”分别是动词、动词和副词。
B.从修辞的运用看，语段中“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞。
C.从句子的结构看，语段中画横线的句子是一个单句，主干是：遗体保留姿势。
D.从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示遗体姿势还有很多。
【考点解说】：A。本题考查语文知识积累。A.有误，“战斗”是名词。BCD.正确。
3.（21广西河池中考）选出下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，《饮酒》是其辞官归隐后写的一组五言古诗，共20首。B. 新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、何人、何故、如何。
C. 中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是诗人中秋之夜抒发思亲之情的名句。
D. 科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。
【考点解说】：C. “插茱萸”是重阳节的习俗。故选C。
4. （21贵州省黔西南中考）相关内容表述错误的一项是（ ）
A.“你看她，尾巴都翘到天上去了”中的“尾巴都翘到天上去了”，故意言过其实，是为了突出人物“她”的骄傲自大。
B.一个句子，要把否定词放在主干中，如“他从来不和别人吵架”的句子，主干是“他不吵架”。
C.“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。
D.《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”用于宫廷宗庙祭祀；“颂”用于宴会的典礼。
【考点解说】：D详解，D.有误。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
5.（21遵义中考）下列关于名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.王树增的长篇纪实文学《长征》，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
B.史铁生是一位特殊的作家，长年患病，一直在和病魔抗争，却创作了《命若琴弦》《合欢树》等优秀作品。
C.古人所讲的古体诗，又可称为古诗或古风，汉魏以后的五七言乐府古辞、新乐府、律诗等都属于古体诗。
D.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草。因其遇风飞卷、漂泊无依的特点，诗中常用来比喻远行之人。
【考点解说】：C详解，C.律诗不属于古体诗，它是近体诗；故选C。
6.（21滨州模拟）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指晚上三点至五。
B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》，《社戏》《孔乙己》《故乡》都选自《呐喊》。
C.《诗经》也称《诗三百》，共305篇，列为“五经”之一；风、雅、颂、賦、比、兴合称“诗经六义”。
D.“左迁”，即降职。古代尊右卑左，故将降职称为左迁。另外“谪、贬”也都表示降职。
【考点解说】：A 。解析，A. 本题考查学生文学、文化常识的把握，“半夜三更”即“子时”，指的是23时至凌晨l时。不是指“晚上三点至五点”。
二、易错警示。
1.文学文化常识题记忆要准确，做客观题时可以运用排除法做题。
2.语法知识题要理解语法现象，然后准确判断。
【考点过关与真题再现】
一、考点过关练。
1.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A.普希金对俄国文学的发展影响巨大，被称为“俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
B.孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，他与弟子所著的《孟子》与《中庸》《大学》《礼记》并称为“四书”。
C.《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》以及《蚀》三部曲等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别。尊称对方的父亲可用“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲可用“家父”“家君”。
2.下列各项中分析正确的一项是（ ）
①我们日常的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。②也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。③这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。④这些故事让我们的人生多姿多彩。
A. “这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。
B. “生活”是名词，“散发”是形容词，“多姿多彩”是并列短语。
C.“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③②①④。
3.下面对名著的解说，其中不正确的一项是（ ）
A.《红岩》——刘思扬取得了成岗的信任，当成岗在狱中编写《挺进报》时，刘思扬帮他放风。
B.《简·爱》——罗切斯特与简·爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。
C.《骆驼祥子》——祥子在曹宅拉过包月。因为曹先生一家很和善，对祥子很好，祥子在曹宅过得很愉快。
D.《苏州园林》——作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
4.请阅读下面的文字，完成小题。
黎明走在qí岖不平的山路上，每一个脚印都坚实而有重量。年轻的眼móu里，装着梦，更装着思想。我们学着承受痛苦，把眼泪像珍珠一样收藏；我们学着对待误解，把苦水当饮料一样品尝；我们学着对待流言，从容冷静地面对世事沧桑。我们学着只争朝夕，走向并珍爱每一处风光。我们不停地走着，不停走着的我们也成了一处风光。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
承（_______）受 收藏（_______） qí（_______）岖 眼móu（_______）
（2）“风光”中“风”的意思是（_______）
A．风声；消息 B．风气；风俗 C．景象 D．态度；姿态
（3）画线句子运用了________________、________________的修辞手法。
（4）请提取下面句子的主干。
不停走着的我们也成了一处风光。___________________________
5.下面文学、文化常识说法不正确的一项是（ ）
A.“黄发垂髫”和“伛偻提携”都是代指老人和小孩，分别出自两篇描写见闻的“记”。
B.“既加冠，益慕圣贤之道”中的“加冠”指男子二十岁举行的束发戴帽仪式，表示已经成人。
C.“崩殂”指帝王之死；“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官。
D.诗人陆游和文天祥虽处于不同朝代，但其作品都表现了强烈的爱国主义情怀
6．（21石家庄新华区一模）对下列文化知识理解有误的一项是（ ）
A．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“令媛”是对别人称自己的女儿。
C．诸子百家中孔子、孟子、庄子、老子、列子等，其中的“子”都是其门人和后人对他们的尊称。
D．农历九月初九是我国的传统节日——重阳节。诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“登高”“插茱萸”都是重阳节的传统活动。
7．（21唐山路北区中考）下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《饮酒》选自《陶渊明集》，是一组五言古诗，作者陶渊明，字元亮，名潜，东晋诗人。
B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇、外篇和杂篇。课文《北冥有鱼》选自外篇中的《秋水》。
C．“不惑之年”是指四十岁。
D．明清代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试第一名叫解元，会试第一名叫会元，加上殿试一甲第一名的状元，合称三元。连中三元，是科举场中的佳话。
二、真题再现。
1. （21本溪铁岭辽阳市中考）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A. 《南乡子·登京口北固亭有怀》作者是南宋词人辛弃疾。南乡子，词牌名。
B. 《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
D. 《北冥有鱼》出自《庄子·逍遥游》。庄子，战国时哲学家，儒家学派代表人物。
2.（21朝阳中考）下列各项中分析正确的一项是（ ）
钟南山，新型冠状病毒面前的逆行者。您战斗在抗击恶魔的最前沿，您比谁都清楚病毒的狡猾与凶残，您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。您让死神闻风丧胆，您让病毒纷纷逃窜。您是真正的勇士!
A．“在”和“最”都是副词。
B．“抗击恶魔”和“纷纷逃窜”都是动宾短语。
C．“您战斗在抗击恶魔的最前沿”中的“抗击”是谓语。
D．“您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。”这一句是转折关系复句。
3.（21新疆中考）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。鲁迅盛赞这部作品是“史家绝唱，无韵之离骚”。
B. 《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品，“聊斋”是他的书斋名称。郭沫若曾称赞他“写鬼写妖高人一等”。
C. 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，鲁迅先生是中国近代新文化运动的先驱和代表人物，被誉为“民族魂”。
D. 古代地理中，山南水北为阳，因此“汉阴”指汉水的北岸，古代座次也讲究方向，座位以西为尊，主东宾西。
4.（21无锡中考）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《左传》是一部编年体历史著作，同时也具有极高的文学价值。
B．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部长篇讽刺小说。
C．在古代，人们常在住宅旁种植桑树、梓树，故用桑梓指代家乡。
D．尊君即令尊，是对别人父亲的尊称；家君，是对人敬称自己的父亲。
5.（21潍坊中考） 下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是（ ）
A. 《蒹葭》选自《诗经·秦风》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是各地的民歌民谣。
B. 《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。
C. 我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。
D. “伯”“仲”“叔”“季”分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。
6.（21四川达州中考）下列说法有误的一项是（ ）
A.简要和迅速地报道新闻事实是新闻特写与消息的共同点。二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B.劈波斩浪、红船精神、不忘初心、疫情蔓延、多边主义，分别是动宾短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“见谅”属于谦辞，“惠存”“垂询”“贵庚”属于敬辞。
D.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。
7.（21盘锦中考）下列各项中分析正确的一项是( )
在中国，“子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。其中，李可染的中国画《树水牛》墨色淋漓，意境深远，最受观众喜爱。近600余件作品激扬向上，充满生气，无不体现艺术家们的匠心独运。
A.“这些”是代词，“深厚”是形容词，“墨色”“意境深远”都是主谓短语。
B.“近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”做主语。
C.“这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。”这是表示递进关系的复句。
D.画线句子有语病，修改方法是:把“无不”删掉。
8.（21鞍山中考）下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》中的花和尚鲁智深是一个经典人物，他疾恶如仇，粗中有细，豁达明理，与他相关的情节有拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳等。
B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔 柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。
C．《红岩》的很多素材取自真人真事。小说叙述了解放前夕，在国民党统治下的重庆，以江姐、许云峰为代表的英雄们在渣滓洞、白公馆等人间地狱与敌人斗争的故事。
D．1928年，鲁迅将撰写的十篇回忆性散文结集出版，更名为《朝花夕拾》，其中《五猖会》《琐记》《藤野先生》叙述了他远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。
9.（21鞍山中考）下列语法知识判断有误的一项是（ ）
A．“老家的院子里有一棵苹果树，那高大的身躯铺设了一地绿荫。”本句中的“高大”和“铺设”依次是形容词和动词。
B．“磨砺内心比粉饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。”本句中“磨砺内心”和“水晶与玻璃”依次是动宾短语和并列短语。
C．“黎明在一滴露的细光里，擦亮自己的身影。”本句中“黎明”“擦亮”依次是句子的主语和谓语。
D．“旅游业真正卖的不是机票和饭店房间，而是旅途中的经验。”这是一个表示选择关系的复句。
10.（21牡丹江中考）下面说法中有误的一项是（ ）
A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
B.《钢铁是怎样炼成的》是闪烁着崇高的理想主义光芒的短篇小说，主人公是朱赫来。
C.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。
D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个。
【22模拟检测】
1.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是（ ）
A.古人在姓和名之外还取字与号,如王维字摩洁,号摩诘居士;白居易字乐天,号香山居士;李商隐字义山,号玉雞生。
B.古代常用特定的具体事物指代抽象概念,如“干戈”和“烽火”都代指战争, “须眉”代指女子，“汗青”代指史册。
C.“垂髫”指古时童子头发下垂,不加扎束，泛指幼年。“ 加冠"指男子二十岁时举行加冠仪式,表示已经成人。
D.“迁”在古代指官职的变化,古代贵右贱左,故将贬官称为“左迁”,如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中王昌龄即贬官到龙标。
2.综合学习。某校九（5）班开展“文学与文化”系列活动，请你参与。
（1）下面通知中有错误，请按要求修改。
通知
同学们：
为了弘扬和继承我国优秀的传统文化，我班邀请了知识渊博的马教授于2021年4月20日在本班教室开展以《文学与文化》为主题的系列活动，请同学们按时参加。
2021年4月18日
九（3）班班委会
①通知的内容有一处表述不完整，请提出修改意见。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
④通知中有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见。
（2）“知识竞赛”活动中的两道题，请回答。
①请将下列代指年龄的词语，按由小到大的顺序重新排列。
A．垂髫 B．弱冠 C．襁褓 D．束发
②《范进中举》中“世先生同在桑梓”，“桑梓”指的是 ；《望岳》中“岱宗夫如何”，“岱宗”指的是 。
（3）活动中，马教授出了一道趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“祖冲之”为上联，最适合用作下联的一项是（ ）
A．秦始皇 B．朱元璋 C．李时珍 D．孙行者
3.选出下列文学常识有误的一项（ ）
A．庄子名周，是战国时期的文学家，儒家学派的代表人物之一。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
B.《答谢中书书》作者陶弘景，南朝齐梁时思想家，自号华阳隐居，本文是作者写给朋友书信中的一部分。
C.《渔家傲·天接云涛连晓雾》作者李清照，号易安居士，宋代女词人，渔家傲和水调歌头、浣溪沙、江城子，都是词牌名。
D. 孟子名轲，战国时期儒家学派的思想家，被推尊为"亚圣"，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。
4.选出下列文学常识表述正确的一项（ ）
A.《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，他字子厚，河东人，世称“柳河东”。
B. 《诗经》是我国最早的一步诗歌总集，收录了从西周到战国时代的诗歌共305首。
C. 《观沧海》《饮酒》《春望》都是古体诗，作者分别是曹操、陶渊明、杜甫。
D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史料整理编辑的一部编年体史书。
5．下列选项中正确的一项是（ ）
不管是事业还是生活，只要你是有心人，一切都将生机勃勃。无心或心灰意懒是人生中最大的悲哀，因而庄子说过：哀莫大于心死。有心就有境，好心境便构成一处人生的好风景。心的诚直与赤裸裸是现代理性的舒坦，心的节制与约束是原始人性的舒坦。
“好心境便构成一处人生的好风景。”中的“构成一处人生”是句子的定语成分。
“生机勃勃”“悲哀”词性都为形容词；“心灰意懒”“心的诚直”分别为偏正短语和并列短语。
“不管是事业还是生活，只要你是有心人，一切都将生机勃勃。”一句是假设复句。
D．“心的诚直与赤裸裸是现代理性的舒坦，心的节制与约束是原始人性的舒坦。”划线句有语病，应改为“心的诚直与赤裸裸是原始人性的舒坦，心的节制与约束是现代理性的舒坦。”。
参考答案：
一、考点过关练。
1.B.“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，选项中的《礼记》表述错误；
2.C．解析：A “是”作谓语。B “散发”是动词。D最恰当的排列顺序为①②③④。
3.B．解析：法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。
4.（1）chéncáng崎眸（2）C。风光：风景，景物。光，景象。（3）比喻、排比（4）我们成了风光。解析：考查提取句子主干。“不停走着的”是定语，“我们”是主语，“也”是副词，“成了”是谓语，“一处”是定语，“风光”是宾语。主语＋谓语＋宾语即为主干：我们成了风光。
5. D（陆游和文天祥同处于南宋）
6. B.“令媛”是对别人女儿的敬称，不是“对别人称自己的女儿”。故选B。
7.B.表述有误，《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《逍遥游》；故选B。
二、真题再现。
1.D.“儒家学派代表人物”有错，庄子是道家学派代表人物。故选D。
2. D。解析：A “在”不是副词。B“纷纷逃窜”不是动宾短语，是偏正短语。C “您战斗在抗击恶魔的最前沿”中的“抗击”不是谓语，谓语是“战斗”。
3. D““汉阴”指汉水的北岸”指“南岸”。
4. D。解析：此题考查文学文化常识。D项中“家君”是对人谦称自己的父亲。
5.B。B错误，《史记》是纪传体史书。
6. B。劈波斩浪是并列短语。
7.A（B.主语是“中国美术馆”。C.根据关联词“既……又…”可知，这是并列复句。D.画线句子语义重复，应删去“近”或“余”。）
8. D 《五猖会》不是作者远离故乡的经历。
9. D句子是转折复句。
10.B.“主人公是朱赫来”错误，主人公是保尔·柯察金。故选B。
【22模拟检测】
1.B 。解析：“须眉"代指男子,“巾帼”代指女子。故选B项。
2.（1） 应在“2021年4月20日”之后加上具体时间。将“弘扬”和“继承”调换位置。将署名和日期调换位置。将书名号改为双引号。
（2）C A D B；家乡；泰山
（3）D
3.A解析：儒家学派错误，是道家。
4. A分析：B《诗经》收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌； C《春望》有着严格的格律，是一首五言律诗，不是古体诗； D《战国策》是一部国别体史书。
5.D解析：A“一处人生”是句子的定语成分。B“心灰意懒”“心的诚直”分别为并列短语和偏正短语。C是条件复句。
【附语文课文中的文学文化常识：】
（一）春秋战国时代
1、孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，儒家创始人。书为孔子弟子及其再传弟子编成。所学课文《论语》20篇，各取篇中开头二字为篇名，如《学而》、《为政》等。记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。诸子哲理散文，语录体，列为"四书"（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）之一。 所学课文《<论语>十二章》
2、左丘明，鲁国史官。所学课文《左传》，《春秋左氏传》又名《左氏春秋》。《曹刿论战》、《曹崤论战》、《崤之战》、《烛之武退秦师》等选自此书。我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文。记载春秋时期史实，富有文学性。所学课文《曹刿论战》
3、孟子，名轲，字子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。书由其弟子编辑。记载了孟子的思想和政治言论。诸子哲理散文，"四书"之一。孟子长于论辩，善用比喻，对后世议论性散文的发展影响较大。所学课文《孟子》2篇，各取篇中开头几字为篇名，《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》。
4、列子，名御寇，道家前辈。所学课文《列子》又名《冲虚真经》。诸子哲理散文。所学课文《杞人忧天》《愚公移山》
5、庄子。名周，世称南华真人，道家代表人物。所学课文《庄子》，又名《南华经》现存33篇。诸子哲理散文，具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。所学课文：《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》。
6、吕不韦，秦相，集合门客编成《吕氏春秋》。所学课文《吕氏春秋》。又名《吕览》共160篇。收入诸子哲理散文，杂家的代表著作。所学课文：《穿井得一人》
7、屈原，名平。我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。所学课文《离骚》、《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇）、《天问》、《九章》（包括 《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称"楚辞"，后世因称这种诗体为"楚辞体"、"骚体"。开创了我国诗歌浪漫主义传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称"风骚"，成为"文学"的代名词。
(二)两汉时期。
8、司马迁·字子长，别称太史公，简称史迁。与司马光并称"史界两司马"，与班固并称"班马"。所学课文《史记》又名《太史公书》全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。历史散文。我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为"实录、信史"。"史家之绝唱，无韵之离骚"，史学"双璧"之一，前"三史"之首。所学课文：《周亚夫军细柳》。
9、刘向，根据战国史书整理编辑的国别体史书《战国策》。所学课文：《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》。
10、《礼记》战国至秦汉论著汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。有《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇。所学课文：《虽有佳肴》选自《礼记.学记》；《大道之行也》选自《礼记.礼运》。
(三)三国两晋南北朝时期
11、乐府，所学课文《十五从军征》、《孔雀东南飞》。前者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》，其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。与《木兰诗》合称"乐府双璧"。所学课文：《十五从军征》《木兰诗》。
12、曹操，小名阿瞒，字孟德，追尊为武帝，"三曹"之首。所学课文《魏武帝集》。属乐府歌辞。开创"建安风骨"新风。鲁迅称他是"一个改造文章的祖师"。所学课文《龟虽寿》《观沧海》等。
13、《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。所学课文《咏雪》《陈太丘与友期行》
14、诸葛亮，字孔明，别号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家，封武乡侯。有《诸葛亮集》，所学课文《诫子书》《出师表》
15、郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。所学课文：《三峡》
16、陶弘景,自号华阳隐居,南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。所学课文：《答谢中书书》
17、吴均,南朝梁文学家。本文选自《吴均集校注》。所学课文：《与朱元思书》
18、刘桢，字公干。东汉末诗人，“建安七子”之一。所学课文《赠从弟》。
19、陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
20、曹植，字子建，封陈王，谥思，后称陈思王，"三曹"之一。代表作有《野田黄雀行》《七步诗》《洛神赋》。所学课文：《梁甫行》
(四)唐朝
21、王勃，字子安，"初唐四杰"之一(另三位是骆宾王、卢照邻、杨炯)。
著有《王子安集》。他在"四杰"中成就最高。所学课文《送杜少府之任蜀州》
22、崔颢，汴州（河南开封）人所学课文《黄鹤楼》
23、王湾，唐代诗人。所学课文《次北固山下》客路青山外，行路绿水前。
24、王绩，字无功，绛州龙门人，唐代诗人。所学课文《野望》
25、陈子昂，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人 ，唐代文学家，其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。被誉为“诗骨”。所学课文《登幽州台歌》
26、孟浩然，襄阳人。唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称"王孟"。著有《孟襄阳集》。所学课文《望洞庭湖赠张丞相》。
27王昌龄，字少伯，江宁人。曾任龙标尉，世称王龙标，七绝圣手。所学课文《出塞》、《从军行》。后人辑有《王昌龄集》，善边塞诗、宫怨诗。
28、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞，信仰佛教，被称为“诗佛”。与孟浩然同为盛唐田园山水派代表，并称“王孟”苏轼赞为“诗中有画”、“ 画中有诗”。 著有《王右丞集》，所学课文：《竹里馆》、《使至塞上》。
29、常建，可能是长安人，开元进士，所学课文：《题破山寺后禅院》。
30、李白，字太白，别号青莲居士，人称"诗仙"。与杜甫齐名，人称"李杜"。唐代三大诗人之一。有《李太白选集》，属浪漫主义豪放派，古典诗歌艺术的高峰。韩愈称赞说:"李杜文章在，光焰万丈长。"所学课文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》、《渡荆门送别》、《送友人》、《行路难》。
31、杜甫，字子美，自称少陵野老，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称"诗圣"。唐代三大诗人之一。名篇有"三吏"（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、"三别"（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等，著有《杜工部集》。现实主义诗歌艺术的高峰，被称为"诗史"。首创记事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首的新乐府运动。所学课文《江南逢李龟年》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《月夜忆舍弟》
32、岑参，曾任嘉州刺史，世称岑嘉州。边塞诗派的重要代表，著有《岑嘉州诗集》。所学课文《行军九日思长安故园》《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》等。
33、韩愈，字退之，官至吏部侍郎，谥号文，世称韩吏部，韩文公，郡望昌黎，又称韩昌黎。唐代古文运动倡导者，唐宋八大家之首。与柳宗元并称"韩柳"。他主张恢复先秦两汉散文传统，摒弃南北朝以来的骄体文；主张文章内容的充实，并"唯陈言之务去"。在诗歌创作上主张"以文为诗"，力求新奇。著有《昌黎先生集》所学课文：《晚春》《马说》《左迁至蓝关示侄孙湘》。
34、刘长卿，字文房，汉族，宣城(今属安徽)人，唐代诗人。刘长卿的名作《逢雪宿芙蓉山主人》。所学课文：《长沙过贾谊宅》
35、刘禹锡，字梦得·曾任太子宾客，世称刘宾客。与柳宗元合称"刘柳"，与白居易合称"刘白"。有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。所学课文《秋词》《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
36、白居易，字乐天。号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者，唐代三大诗人之一，与元稹合称"元白"。他是现实主义传统的继承者，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"。通俗派的代表，相传老妪可懂。自编为《白氏长庆集》（后人又编为《白香山诗集》）所学课文《钱塘湖春行》《卖炭翁》
37、柳宗元，字子厚，因系河东人，人称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐代古文运动的领导者之一，与韩愈并称"韩柳"。"八大家"之一。所学课文《捕蛇者说》、《三戒》(包括《黔之驴》)、"永州八记"(包括《小石潭记》、《童区寄传》等散文)、《渔翁》、《江雪》等诗。著有《柳河东集》。他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。所学课文《小石潭记》。
38、温庭筠(约812-866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县东南)人，温庭筠精通音律，工诗，词话。其诗辞藻华丽，秾艳精致，与李商隐时称"温李"，其词注重词的文采和声情，今存七十余首，收录于《花间集》《金荃词》等书中，被尊为"花间词派"之鼻祖，与韦庄并称"温韦"。所学课文《商山早行》。
39、李贺，字长吉。其作品想象奇特，用词瑰丽，有浪漫主义色彩，风格独特。被称为“诗鬼” ，著有《昌谷集》。 所学课文《雁门太守行》。
40、杜牧，字牧之，别称小杜，与李商隐齐名，并称"小李杜"。晚年居樊川别墅，因号杜樊川。他尤擅七律七绝。赋作的散文化倾向对后世影响较大，著有《樊川诗集注》。所学课文《赤壁》 。
41、李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生。著有《李义山诗集》，另有《樊南文集》。所学课文《夜雨寄北》、《贾生》、《无题》等。《无题》诗多以爱情为题材，缠绵秀丽，对后代有很大的影响。
42、许浑(约791~约858)，字用晦(一作仲晦)，唐代诗人，润州丹阳(今江苏丹阳)人。晚唐最具影响力的诗人之一所学课文：《咸阳城东楼》。
(五)宋朝
43、范仲淹，字希文，谥文正，北宋(朝代)政治家、军事家、文学家。著有《范文正公集》，所学课文《岳阳楼记》、《渔家傲》等。
44、欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥号文忠。北宋文坛领袖，“唐宋八大家” （韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩）之一。与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。著有《欧阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。所学课文：《卖油翁》《醉翁亭记》《采桑子》（轻舟短棹西湖好）
45、范仲淹，字希文，谥号文正，北宋(朝代)政治家、军事家、文学家。著有《范仲淹全集》，所学课文：《岳阳楼记》。
46、王安石，江西临川人，字介甫，号半山，封荆国公，谥号文，世称王荆公、王文公、王临川，唐宋八大家之一，中国十一世纪的改革家。集为《王临川集》。所学课文《登飞来峰》《元日》《泊船瓜州》等
47、司马光，字君实，封温国公，谥号文正，涑水乡人，世称涑水先生。史界"两司马"之一。 主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史，记上自战国下至五代计1362年的史实。史书"双璧"之一。所学课文《孙权劝学》
48、周敦颐，字茂叔，谥元公，道州营道（今湖南道县）人。 北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。所学课文：《爱莲说》
49、苏轼，字子瞻，号东坡居士。谥号文忠。"八大家"之一，在书法上与蔡襄、黄庭坚、米蒂并称"宋四家"。宋代最伟大的文人。能"出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外"。开创了豪放词派。与韩愈并誉为"韩潮苏海"。著有《东坡文集》。所学课文：《记承天寺夜游》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《水调歌头》（明月几时有）《江城子.密州出猎》、《定风波》（莫听穿林打叶声）。
50、秦观，字少游，一字太虚，江苏高邮人。被尊为婉约派一代词宗，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。北宋文学家、词人。代表作品：《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士长短句》。 所学课文：《行香子》 （树绕村庄）
51、李清照，号易安居士，山东济南人，同辛弃疾是同城人。古代最重要的女诗人，宋代婉约词派中成就最高者，著有《漱玉词》。所学课文《渔家傲》（天接云涛连晓雾）《如梦令》（常记溪亭日暮）。
52、陆游，字务观，号放翁。人称"小李白"。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人(有诗9000多首)。所学课文《十一月四日风雨大作》《游山西村》《卜算子·咏梅》
53、辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称"苏辛"。人称"词中之龙"。所学课文《稼轩长短句》。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。所学课文《丑奴儿.书博山道中壁》（少年不识愁滋味）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》《南乡子·登京口北固亭有怀》。
54、文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。有《文山先生全集》。爱国情怀，激昂动人。所学课文《过零丁洋》《南安军》
55、陈与义，字去非，号简斋。北宋末、南宋初年的杰出诗人，同时也工于填词。其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成，著有《简斋集》。所学课文《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》
(六)元明清
56、马致远，字千里，号东篱。元曲"四大家"（关汉卿、郑光祖、白朴）之一。所学课文杂剧《汉宫秋》，散曲《天净沙·秋思》（被誉为“秋思之祖”）等，著有《东篱乐府》。元散曲作者中成就最高者之一。所学课文《天净沙·秋思》
57、张养浩，字希孟，号云庄，又称齐东野人，元代著名政治家，文学家。所学课文《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》。
58、施耐庵，元末明初人。所学课文《忠义水游传》，简称《水浒》有百回本，百二十回本和七十回本。是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说，对后世农民起义发生了巨大影响。 所学课文《智取生辰纲》
59、罗贯中，元末明初人。名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品有《三国志通俗演义》(简称《三国演义》、《隋唐志传》、《三国》)，为我国第一部长篇历史章回小说。所学课文《三顾茅庐》
60、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。所学课文《西游记》是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
61、魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。所学课文《核舟记》。
62、宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪。元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。著作有《宋学士文集》等。所学课文《送东阳马生序》
63、张岱，字宗子，号陶痷，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西蒙梦寻》等。所学课文《湖心亭看雪》
64、夏完淳，原名复，字存古，号小隐。明末少年抗清英雄，著名诗人。其父夏允彝，其师陈子龙，均是文名卓著、讲求气节的英雄。所学课文《别云间》
65、王磐，字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。所学课文《朝天子·咏喇叭》
66、·纪昀，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家，著有《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。所学课文：《河中石兽》
67、·蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。所学课文《聊斋志异》，《促织》、《狼》、《席方平》、《劳山道士》、《画皮》等出于此。我国古代著名的文言短篇小说集。以谈鬼说狐方式反映现实。 所学课文《狼》
68、吴敬梓，字文木，敏轩。所学课文《儒林外史》。所学课文《范进中举》
69、曹古芹，名沾·字梦阮，号雪芹，芹圃，芹溪。主要作品《红楼梦》(高鹗续后40回)为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。所学课文《刘姥姥进大观园》
70、纳兰性德，叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。所学课文《浣溪沙》（身向云山那畔行）
(七)现代文学
71、 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士。代表作有《踪迹》《欧游杂记》《松堂游记》等。所学课文《春》、《背影》
72、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕"；"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，这是他一生的真实写照。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《二心集》 《华盖集》《且介亭杂文》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一本回忆性散文集。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。所学课文《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 《阿长与<山海经>》均选自《朝花夕拾》；《故乡》 《社戏》 《孔乙己》均选自《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》选自《呐喊》
73、毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。所学课文《纪念白求恩》《沁园春.雪》
74、梁实秋，原名治华，字实秋，浙江杭县人。现代作家、文学评论家、翻译家。译著《莎士比亚全集》等。所学课文《鸟》
75、臧克家，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》，诗歌《老马》《有的人》. 所学课文《闻一多先生的说和做》
76、闻一多，湖北浠水人，诗人学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》；学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》。
77、郭沫若，原名郭开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。所学课文1921年出版的诗集《女神》 (包括《凤凰涅槃》《女神之再生》《炉中煤》等)；历史剧作有《棠棣之花》《屈原》《虎符》 《高渐离》 《孔雀胆》 《蔡文姬》 《武则天》等，《女神》是一部杰出的浪漫主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动的基础。 所学课文：《天上的街市》戏剧《屈原》
78、萧红，原名张迺（nǎi）莹，黑龙江呼兰人，中国近现代作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作有小说《呼兰河传》《生死场》。所学课文《回忆鲁迅先生》
79、端木蕻良，辽宁昌图人，原名曹京平，作家。代表作有《科尔沁旗草原》
80、张中行，河北香河河北屯（今属天津）人，学者，散文家。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林称赞他“高人、逸人、超人”。代表作《负暄琐话》。所学课文：《叶圣陶先生二三事》
81、叶圣陶，名绍钧。现代作家，教育家。所学课文长篇小说《倪焕之》，短篇小说有《多收了三五斗》、《夜》等，童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》，他是中国现代文学史上最早写童话的作家。
82、梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物。所学课文：《最苦与最乐》《敬业与乐业》
83、朱德，字玉阶，四川仪陇人， 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家。所学课文：《回忆我的母亲》
84、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名。现代杰出作家，"五四"新文学运动的先驱之一。所学课文《蚀》三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追求》）、《子夜》、"农村三部曲"（《春蚕》 《秋收》 《残冬》） 《林家铺子》，散文《风景谈》，《子夜》是我国现代文学史上第一部现实主义长篇杰作，显示了"左翼"文学阵营的战斗实绩。所学课文：《白杨礼赞》
85、汪曾祺,现当代作家,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。 所学课文：《昆明的雨》
86、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。1950年获"人民艺术家"称号。所学课文长篇小说《骆驼样子》 《四世同堂》，剧本《茶馆》 《龙须沟》 《西望长安》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默。形成了老舍的风格，也是"京味小说"的开创者。所学课文《济南的冬天》
87、茅以升,我国桥梁专家。所学课文《中国石拱桥》
88、叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,作家,教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》等。所学课文《苏州园林》《驱遣我们的想象》
89、陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，原名陶文浚。安徽省歙 (Shè)县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。选入课文《创造宣言》。
89、原名谢婉莹·著名女作家。所学课文诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。用格言式诗句咏唱母爱、童真、大海。散文也表现"爱的哲学"，被誉为"美文"的代表。所学课文《散文诗二首》之一《荷叶·母亲》。
90、顾颉(jié)刚，字铭坚，笔名有余毅、铭坚等。江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。所学课文《怀疑与学问》。
91、闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。 选入课文：《最后一次讲演》
92、艾青，原名蒋海澄，著名诗人。他的作品标志着"五四"以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。所学课文《我爱这土地》
93、余光中，出生于南京，后移居台湾，诗人、散文家。所学课文《乡愁》。
94、陈毅，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。选入课文《梅岭三章》。
95、沈尹默 原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。选入课文：《短诗五首》之《月夜》
96、戴望舒，现代著名诗人。出版第一本诗集中《雨巷》传诵一时，因此而有“雨巷诗人”之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。选入课文：《短诗五首》之《萧红墓畔口占》
97、卞之琳，生于江苏海门汤家镇，现当代诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。选入课文：《短诗五首》之《断章》
98、芦荻，1912年生，现代诗人。原名陈培迪，生于广东南海。曾与人合编刊物。1956年加入中国作家协会，后任暨南大学教授。著有诗集《桑野》《驰驱集》《芦荻诗选》等，亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作行世。选入课文：《短诗五首》之《风雨吟》
99、聂鲁达，智利著名诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集《黄昏》，1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。聂鲁达的一生有两个主题，一个是政治，另一个是爱情。选入课文：《短诗五首》之《统一》
100、秋瑾，原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。选入课文：《满江红》（小住京华）
101、马南邨，原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国的几个问题》等。选入课文：《不求甚解》
102、朱光潜，现代美学家、文艺理论家，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。选入课文：《无言之美》
103、李可染 江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。选入课文：《山水画的意境》
（八）当代文学
104、史铁生，当代作家，生于北京，代表作有小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。所学课文《秋天的怀念》
105、莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
106、郑振铎，现代作家，翻译家，文学史家。所学课文《猫》
袁珂，四川新都人，神话学家，著有《中国古代神话》《山海经校注》等。所学课文《女娲造人》
107、杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作《干校六记》、译作《堂吉诃德》 等。所学课文 ：《老王》
108、贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人。2008凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖所学课文 《一颗小桃树》
109、贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。 所学课文 《回延安》
110、刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。所学课文《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
111、吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。所学课文《灯笼》
竺可桢，浙江上虞人。气象学家、地理学家。所学课文《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。
112、丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。 所学课文：《应有格物致知精神》
113、王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 所学课文：《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》
114、梁衡 ，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。 所学课文：《壶口瀑布》选自《梁衡文集》。
115、马丽华， 女作家。代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者”。所学课文：《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》
116、阿来，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。 所学课文：《一滴水经过丽江》
117、穆旦(1918-1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。现代主义诗人、翻译家。所学课文：《我看》
118、曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。 所学课文：《孤独之旅》
119、毕淑敏，选入课文《精神的三间小屋》
120、舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人。朦胧诗派的代表作家之一。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。所学课文：《祖国啊，我亲爱的祖国》
121、刘绍棠，当代作家，北京通县人，17岁就出版小说集《青枝绿叶》。《暮春》题意：点出故事发生的时间；概括文章的中心内容--在人生的暮年又青春焕发。所学课文：《蒲柳人家》
122、宗 璞，当代女作家。《西湖的绿》（选自《宗璞小说散文集》）所学课文：《紫藤萝瀑布》
123、阿城，原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。所学课文：《溜索》
124、何冀平 中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。所学课文：《天下第一楼》
（九）外国作家
125、泰戈尔，印度作家、诗人。作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，获1913年诺贝尔文学奖。所学课文《散文诗二首》之一《金色花》。
126、海伦 凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。 作品有《假如给我三天光明》。所学课文《再塑生命的人》
127、让 乔诺，法国作家，电影编剧。所学课文《植树的牧羊人》
128、康拉德 劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。所学课文《动物笑谈》
129、阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《 新疆域 》。所学课文《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》
130、伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，所编寓言经后世加工结集《伊索寓言》。所学课文《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子与狮子》
131、都德，法国19世纪著名作家。所学课文长篇小说代表作《小东西》等，短篇小说有《最后一课》、《柏林之围》等。与福楼拜、左拉、龚古尔、屠格涅夫组成文学社团"五人聚餐会"。
132、普希金，近代俄罗斯现实主义文学奠基人被誉为“俄罗斯文学之父”代表作《致大海》《自由颂》。所学课文：《假如生活欺骗了你》
133、弗罗斯特，20世纪最受欢迎的美国诗人之一。《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
134、茨威格， 奥地利著名作家、小说家、传记作家，诗人家，剧作家，擅长写小说、人物传记传记文学代表作有《三位大师》《罗曼.罗兰》，小说代表作《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。所学课文： 《伟大的悲剧》《列夫.托尔斯泰》。
135、罗素,英国哲学家、数学家、作家。所学课文：《我为什么而活着》
136、法布尔,法国昆虫学家、作家,代表作《昆虫记》。所学课文：《蝉》
137、利奥波德，美国生态学家。所学课文：《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。
138、顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。 所学课文：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》
139、马克·吐翁，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 所学课文：《登勃朗峰》选自《远处的青山》
140、雨果，法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》。所学课文：《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
141、莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为"世界三大短篇小说巨匠"。代表作品有《项链》、《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。所学课文：《我的叔叔于勒》
142、·高尔基，苏联伟大的文学家，"无产阶级艺术的杰出代表"（列宁语）， 著有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。所学课文《海燕》
143、安徒生，丹麦著名童话作家。他一生写有160多篇童话，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等。所学课文《皇帝的新装》
144、契诃夫，俄国作家。主要作品有短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》，是俄罗斯唯一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。所学课文《变色龙》
145、培根（Francis Bacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》，《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。所学课文《谈读书》
146、100·尼·奥斯特洛夫斯基。前苏联作家，所学课文《钢铁是怎样炼成的》。
（十）作品介绍及综合常识
147、"四书"、"五经"："四书"即《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》； "五经"为《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》。"五经"再加上《论语》、《孝经》为"七经"。
148、《列子》：相传为战国时郑国人列御寇所作。书中还保存了一些先秦时代优秀的寓言故事和神话传说，如《愚公移山》、《歧路亡羊》等，想象丰富，清新活泼。
149、《史记》：西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为"八书"、"十表"、"十二本纪"、"三十世家"、"七十列传"。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"。
150、《楚辞》：我国第一部浪漫主义诗歌总集，由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成，篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇，所以叫"楚辞"。《楚辞》主要是屈原、宋玉等人作品，是西汉末年刘向搜集辑录而成。后人又称楚辞为"骚体"。《楚辞》对后世文学影响深远，不仅开启了后来的赋体，而且影响历代散文创作。是我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。
151、《吕氏春秋》：又名《吕览》，先秦杂家的代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客编成，全书共二十六卷。此书是一部理论散文最早的总集。
152、《诗经》：我国第一部诗歌总集，通称为《诗》或《诗三百》，到了汉代，儒家奉它为"经"，才称《诗经》，共305篇，分为"风"、"雅"、"颂"三部分，《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深广的影响。诗歌的形成以四言为主，多数为隔句用韵，并普遍运用"赋"、"比"、"兴"的表现手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。所学课文：《关雎》（周南）《蒹葭》（秦风）《式微》（邶风）《子衿》（郑风）
153、《古诗十九首》：无名氏作，它继承了乐府民歌中抒情诗的技巧，又吸收了《诗经》、《楚辞》的营养，用自然、朴素的语言表达深挚的感情，它代表了汉代五言诗的艺术高峰。 选入课文：《庭中有奇树》
154、《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。选入课文：《虽有佳肴》《大道之行也》
155、《左传》：是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》、又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。
156、《晏子春秋》：记载齐国晏婴言行轶事的著作。在一定程度上真实反映了当时社会现实，文章有较浓厚的文学色彩。
157、《乐府诗集》：诗集名，宋郭茂倩编，辑录了汉魏至唐五代的乐府歌辞。有民歌作文人创作，也有仿作。
158、《三国志》：西晋陈寿著。是一部纪传体分国史。分《魏志》《蜀志》《吴志》共三十八卷。
159、《春秋三传》：指《春秋左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》。
160、《汉书》，东汉班固撰，是我国第一部纪传体断代史，全书共一百篇，体制承袭《史记》，但又有变，分为"八表"、"十志"、"十二本纪"、"七十列传"，它记述了自汉高祖元年至王莽共二百二十九年的历史。其成就亦很高，对后来的断代史产生了很大影响。
161、《论语》：儒家经典著作之一，孔子弟子及再传弟子编纂，主要记述孔子言行，孔子答弟子和当事人的话，也有弟子互相谈论他们听到的孔子的话。全书以记言为主，是一部语录体著作。
162、《资治通鉴》：宋司马光主持编写的我国最大的一部编年体通史，它综合了各朝"纪传体"断代史的成果，把上起战国，下至五代长达一千三百六十多年的历史，以年月为经，史实为纬，依时代顺序贯通起来叙述。书名意思是"鉴于人事，资于治道"，即吸收历代兴衰成败的经验教训，作为封建统治者治理国家、人民的借鉴。
163、《战国策》：是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次，是一部国别体史学著作，又称《国策》。
164、《西游记》：是我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说，全书共一百回，取材于唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书是孙悟空的战斗史。
165、《三国演义》是我国最早的一部章回体长篇历史小说，全称《三国志通俗演义》，罗贯中著。它是我国历史小说的开山之作，艺术上的突出成就是战争描写。
166、永州八记：唐代柳宗元所写的有连续性的山水游记，共八篇，后人称为《永州八记》，其中《小石潭记》最有名。
167、《水浒传》：是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇白话章回体小说，又名《忠义水浒传》，全书以北宋末年宋江所领导的农民起义为题材，明确地提出了"替天行道"的斗争纲领，塑造了一百零八名梁山好汉的英雄形象，揭示了封建社会"官逼民反"的客观真理，也真实描述了封建社会中农民革命必然遭到失败的历史悲剧。
168、《儒林外史》：是我国古代优秀的长篇讽刺小说，吴敬梓著，全书共五十四回，由许多彼此独立的故事连缀而成，主要内容是批判各种类型的封建士大夫的功名利禄观念，着重抨击科举制度，刻画士人的种种丑态，暴露封建社会的黑暗和腐朽。在艺术上，讽刺手法超过了以前任何作品。
169、风骚：《诗经》和《楚辞》的并称。《诗经》中的《国风》，《楚辞》中的《离骚》，都是古代作品，对后代文学很有影响，故常以"风骚"并举，后来"风骚"直接指代《诗经》、《楚辞》。
170、《红楼梦》：又名《石头记》，是我国最伟大的长篇小说。共一百二十回，全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾府的兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫、腐败，揭示了封建制度濒于崩溃和必然灭亡的命运。
171、《伊索寓言》，古希腊寓言集。所选课文《赫耳墨斯和雕像者》。
172、《克雷洛夫寓言集》，作者克雷洛夫，俄国著名寓言家。
173、《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，古代阿拉伯民间故事集，课文《渔夫的故事》出自此。
174、民间故事：是一种立足于现实而富有幻想的口头文学作品，有四个特点：A完整的故事情节B鲜明的人物性格C语言口语化D富有生活气息和地方色彩。
中国四大民间故事：《白蛇传》、《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁祝传奇》。
175、神话：指反映古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。神话最大的特点就是借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。
中国神话，多见于《山海经》：我国地理名著。内容多为古代民间传说中的地理知识。其中保存了大量远古神话传说，如"黄帝战尤"、"精卫填海"、"夸父追日"等。
中国常见的神话故事：女娲造人、盘古开天、嫦娥奔月、后羿射日等。
西方神话，多为希腊神话。相关神话人物：
（1）宙斯(罗马神话称为朱庇特)，希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰。
（2）阿波罗，希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，常以手持弓箭的又少年形象出现。
（3）雅典娜，希腊神话中智慧女神，雅典城邦的保护神。
（4）潘多拉，希腊神话中的第一个女人。貌美性诈，私自打开宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有"希望"留在盒底，人间因此充满灾难。"潘多拉的盒子"成为"祸灾的来源"的同义语。
（5）普罗米修斯，希腊神话中造福人间的神。盗取天火带到人间，并传授给人类多种手艺，触怒宙斯，被锁在高加索山崖，受神鹰啄食。是一个反抗强暴、不惜为人类牺牲一切的英雄。
（6）斯芬克司，希腊神话中的狮身女怪。常叫过路行人猜谜，猜不出即将行人杀害；后因谜底被俄底浦斯道破，即自杀。后常喻"谜"一样的人物。埃及狮身人面像同名。
176、传记，又叫人物传记，是记述人物生平事迹的一种应用文，体裁属于记叙文样式的一种。传记分两类：自传和他传。主要特点："实录"。表达方式：记事为主，兼插议论。
177、四大文学体裁，小说、散文、诗歌、戏剧。
178、戏剧，是一种以表演艺术为中心的综合艺术。主要特点a尖锐的矛盾冲突；b人物、场景、情节高度集中；c人物语言个性化、行动化和口语化； 戏剧包括话剧、歌剧、舞剧。
舞台说明，戏剧剧本中说明性的文字叫"舞台说明"，内容包括时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。 作用：a刻画人物性格b展开故事情节
179、小说，是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说三要素：人物、情节、环境。小说中的人和事，不同于生活中的人和事（记叙文几种样式中的人和事）。如鲁迅小说《故乡》中的人物"我"就不能等同于作者鲁迅。
小说结构一般分为开端、发展、高潮、结局几个部分。
根据小说的篇幅容量，一般分为长篇、中篇、短篇小说三类，篇幅特别短小的叫微型小说。
小说为塑造人物形象常用的手法：描写。描写分：语言描写、行动描写、外貌描写、心理描写等，此外，还运用细节描写和白描手法来刻画人物。
在塑造人物上还交替运用正面描写和侧面描写。如《孔乙己》。
此外，小说还运用环境描写（自然环境、社会环境）。
环境描写作用：a烘托人物性格b推动情节发展c交代时代背景d渲染气氛
180、散文，是一种篇幅短小，形式自由，能迅速反映社会生活的文学体裁。散文不要求有完整的故事情节，应用范围最广泛，语言表达方式更灵活，记叙、描写、议论、抒情、说明，无所不可。"形散而神不散"是散文结构的主要特点。根据散文表达方式的侧重点，可分抒情性散文、叙事性散文、议论性散文三类。
181、通讯，对现实生活中的典型人物和事件进行具体报道的叫通讯。
通讯分事件通讯和人物通讯。事件通讯如《扶摇直上九天》、《抢财神》。
人物通讯如《永不后悔的选择》、《草莽英雄》。
182、新闻，包括标题、导语、主体三个部分。标题通常是新闻内容的提要，导语是事件或事件中心的概述，主体介绍有关情况或进一步突出中心。
新闻标题可由：引题（交代基本情况，烘托气氛）
正题（表示主要事实和中心）
副题（对正题作补充说明）三部分组成。
183、特写，特写是报告文学的一种，它截取人物或事件的某个片段，细致地加以描述，如《苦练》。
184、书信，分两类，日常书信和专用书信。专用书信。指的是生活书信以外的各种社交书信，如慰问信、祝贺信、介绍信、求荐信、商业书信（商务信函、营业申请书）等。
185、计划，计划三要素：目标、措施、步骤。
条文式计划结构的三个组成部分：标题、正文、结尾。
186、总结的三个组成部分：标题、正文、署名和日期。
正文四方面内容：基本情况概述，主要成绩和经验，存在问题和教训，今后努力方向。
187、古代几种常用文体：
（1）说--一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是为了说理。如《爱莲说》、《捕蛇者说》、《马说》。
（2）铭--本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的韵文，后来成为一种专门文体。如《陋室铭》。
（3）表--古时臣下向帝王上书言事的一种文体，可议论，也可以记叙和抒情，如《出师表》。
（4）记--记是记叙事物的文章，记以叙事、写景、状物成分居多，但目的在于抒发作者的感情和抱负或阐述作者对问题的看法。如《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
188、三春--指正月孟春、二月仲春、三月季春。
189、兄弟排行--伯、仲、叔、季。
190、古代八音--金、石、土、草、丝、木、竹、匏（páo,笙竽）八类。
191、中国四大古典小说：《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》。
192、五谷--菽、麦、稻、谷、稷。
193、三苏--苏洵、苏轼、苏辙。
194、三曹--曹操、曹丕、曹植。
195、诗歌分类：按照表达方式分--抒情诗、叙事诗、哲理诗。
按照体裁分--古体诗（古代诗歌）、近体诗（包括绝句、律诗、词、曲）、新诗（包括散文诗、现代诗歌）。
律诗特点：每首八句，两句一联，依次叫首联、颔联、颈联、尾联。中间两联一般对仗，偶数句押韵，第一句可以押韵，也可以不押韵。
考点8文学常识与语法知识
【命题趋势】：
课标对文化常识考点的要求：了解课文所涉及的重要作家作品知识和文化常识。近年来此类试题的涵盖量逐步加大，难度逐步加大；内容包括课文中涉及的作家作品及课外推荐的名著及人物形象等。
课程标准语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。
【重要考向与考点解析】
一、文学文化常识题型有客观题、主观题及开放题。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
考查内容：中国作家的生活年代、朝代，外国作家的国别；重要作家的作品与出处；作品中的主要人物及性格；与课文相关的内容及写作目的；文体文化知识。（具体解说见后面附录）
古代文体，如铭、说、词、记、表、传、书、序等；文化常识，三教（儒教、道教、佛教）、汉字六书（象形、指事、形声、会意、转注、假借）、文房四宝（笔、墨、纸、砚）九属（玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父）等。
特殊称谓：百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓； 伯（孟）仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四；不同的朋友关系之间的称谓：贫贱之交：贱而地位低下时结交的朋友。金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。刎颈之交：同生死，共患难的朋友。忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。竹马之交：从小一块长大的异性朋友。布衣之交：以平民身份相交往的朋友。患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。
人的称谓：称字；称号（一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限）；称谥号（古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号）；还有称籍贯、称官名、称官地及古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等）
常见借代词：如桑梓：家乡；桃李：学生；社稷、轩辕：国家；南冠：囚犯；同窗：同学；烽烟：战争；巾帼：妇女；丝竹：音乐；须眉：男子；婵娟、嫦娥：月亮；手足：兄弟等。
二、基本语法知识。
内容包括：词的分类及辨析。实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词）
短语的概念与分类：短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。如“粮食”、“丰收”单独看是两个词，如果结合在一起“粮食丰收”则是一个短语。再如短语：中国人民、驿路梨花、七根火柴。短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语、（后面初中不会涉及）介宾短语（有时有介宾短语）、的字短语，以及一些结构特殊的短语，比如联动、复指等。
句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种；排列顺序：(定语) 主 语 [状语] 谓 语 <补语> (定语) 宾 语。
句子主干：所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。组成：句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括：主语、谓语、宾语。划分句子主干方法：（1）碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。如：我不看枯燥无味的书。（主干：我不看书）；（2）主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：（赵州桥）（高度）的技术水平和（不朽）的艺术价值，[充分]显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。（主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量）；（3）主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我 [清楚]地看见他来了。（主干：我看见他来了）
另外，复句及其类型（见病句专题）。
【典型例析与易错警示】
一、典型例题及解析。
1.（21阜新中考）下列各项中分析有误的一项是（ ）
不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。
A.文中加点词语“治愈”“感受”都是动词。
B.文中画线的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。
C.“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间”是定语。
D.“即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心”是条件关系复句。
【考点解说】：D，D是假设关系复句，不是“条件关系复句”。故选D。
2.（21益阳中考）阅读下面语段，完成问题。
新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中， ， ， ， 。激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵……他们一个连打死了300多个敌人，坚持等到了部队主力的到来，最终保住了阵地。
（1）下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是
A.从词语的性质看，语段中“战斗”“掐”“最终”分别是动词、动词和副词。
B.从修辞的运用看，语段中“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞。
C.从句子的结构看，语段中画横线的句子是一个单句，主干是：遗体保留姿势。
D.从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示遗体姿势还有很多。
【考点解说】：A。本题考查语文知识积累。A.有误，“战斗”是名词。BCD.正确。
3.（21广西河池中考）选出下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，《饮酒》是其辞官归隐后写的一组五言古诗，共20首。B. 新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、何人、何故、如何。
C. 中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是诗人中秋之夜抒发思亲之情的名句。
D. 科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。
【考点解说】：C. “插茱萸”是重阳节的习俗。故选C。
4. （21贵州省黔西南中考）相关内容表述错误的一项是（ ）
A.“你看她，尾巴都翘到天上去了”中的“尾巴都翘到天上去了”，故意言过其实，是为了突出人物“她”的骄傲自大。
B.一个句子，要把否定词放在主干中，如“他从来不和别人吵架”的句子，主干是“他不吵架”。
C.“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。
D.《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”用于宫廷宗庙祭祀；“颂”用于宴会的典礼。
【考点解说】：D详解，D.有误。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
5.（21遵义中考）下列关于名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.王树增的长篇纪实文学《长征》，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
B.史铁生是一位特殊的作家，长年患病，一直在和病魔抗争，却创作了《命若琴弦》《合欢树》等优秀作品。
C.古人所讲的古体诗，又可称为古诗或古风，汉魏以后的五七言乐府古辞、新乐府、律诗等都属于古体诗。
D.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草。因其遇风飞卷、漂泊无依的特点，诗中常用来比喻远行之人。
【考点解说】：C详解，C.律诗不属于古体诗，它是近体诗；故选C。
6.（21滨州模拟）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指晚上三点至五。
B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》，《社戏》《孔乙己》《故乡》都选自《呐喊》。
C.《诗经》也称《诗三百》，共305篇，列为“五经”之一；风、雅、颂、賦、比、兴合称“诗经六义”。
D.“左迁”，即降职。古代尊右卑左，故将降职称为左迁。另外“谪、贬”也都表示降职。
【考点解说】：A 。解析，A. 本题考查学生文学、文化常识的把握，“半夜三更”即“子时”，指的是23时至凌晨l时。不是指“晚上三点至五点”。
二、易错警示。
1.文学文化常识题记忆要准确，做客观题时可以运用排除法做题。
2.语法知识题要理解语法现象，然后准确判断。
【考点过关与真题再现】
一、考点过关练。
1.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A.普希金对俄国文学的发展影响巨大，被称为“俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
B.孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，他与弟子所著的《孟子》与《中庸》《大学》《礼记》并称为“四书”。
C.《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》以及《蚀》三部曲等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别。尊称对方的父亲可用“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲可用“家父”“家君”。
2.下列各项中分析正确的一项是（ ）
①我们日常的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。②也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。③这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。④这些故事让我们的人生多姿多彩。
A. “这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。
B. “生活”是名词，“散发”是形容词，“多姿多彩”是并列短语。
C.“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③②①④。
3.下面对名著的解说，其中不正确的一项是（ ）
A.《红岩》——刘思扬取得了成岗的信任，当成岗在狱中编写《挺进报》时，刘思扬帮他放风。
B.《简·爱》——罗切斯特与简·爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。
C.《骆驼祥子》——祥子在曹宅拉过包月。因为曹先生一家很和善，对祥子很好，祥子在曹宅过得很愉快。
D.《苏州园林》——作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
4.请阅读下面的文字，完成小题。
黎明走在qí岖不平的山路上，每一个脚印都坚实而有重量。年轻的眼móu里，装着梦，更装着思想。我们学着承受痛苦，把眼泪像珍珠一样收藏；我们学着对待误解，把苦水当饮料一样品尝；我们学着对待流言，从容冷静地面对世事沧桑。我们学着只争朝夕，走向并珍爱每一处风光。我们不停地走着，不停走着的我们也成了一处风光。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
承（_______）受 收藏（_______） qí（_______）岖 眼móu（_______）
（2）“风光”中“风”的意思是（_______）
A．风声；消息 B．风气；风俗 C．景象 D．态度；姿态
（3）画线句子运用了________________、________________的修辞手法。
（4）请提取下面句子的主干。
不停走着的我们也成了一处风光。___________________________
5.下面文学、文化常识说法不正确的一项是（ ）
A.“黄发垂髫”和“伛偻提携”都是代指老人和小孩，分别出自两篇描写见闻的“记”。
B.“既加冠，益慕圣贤之道”中的“加冠”指男子二十岁举行的束发戴帽仪式，表示已经成人。
C.“崩殂”指帝王之死；“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官。
D.诗人陆游和文天祥虽处于不同朝代，但其作品都表现了强烈的爱国主义情怀
6．（21石家庄新华区一模）对下列文化知识理解有误的一项是（ ）
A．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“令媛”是对别人称自己的女儿。
C．诸子百家中孔子、孟子、庄子、老子、列子等，其中的“子”都是其门人和后人对他们的尊称。
D．农历九月初九是我国的传统节日——重阳节。诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“登高”“插茱萸”都是重阳节的传统活动。
7．（21唐山路北区中考）下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《饮酒》选自《陶渊明集》，是一组五言古诗，作者陶渊明，字元亮，名潜，东晋诗人。
B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇、外篇和杂篇。课文《北冥有鱼》选自外篇中的《秋水》。
C．“不惑之年”是指四十岁。
D．明清代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试第一名叫解元，会试第一名叫会元，加上殿试一甲第一名的状元，合称三元。连中三元，是科举场中的佳话。
二、真题再现。
1. （21本溪铁岭辽阳市中考）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A. 《南乡子·登京口北固亭有怀》作者是南宋词人辛弃疾。南乡子，词牌名。
B. 《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
D. 《北冥有鱼》出自《庄子·逍遥游》。庄子，战国时哲学家，儒家学派代表人物。
2.（21朝阳中考）下列各项中分析正确的一项是（ ）
钟南山，新型冠状病毒面前的逆行者。您战斗在抗击恶魔的最前沿，您比谁都清楚病毒的狡猾与凶残，您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。您让死神闻风丧胆，您让病毒纷纷逃窜。您是真正的勇士!
A．“在”和“最”都是副词。
B．“抗击恶魔”和“纷纷逃窜”都是动宾短语。
C．“您战斗在抗击恶魔的最前沿”中的“抗击”是谓语。
D．“您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。”这一句是转折关系复句。
3.（21新疆中考）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。鲁迅盛赞这部作品是“史家绝唱，无韵之离骚”。
B. 《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品，“聊斋”是他的书斋名称。郭沫若曾称赞他“写鬼写妖高人一等”。
C. 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，鲁迅先生是中国近代新文化运动的先驱和代表人物，被誉为“民族魂”。
D. 古代地理中，山南水北为阳，因此“汉阴”指汉水的北岸，古代座次也讲究方向，座位以西为尊，主东宾西。
4.（21无锡中考）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《左传》是一部编年体历史著作，同时也具有极高的文学价值。
B．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部长篇讽刺小说。
C．在古代，人们常在住宅旁种植桑树、梓树，故用桑梓指代家乡。
D．尊君即令尊，是对别人父亲的尊称；家君，是对人敬称自己的父亲。
5.（21潍坊中考） 下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是（ ）
A. 《蒹葭》选自《诗经·秦风》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是各地的民歌民谣。
B. 《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。
C. 我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。
D. “伯”“仲”“叔”“季”分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。
6.（21四川达州中考）下列说法有误的一项是（ ）
A.简要和迅速地报道新闻事实是新闻特写与消息的共同点。二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B.劈波斩浪、红船精神、不忘初心、疫情蔓延、多边主义，分别是动宾短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“见谅”属于谦辞，“惠存”“垂询”“贵庚”属于敬辞。
D.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。
7.（21盘锦中考）下列各项中分析正确的一项是( )
在中国，“子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。其中，李可染的中国画《树水牛》墨色淋漓，意境深远，最受观众喜爱。近600余件作品激扬向上，充满生气，无不体现艺术家们的匠心独运。
A.“这些”是代词，“深厚”是形容词，“墨色”“意境深远”都是主谓短语。
B.“近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”做主语。
C.“这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。”这是表示递进关系的复句。
D.画线句子有语病，修改方法是:把“无不”删掉。
8.（21鞍山中考）下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》中的花和尚鲁智深是一个经典人物，他疾恶如仇，粗中有细，豁达明理，与他相关的情节有拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳等。
B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔 柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。
C．《红岩》的很多素材取自真人真事。小说叙述了解放前夕，在国民党统治下的重庆，以江姐、许云峰为代表的英雄们在渣滓洞、白公馆等人间地狱与敌人斗争的故事。
D．1928年，鲁迅将撰写的十篇回忆性散文结集出版，更名为《朝花夕拾》，其中《五猖会》《琐记》《藤野先生》叙述了他远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。
9.（21鞍山中考）下列语法知识判断有误的一项是（ ）
A．“老家的院子里有一棵苹果树，那高大的身躯铺设了一地绿荫。”本句中的“高大”和“铺设”依次是形容词和动词。
B．“磨砺内心比粉饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。”本句中“磨砺内心”和“水晶与玻璃”依次是动宾短语和并列短语。
C．“黎明在一滴露的细光里，擦亮自己的身影。”本句中“黎明”“擦亮”依次是句子的主语和谓语。
D．“旅游业真正卖的不是机票和饭店房间，而是旅途中的经验。”这是一个表示选择关系的复句。
10.（21牡丹江中考）下面说法中有误的一项是（ ）
A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
B.《钢铁是怎样炼成的》是闪烁着崇高的理想主义光芒的短篇小说，主人公是朱赫来。
C.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。
D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个。
【22模拟检测】
1.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是（ ）
A.古人在姓和名之外还取字与号,如王维字摩洁,号摩诘居士;白居易字乐天,号香山居士;李商隐字义山,号玉雞生。
B.古代常用特定的具体事物指代抽象概念,如“干戈”和“烽火”都代指战争, “须眉”代指女子，“汗青”代指史册。
C.“垂髫”指古时童子头发下垂,不加扎束，泛指幼年。“ 加冠"指男子二十岁时举行加冠仪式,表示已经成人。
D.“迁”在古代指官职的变化,古代贵右贱左,故将贬官称为“左迁”,如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中王昌龄即贬官到龙标。
2.综合学习。某校九（5）班开展“文学与文化”系列活动，请你参与。
（1）下面通知中有错误，请按要求修改。
通知
同学们：
为了弘扬和继承我国优秀的传统文化，我班邀请了知识渊博的马教授于2021年4月20日在本班教室开展以《文学与文化》为主题的系列活动，请同学们按时参加。
2021年4月18日
九（3）班班委会
①通知的内容有一处表述不完整，请提出修改意见。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
④通知中有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见。
（2）“知识竞赛”活动中的两道题，请回答。
①请将下列代指年龄的词语，按由小到大的顺序重新排列。
A．垂髫 B．弱冠 C．襁褓 D．束发
②《范进中举》中“世先生同在桑梓”，“桑梓”指的是 ；《望岳》中“岱宗夫如何”，“岱宗”指的是 。
（3）活动中，马教授出了一道趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“祖冲之”为上联，最适合用作下联的一项是（ ）
A．秦始皇 B．朱元璋 C．李时珍 D．孙行者
3.选出下列文学常识有误的一项（ ）
A．庄子名周，是战国时期的文学家，儒家学派的代表人物之一。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
B.《答谢中书书》作者陶弘景，南朝齐梁时思想家，自号华阳隐居，本文是作者写给朋友书信中的一部分。
C.《渔家傲·天接云涛连晓雾》作者李清照，号易安居士，宋代女词人，渔家傲和水调歌头、浣溪沙、江城子，都是词牌名。
D. 孟子名轲，战国时期儒家学派的思想家，被推尊为"亚圣"，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。
4.选出下列文学常识表述正确的一项（ ）
A.《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，他字子厚，河东人，世称“柳河东”。
B. 《诗经》是我国最早的一步诗歌总集，收录了从西周到战国时代的诗歌共305首。
C. 《观沧海》《饮酒》《春望》都是古体诗，作者分别是曹操、陶渊明、杜甫。
D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史料整理编辑的一部编年体史书。
5．下列选项中正确的一项是（ ）
不管是事业还是生活，只要你是有心人，一切都将生机勃勃。无心或心灰意懒是人生中最大的悲哀，因而庄子说过：哀莫大于心死。有心就有境，好心境便构成一处人生的好风景。心的诚直与赤裸裸是现代理性的舒坦，心的节制与约束是原始人性的舒坦。
“好心境便构成一处人生的好风景。”中的“构成一处人生”是句子的定语成分。
“生机勃勃”“悲哀”词性都为形容词；“心灰意懒”“心的诚直”分别为偏正短语和并列短语。
“不管是事业还是生活，只要你是有心人，一切都将生机勃勃。”一句是假设复句。
D．“心的诚直与赤裸裸是现代理性的舒坦，心的节制与约束是原始人性的舒坦。”划线句有语病，应改为“心的诚直与赤裸裸是原始人性的舒坦，心的节制与约束是现代理性的舒坦。”。
参考答案：
一、考点过关练。
1.B.“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，选项中的《礼记》表述错误；
2.C．解析：A “是”作谓语。B “散发”是动词。D最恰当的排列顺序为①②③④。
3.B．解析：法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。
4.（1）chéncáng崎眸（2）C。风光：风景，景物。光，景象。（3）比喻、排比（4）我们成了风光。解析：考查提取句子主干。“不停走着的”是定语，“我们”是主语，“也”是副词，“成了”是谓语，“一处”是定语，“风光”是宾语。主语＋谓语＋宾语即为主干：我们成了风光。
5. D（陆游和文天祥同处于南宋）
6. B.“令媛”是对别人女儿的敬称，不是“对别人称自己的女儿”。故选B。
7.B.表述有误，《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《逍遥游》；故选B。
二、真题再现。
1.D.“儒家学派代表人物”有错，庄子是道家学派代表人物。故选D。
2. D。解析：A “在”不是副词。B“纷纷逃窜”不是动宾短语，是偏正短语。C “您战斗在抗击恶魔的最前沿”中的“抗击”不是谓语，谓语是“战斗”。
3. D““汉阴”指汉水的北岸”指“南岸”。
4. D。解析：此题考查文学文化常识。D项中“家君”是对人谦称自己的父亲。
5.B。B错误，《史记》是纪传体史书。
6. B。劈波斩浪是并列短语。
7.A（B.主语是“中国美术馆”。C.根据关联词“既……又…”可知，这是并列复句。D.画线句子语义重复，应删去“近”或“余”。）
8. D 《五猖会》不是作者远离故乡的经历。
9. D句子是转折复句。
10.B.“主人公是朱赫来”错误，主人公是保尔·柯察金。故选B。
【22模拟检测】
1.B 。解析：“须眉"代指男子,“巾帼”代指女子。故选B项。
2.（1） 应在“2021年4月20日”之后加上具体时间。将“弘扬”和“继承”调换位置。将署名和日期调换位置。将书名号改为双引号。
（2）C A D B；家乡；泰山
（3）D
3.A解析：儒家学派错误，是道家。
4. A分析：B《诗经》收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌； C《春望》有着严格的格律，是一首五言律诗，不是古体诗； D《战国策》是一部国别体史书。
5.D解析：A“一处人生”是句子的定语成分。B“心灰意懒”“心的诚直”分别为并列短语和偏正短语。C是条件复句。
【附语文课文中的文学文化常识：】
（一）春秋战国时代
1、孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，儒家创始人。书为孔子弟子及其再传弟子编成。所学课文《论语》20篇，各取篇中开头二字为篇名，如《学而》、《为政》等。记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。诸子哲理散文，语录体，列为"四书"（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）之一。 所学课文《<论语>十二章》
2、左丘明，鲁国史官。所学课文《左传》，《春秋左氏传》又名《左氏春秋》。《曹刿论战》、《曹崤论战》、《崤之战》、《烛之武退秦师》等选自此书。我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文。记载春秋时期史实，富有文学性。所学课文《曹刿论战》
3、孟子，名轲，字子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。书由其弟子编辑。记载了孟子的思想和政治言论。诸子哲理散文，"四书"之一。孟子长于论辩，善用比喻，对后世议论性散文的发展影响较大。所学课文《孟子》2篇，各取篇中开头几字为篇名，《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》。
4、列子，名御寇，道家前辈。所学课文《列子》又名《冲虚真经》。诸子哲理散文。所学课文《杞人忧天》《愚公移山》
5、庄子。名周，世称南华真人，道家代表人物。所学课文《庄子》，又名《南华经》现存33篇。诸子哲理散文，具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。所学课文：《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》。
6、吕不韦，秦相，集合门客编成《吕氏春秋》。所学课文《吕氏春秋》。又名《吕览》共160篇。收入诸子哲理散文，杂家的代表著作。所学课文：《穿井得一人》
7、屈原，名平。我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。所学课文《离骚》、《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇）、《天问》、《九章》（包括 《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称"楚辞"，后世因称这种诗体为"楚辞体"、"骚体"。开创了我国诗歌浪漫主义传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称"风骚"，成为"文学"的代名词。
(二)两汉时期。
8、司马迁·字子长，别称太史公，简称史迁。与司马光并称"史界两司马"，与班固并称"班马"。所学课文《史记》又名《太史公书》全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。历史散文。我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为"实录、信史"。"史家之绝唱，无韵之离骚"，史学"双璧"之一，前"三史"之首。所学课文：《周亚夫军细柳》。
9、刘向，根据战国史书整理编辑的国别体史书《战国策》。所学课文：《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》。
10、《礼记》战国至秦汉论著汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。有《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇。所学课文：《虽有佳肴》选自《礼记.学记》；《大道之行也》选自《礼记.礼运》。
(三)三国两晋南北朝时期
11、乐府，所学课文《十五从军征》、《孔雀东南飞》。前者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》，其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。与《木兰诗》合称"乐府双璧"。所学课文：《十五从军征》《木兰诗》。
12、曹操，小名阿瞒，字孟德，追尊为武帝，"三曹"之首。所学课文《魏武帝集》。属乐府歌辞。开创"建安风骨"新风。鲁迅称他是"一个改造文章的祖师"。所学课文《龟虽寿》《观沧海》等。
13、《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。所学课文《咏雪》《陈太丘与友期行》
14、诸葛亮，字孔明，别号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家，封武乡侯。有《诸葛亮集》，所学课文《诫子书》《出师表》
15、郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。所学课文：《三峡》
16、陶弘景,自号华阳隐居,南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。所学课文：《答谢中书书》
17、吴均,南朝梁文学家。本文选自《吴均集校注》。所学课文：《与朱元思书》
18、刘桢，字公干。东汉末诗人，“建安七子”之一。所学课文《赠从弟》。
19、陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
20、曹植，字子建，封陈王，谥思，后称陈思王，"三曹"之一。代表作有《野田黄雀行》《七步诗》《洛神赋》。所学课文：《梁甫行》
(四)唐朝
21、王勃，字子安，"初唐四杰"之一(另三位是骆宾王、卢照邻、杨炯)。
著有《王子安集》。他在"四杰"中成就最高。所学课文《送杜少府之任蜀州》
22、崔颢，汴州（河南开封）人所学课文《黄鹤楼》
23、王湾，唐代诗人。所学课文《次北固山下》客路青山外，行路绿水前。
24、王绩，字无功，绛州龙门人，唐代诗人。所学课文《野望》
25、陈子昂，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人 ，唐代文学家，其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。被誉为“诗骨”。所学课文《登幽州台歌》
26、孟浩然，襄阳人。唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称"王孟"。著有《孟襄阳集》。所学课文《望洞庭湖赠张丞相》。
27王昌龄，字少伯，江宁人。曾任龙标尉，世称王龙标，七绝圣手。所学课文《出塞》、《从军行》。后人辑有《王昌龄集》，善边塞诗、宫怨诗。
28、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞，信仰佛教，被称为“诗佛”。与孟浩然同为盛唐田园山水派代表，并称“王孟”苏轼赞为“诗中有画”、“ 画中有诗”。 著有《王右丞集》，所学课文：《竹里馆》、《使至塞上》。
29、常建，可能是长安人，开元进士，所学课文：《题破山寺后禅院》。
30、李白，字太白，别号青莲居士，人称"诗仙"。与杜甫齐名，人称"李杜"。唐代三大诗人之一。有《李太白选集》，属浪漫主义豪放派，古典诗歌艺术的高峰。韩愈称赞说:"李杜文章在，光焰万丈长。"所学课文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》、《渡荆门送别》、《送友人》、《行路难》。
31、杜甫，字子美，自称少陵野老，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称"诗圣"。唐代三大诗人之一。名篇有"三吏"（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、"三别"（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等，著有《杜工部集》。现实主义诗歌艺术的高峰，被称为"诗史"。首创记事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首的新乐府运动。所学课文《江南逢李龟年》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《月夜忆舍弟》
32、岑参，曾任嘉州刺史，世称岑嘉州。边塞诗派的重要代表，著有《岑嘉州诗集》。所学课文《行军九日思长安故园》《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》等。
33、韩愈，字退之，官至吏部侍郎，谥号文，世称韩吏部，韩文公，郡望昌黎，又称韩昌黎。唐代古文运动倡导者，唐宋八大家之首。与柳宗元并称"韩柳"。他主张恢复先秦两汉散文传统，摒弃南北朝以来的骄体文；主张文章内容的充实，并"唯陈言之务去"。在诗歌创作上主张"以文为诗"，力求新奇。著有《昌黎先生集》所学课文：《晚春》《马说》《左迁至蓝关示侄孙湘》。
34、刘长卿，字文房，汉族，宣城(今属安徽)人，唐代诗人。刘长卿的名作《逢雪宿芙蓉山主人》。所学课文：《长沙过贾谊宅》
35、刘禹锡，字梦得·曾任太子宾客，世称刘宾客。与柳宗元合称"刘柳"，与白居易合称"刘白"。有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。所学课文《秋词》《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
36、白居易，字乐天。号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者，唐代三大诗人之一，与元稹合称"元白"。他是现实主义传统的继承者，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"。通俗派的代表，相传老妪可懂。自编为《白氏长庆集》（后人又编为《白香山诗集》）所学课文《钱塘湖春行》《卖炭翁》
37、柳宗元，字子厚，因系河东人，人称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐代古文运动的领导者之一，与韩愈并称"韩柳"。"八大家"之一。所学课文《捕蛇者说》、《三戒》(包括《黔之驴》)、"永州八记"(包括《小石潭记》、《童区寄传》等散文)、《渔翁》、《江雪》等诗。著有《柳河东集》。他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。所学课文《小石潭记》。
38、温庭筠(约812-866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县东南)人，温庭筠精通音律，工诗，词话。其诗辞藻华丽，秾艳精致，与李商隐时称"温李"，其词注重词的文采和声情，今存七十余首，收录于《花间集》《金荃词》等书中，被尊为"花间词派"之鼻祖，与韦庄并称"温韦"。所学课文《商山早行》。
39、李贺，字长吉。其作品想象奇特，用词瑰丽，有浪漫主义色彩，风格独特。被称为“诗鬼” ，著有《昌谷集》。 所学课文《雁门太守行》。
40、杜牧，字牧之，别称小杜，与李商隐齐名，并称"小李杜"。晚年居樊川别墅，因号杜樊川。他尤擅七律七绝。赋作的散文化倾向对后世影响较大，著有《樊川诗集注》。所学课文《赤壁》 。
41、李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生。著有《李义山诗集》，另有《樊南文集》。所学课文《夜雨寄北》、《贾生》、《无题》等。《无题》诗多以爱情为题材，缠绵秀丽，对后代有很大的影响。
42、许浑(约791~约858)，字用晦(一作仲晦)，唐代诗人，润州丹阳(今江苏丹阳)人。晚唐最具影响力的诗人之一所学课文：《咸阳城东楼》。
(五)宋朝
43、范仲淹，字希文，谥文正，北宋(朝代)政治家、军事家、文学家。著有《范文正公集》，所学课文《岳阳楼记》、《渔家傲》等。
44、欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥号文忠。北宋文坛领袖，“唐宋八大家” （韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩）之一。与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。著有《欧阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。所学课文：《卖油翁》《醉翁亭记》《采桑子》（轻舟短棹西湖好）
45、范仲淹，字希文，谥号文正，北宋(朝代)政治家、军事家、文学家。著有《范仲淹全集》，所学课文：《岳阳楼记》。
46、王安石，江西临川人，字介甫，号半山，封荆国公，谥号文，世称王荆公、王文公、王临川，唐宋八大家之一，中国十一世纪的改革家。集为《王临川集》。所学课文《登飞来峰》《元日》《泊船瓜州》等
47、司马光，字君实，封温国公，谥号文正，涑水乡人，世称涑水先生。史界"两司马"之一。 主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史，记上自战国下至五代计1362年的史实。史书"双璧"之一。所学课文《孙权劝学》
48、周敦颐，字茂叔，谥元公，道州营道（今湖南道县）人。 北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。所学课文：《爱莲说》
49、苏轼，字子瞻，号东坡居士。谥号文忠。"八大家"之一，在书法上与蔡襄、黄庭坚、米蒂并称"宋四家"。宋代最伟大的文人。能"出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外"。开创了豪放词派。与韩愈并誉为"韩潮苏海"。著有《东坡文集》。所学课文：《记承天寺夜游》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《水调歌头》（明月几时有）《江城子.密州出猎》、《定风波》（莫听穿林打叶声）。
50、秦观，字少游，一字太虚，江苏高邮人。被尊为婉约派一代词宗，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。北宋文学家、词人。代表作品：《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士长短句》。 所学课文：《行香子》 （树绕村庄）
51、李清照，号易安居士，山东济南人，同辛弃疾是同城人。古代最重要的女诗人，宋代婉约词派中成就最高者，著有《漱玉词》。所学课文《渔家傲》（天接云涛连晓雾）《如梦令》（常记溪亭日暮）。
52、陆游，字务观，号放翁。人称"小李白"。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人(有诗9000多首)。所学课文《十一月四日风雨大作》《游山西村》《卜算子·咏梅》
53、辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称"苏辛"。人称"词中之龙"。所学课文《稼轩长短句》。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。所学课文《丑奴儿.书博山道中壁》（少年不识愁滋味）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》《南乡子·登京口北固亭有怀》。
54、文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。有《文山先生全集》。爱国情怀，激昂动人。所学课文《过零丁洋》《南安军》
55、陈与义，字去非，号简斋。北宋末、南宋初年的杰出诗人，同时也工于填词。其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成，著有《简斋集》。所学课文《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》
(六)元明清
56、马致远，字千里，号东篱。元曲"四大家"（关汉卿、郑光祖、白朴）之一。所学课文杂剧《汉宫秋》，散曲《天净沙·秋思》（被誉为“秋思之祖”）等，著有《东篱乐府》。元散曲作者中成就最高者之一。所学课文《天净沙·秋思》
57、张养浩，字希孟，号云庄，又称齐东野人，元代著名政治家，文学家。所学课文《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》。
58、施耐庵，元末明初人。所学课文《忠义水游传》，简称《水浒》有百回本，百二十回本和七十回本。是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说，对后世农民起义发生了巨大影响。 所学课文《智取生辰纲》
59、罗贯中，元末明初人。名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品有《三国志通俗演义》(简称《三国演义》、《隋唐志传》、《三国》)，为我国第一部长篇历史章回小说。所学课文《三顾茅庐》
60、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。所学课文《西游记》是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
61、魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。所学课文《核舟记》。
62、宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪。元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。著作有《宋学士文集》等。所学课文《送东阳马生序》
63、张岱，字宗子，号陶痷，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西蒙梦寻》等。所学课文《湖心亭看雪》
64、夏完淳，原名复，字存古，号小隐。明末少年抗清英雄，著名诗人。其父夏允彝，其师陈子龙，均是文名卓著、讲求气节的英雄。所学课文《别云间》
65、王磐，字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。所学课文《朝天子·咏喇叭》
66、·纪昀，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家，著有《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。所学课文：《河中石兽》
67、·蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。所学课文《聊斋志异》，《促织》、《狼》、《席方平》、《劳山道士》、《画皮》等出于此。我国古代著名的文言短篇小说集。以谈鬼说狐方式反映现实。 所学课文《狼》
68、吴敬梓，字文木，敏轩。所学课文《儒林外史》。所学课文《范进中举》
69、曹古芹，名沾·字梦阮，号雪芹，芹圃，芹溪。主要作品《红楼梦》(高鹗续后40回)为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。所学课文《刘姥姥进大观园》
70、纳兰性德，叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。所学课文《浣溪沙》（身向云山那畔行）
(七)现代文学
71、 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士。代表作有《踪迹》《欧游杂记》《松堂游记》等。所学课文《春》、《背影》
72、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕"；"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，这是他一生的真实写照。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《二心集》 《华盖集》《且介亭杂文》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一本回忆性散文集。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。所学课文《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 《阿长与<山海经>》均选自《朝花夕拾》；《故乡》 《社戏》 《孔乙己》均选自《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》选自《呐喊》
73、毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。所学课文《纪念白求恩》《沁园春.雪》
74、梁实秋，原名治华，字实秋，浙江杭县人。现代作家、文学评论家、翻译家。译著《莎士比亚全集》等。所学课文《鸟》
75、臧克家，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》，诗歌《老马》《有的人》. 所学课文《闻一多先生的说和做》
76、闻一多，湖北浠水人，诗人学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》；学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》。
77、郭沫若，原名郭开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。所学课文1921年出版的诗集《女神》 (包括《凤凰涅槃》《女神之再生》《炉中煤》等)；历史剧作有《棠棣之花》《屈原》《虎符》 《高渐离》 《孔雀胆》 《蔡文姬》 《武则天》等，《女神》是一部杰出的浪漫主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动的基础。 所学课文：《天上的街市》戏剧《屈原》
78、萧红，原名张迺（nǎi）莹，黑龙江呼兰人，中国近现代作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作有小说《呼兰河传》《生死场》。所学课文《回忆鲁迅先生》
79、端木蕻良，辽宁昌图人，原名曹京平，作家。代表作有《科尔沁旗草原》
80、张中行，河北香河河北屯（今属天津）人，学者，散文家。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林称赞他“高人、逸人、超人”。代表作《负暄琐话》。所学课文：《叶圣陶先生二三事》
81、叶圣陶，名绍钧。现代作家，教育家。所学课文长篇小说《倪焕之》，短篇小说有《多收了三五斗》、《夜》等，童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》，他是中国现代文学史上最早写童话的作家。
82、梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物。所学课文：《最苦与最乐》《敬业与乐业》
83、朱德，字玉阶，四川仪陇人， 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家。所学课文：《回忆我的母亲》
84、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名。现代杰出作家，"五四"新文学运动的先驱之一。所学课文《蚀》三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追求》）、《子夜》、"农村三部曲"（《春蚕》 《秋收》 《残冬》） 《林家铺子》，散文《风景谈》，《子夜》是我国现代文学史上第一部现实主义长篇杰作，显示了"左翼"文学阵营的战斗实绩。所学课文：《白杨礼赞》
85、汪曾祺,现当代作家,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。 所学课文：《昆明的雨》
86、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。1950年获"人民艺术家"称号。所学课文长篇小说《骆驼样子》 《四世同堂》，剧本《茶馆》 《龙须沟》 《西望长安》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默。形成了老舍的风格，也是"京味小说"的开创者。所学课文《济南的冬天》
87、茅以升,我国桥梁专家。所学课文《中国石拱桥》
88、叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,作家,教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》等。所学课文《苏州园林》《驱遣我们的想象》
89、陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，原名陶文浚。安徽省歙 (Shè)县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。选入课文《创造宣言》。
89、原名谢婉莹·著名女作家。所学课文诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。用格言式诗句咏唱母爱、童真、大海。散文也表现"爱的哲学"，被誉为"美文"的代表。所学课文《散文诗二首》之一《荷叶·母亲》。
90、顾颉(jié)刚，字铭坚，笔名有余毅、铭坚等。江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。所学课文《怀疑与学问》。
91、闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。 选入课文：《最后一次讲演》
92、艾青，原名蒋海澄，著名诗人。他的作品标志着"五四"以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。所学课文《我爱这土地》
93、余光中，出生于南京，后移居台湾，诗人、散文家。所学课文《乡愁》。
94、陈毅，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。选入课文《梅岭三章》。
95、沈尹默 原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。选入课文：《短诗五首》之《月夜》
96、戴望舒，现代著名诗人。出版第一本诗集中《雨巷》传诵一时，因此而有“雨巷诗人”之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。选入课文：《短诗五首》之《萧红墓畔口占》
97、卞之琳，生于江苏海门汤家镇，现当代诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。选入课文：《短诗五首》之《断章》
98、芦荻，1912年生，现代诗人。原名陈培迪，生于广东南海。曾与人合编刊物。1956年加入中国作家协会，后任暨南大学教授。著有诗集《桑野》《驰驱集》《芦荻诗选》等，亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作行世。选入课文：《短诗五首》之《风雨吟》
99、聂鲁达，智利著名诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集《黄昏》，1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。聂鲁达的一生有两个主题，一个是政治，另一个是爱情。选入课文：《短诗五首》之《统一》
100、秋瑾，原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。选入课文：《满江红》（小住京华）
101、马南邨，原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国的几个问题》等。选入课文：《不求甚解》
102、朱光潜，现代美学家、文艺理论家，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。选入课文：《无言之美》
103、李可染 江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。选入课文：《山水画的意境》
（八）当代文学
104、史铁生，当代作家，生于北京，代表作有小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。所学课文《秋天的怀念》
105、莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
106、郑振铎，现代作家，翻译家，文学史家。所学课文《猫》
袁珂，四川新都人，神话学家，著有《中国古代神话》《山海经校注》等。所学课文《女娲造人》
107、杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作《干校六记》、译作《堂吉诃德》 等。所学课文 ：《老王》
108、贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人。2008凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖所学课文 《一颗小桃树》
109、贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。 所学课文 《回延安》
110、刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。所学课文《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
111、吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。所学课文《灯笼》
竺可桢，浙江上虞人。气象学家、地理学家。所学课文《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。
112、丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。 所学课文：《应有格物致知精神》
113、王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 所学课文：《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》
114、梁衡 ，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。 所学课文：《壶口瀑布》选自《梁衡文集》。
115、马丽华， 女作家。代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者”。所学课文：《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》
116、阿来，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。 所学课文：《一滴水经过丽江》
117、穆旦(1918-1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。现代主义诗人、翻译家。所学课文：《我看》
118、曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。 所学课文：《孤独之旅》
119、毕淑敏，选入课文《精神的三间小屋》
120、舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人。朦胧诗派的代表作家之一。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。所学课文：《祖国啊，我亲爱的祖国》
121、刘绍棠，当代作家，北京通县人，17岁就出版小说集《青枝绿叶》。《暮春》题意：点出故事发生的时间；概括文章的中心内容--在人生的暮年又青春焕发。所学课文：《蒲柳人家》
122、宗 璞，当代女作家。《西湖的绿》（选自《宗璞小说散文集》）所学课文：《紫藤萝瀑布》
123、阿城，原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。所学课文：《溜索》
124、何冀平 中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。所学课文：《天下第一楼》
（九）外国作家
125、泰戈尔，印度作家、诗人。作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，获1913年诺贝尔文学奖。所学课文《散文诗二首》之一《金色花》。
126、海伦 凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。 作品有《假如给我三天光明》。所学课文《再塑生命的人》
127、让 乔诺，法国作家，电影编剧。所学课文《植树的牧羊人》
128、康拉德 劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。所学课文《动物笑谈》
129、阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《 新疆域 》。所学课文《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》
130、伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵，所编寓言经后世加工结集《伊索寓言》。所学课文《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子与狮子》
131、都德，法国19世纪著名作家。所学课文长篇小说代表作《小东西》等，短篇小说有《最后一课》、《柏林之围》等。与福楼拜、左拉、龚古尔、屠格涅夫组成文学社团"五人聚餐会"。
132、普希金，近代俄罗斯现实主义文学奠基人被誉为“俄罗斯文学之父”代表作《致大海》《自由颂》。所学课文：《假如生活欺骗了你》
133、弗罗斯特，20世纪最受欢迎的美国诗人之一。《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
134、茨威格， 奥地利著名作家、小说家、传记作家，诗人家，剧作家，擅长写小说、人物传记传记文学代表作有《三位大师》《罗曼.罗兰》，小说代表作《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。所学课文： 《伟大的悲剧》《列夫.托尔斯泰》。
135、罗素,英国哲学家、数学家、作家。所学课文：《我为什么而活着》
136、法布尔,法国昆虫学家、作家,代表作《昆虫记》。所学课文：《蝉》
137、利奥波德，美国生态学家。所学课文：《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。
138、顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。 所学课文：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》
139、马克·吐翁，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 所学课文：《登勃朗峰》选自《远处的青山》
140、雨果，法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》。所学课文：《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
141、莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为"世界三大短篇小说巨匠"。代表作品有《项链》、《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。所学课文：《我的叔叔于勒》
142、·高尔基，苏联伟大的文学家，"无产阶级艺术的杰出代表"（列宁语）， 著有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。所学课文《海燕》
143、安徒生，丹麦著名童话作家。他一生写有160多篇童话，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等。所学课文《皇帝的新装》
144、契诃夫，俄国作家。主要作品有短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》，是俄罗斯唯一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。所学课文《变色龙》
145、培根（Francis Bacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》，《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。所学课文《谈读书》
146、100·尼·奥斯特洛夫斯基。前苏联作家，所学课文《钢铁是怎样炼成的》。
（十）作品介绍及综合常识
147、"四书"、"五经"："四书"即《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》； "五经"为《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》。"五经"再加上《论语》、《孝经》为"七经"。
148、《列子》：相传为战国时郑国人列御寇所作。书中还保存了一些先秦时代优秀的寓言故事和神话传说，如《愚公移山》、《歧路亡羊》等，想象丰富，清新活泼。
149、《史记》：西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为"八书"、"十表"、"十二本纪"、"三十世家"、"七十列传"。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"。
150、《楚辞》：我国第一部浪漫主义诗歌总集，由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成，篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇，所以叫"楚辞"。《楚辞》主要是屈原、宋玉等人作品，是西汉末年刘向搜集辑录而成。后人又称楚辞为"骚体"。《楚辞》对后世文学影响深远，不仅开启了后来的赋体，而且影响历代散文创作。是我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。
151、《吕氏春秋》：又名《吕览》，先秦杂家的代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客编成，全书共二十六卷。此书是一部理论散文最早的总集。
152、《诗经》：我国第一部诗歌总集，通称为《诗》或《诗三百》，到了汉代，儒家奉它为"经"，才称《诗经》，共305篇，分为"风"、"雅"、"颂"三部分，《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深广的影响。诗歌的形成以四言为主，多数为隔句用韵，并普遍运用"赋"、"比"、"兴"的表现手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。所学课文：《关雎》（周南）《蒹葭》（秦风）《式微》（邶风）《子衿》（郑风）
153、《古诗十九首》：无名氏作，它继承了乐府民歌中抒情诗的技巧，又吸收了《诗经》、《楚辞》的营养，用自然、朴素的语言表达深挚的感情，它代表了汉代五言诗的艺术高峰。 选入课文：《庭中有奇树》
154、《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。选入课文：《虽有佳肴》《大道之行也》
155、《左传》：是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》、又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。
156、《晏子春秋》：记载齐国晏婴言行轶事的著作。在一定程度上真实反映了当时社会现实，文章有较浓厚的文学色彩。
157、《乐府诗集》：诗集名，宋郭茂倩编，辑录了汉魏至唐五代的乐府歌辞。有民歌作文人创作，也有仿作。
158、《三国志》：西晋陈寿著。是一部纪传体分国史。分《魏志》《蜀志》《吴志》共三十八卷。
159、《春秋三传》：指《春秋左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》。
160、《汉书》，东汉班固撰，是我国第一部纪传体断代史，全书共一百篇，体制承袭《史记》，但又有变，分为"八表"、"十志"、"十二本纪"、"七十列传"，它记述了自汉高祖元年至王莽共二百二十九年的历史。其成就亦很高，对后来的断代史产生了很大影响。
161、《论语》：儒家经典著作之一，孔子弟子及再传弟子编纂，主要记述孔子言行，孔子答弟子和当事人的话，也有弟子互相谈论他们听到的孔子的话。全书以记言为主，是一部语录体著作。
162、《资治通鉴》：宋司马光主持编写的我国最大的一部编年体通史，它综合了各朝"纪传体"断代史的成果，把上起战国，下至五代长达一千三百六十多年的历史，以年月为经，史实为纬，依时代顺序贯通起来叙述。书名意思是"鉴于人事，资于治道"，即吸收历代兴衰成败的经验教训，作为封建统治者治理国家、人民的借鉴。
163、《战国策》：是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次，是一部国别体史学著作，又称《国策》。
164、《西游记》：是我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说，全书共一百回，取材于唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书是孙悟空的战斗史。
165、《三国演义》是我国最早的一部章回体长篇历史小说，全称《三国志通俗演义》，罗贯中著。它是我国历史小说的开山之作，艺术上的突出成就是战争描写。
166、永州八记：唐代柳宗元所写的有连续性的山水游记，共八篇，后人称为《永州八记》，其中《小石潭记》最有名。
167、《水浒传》：是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇白话章回体小说，又名《忠义水浒传》，全书以北宋末年宋江所领导的农民起义为题材，明确地提出了"替天行道"的斗争纲领，塑造了一百零八名梁山好汉的英雄形象，揭示了封建社会"官逼民反"的客观真理，也真实描述了封建社会中农民革命必然遭到失败的历史悲剧。
168、《儒林外史》：是我国古代优秀的长篇讽刺小说，吴敬梓著，全书共五十四回，由许多彼此独立的故事连缀而成，主要内容是批判各种类型的封建士大夫的功名利禄观念，着重抨击科举制度，刻画士人的种种丑态，暴露封建社会的黑暗和腐朽。在艺术上，讽刺手法超过了以前任何作品。
169、风骚：《诗经》和《楚辞》的并称。《诗经》中的《国风》，《楚辞》中的《离骚》，都是古代作品，对后代文学很有影响，故常以"风骚"并举，后来"风骚"直接指代《诗经》、《楚辞》。
170、《红楼梦》：又名《石头记》，是我国最伟大的长篇小说。共一百二十回，全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾府的兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫、腐败，揭示了封建制度濒于崩溃和必然灭亡的命运。
171、《伊索寓言》，古希腊寓言集。所选课文《赫耳墨斯和雕像者》。
172、《克雷洛夫寓言集》，作者克雷洛夫，俄国著名寓言家。
173、《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，古代阿拉伯民间故事集，课文《渔夫的故事》出自此。
174、民间故事：是一种立足于现实而富有幻想的口头文学作品，有四个特点：A完整的故事情节B鲜明的人物性格C语言口语化D富有生活气息和地方色彩。
中国四大民间故事：《白蛇传》、《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁祝传奇》。
175、神话：指反映古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。神话最大的特点就是借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。
中国神话，多见于《山海经》：我国地理名著。内容多为古代民间传说中的地理知识。其中保存了大量远古神话传说，如"黄帝战尤"、"精卫填海"、"夸父追日"等。
中国常见的神话故事：女娲造人、盘古开天、嫦娥奔月、后羿射日等。
西方神话，多为希腊神话。相关神话人物：
（1）宙斯(罗马神话称为朱庇特)，希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰。
（2）阿波罗，希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，常以手持弓箭的又少年形象出现。
（3）雅典娜，希腊神话中智慧女神，雅典城邦的保护神。
（4）潘多拉，希腊神话中的第一个女人。貌美性诈，私自打开宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有"希望"留在盒底，人间因此充满灾难。"潘多拉的盒子"成为"祸灾的来源"的同义语。
（5）普罗米修斯，希腊神话中造福人间的神。盗取天火带到人间，并传授给人类多种手艺，触怒宙斯，被锁在高加索山崖，受神鹰啄食。是一个反抗强暴、不惜为人类牺牲一切的英雄。
（6）斯芬克司，希腊神话中的狮身女怪。常叫过路行人猜谜，猜不出即将行人杀害；后因谜底被俄底浦斯道破，即自杀。后常喻"谜"一样的人物。埃及狮身人面像同名。
176、传记，又叫人物传记，是记述人物生平事迹的一种应用文，体裁属于记叙文样式的一种。传记分两类：自传和他传。主要特点："实录"。表达方式：记事为主，兼插议论。
177、四大文学体裁，小说、散文、诗歌、戏剧。
178、戏剧，是一种以表演艺术为中心的综合艺术。主要特点a尖锐的矛盾冲突；b人物、场景、情节高度集中；c人物语言个性化、行动化和口语化； 戏剧包括话剧、歌剧、舞剧。
舞台说明，戏剧剧本中说明性的文字叫"舞台说明"，内容包括时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。 作用：a刻画人物性格b展开故事情节
179、小说，是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说三要素：人物、情节、环境。小说中的人和事，不同于生活中的人和事（记叙文几种样式中的人和事）。如鲁迅小说《故乡》中的人物"我"就不能等同于作者鲁迅。
小说结构一般分为开端、发展、高潮、结局几个部分。
根据小说的篇幅容量，一般分为长篇、中篇、短篇小说三类，篇幅特别短小的叫微型小说。
小说为塑造人物形象常用的手法：描写。描写分：语言描写、行动描写、外貌描写、心理描写等，此外，还运用细节描写和白描手法来刻画人物。
在塑造人物上还交替运用正面描写和侧面描写。如《孔乙己》。
此外，小说还运用环境描写（自然环境、社会环境）。
环境描写作用：a烘托人物性格b推动情节发展c交代时代背景d渲染气氛
180、散文，是一种篇幅短小，形式自由，能迅速反映社会生活的文学体裁。散文不要求有完整的故事情节，应用范围最广泛，语言表达方式更灵活，记叙、描写、议论、抒情、说明，无所不可。"形散而神不散"是散文结构的主要特点。根据散文表达方式的侧重点，可分抒情性散文、叙事性散文、议论性散文三类。
181、通讯，对现实生活中的典型人物和事件进行具体报道的叫通讯。
通讯分事件通讯和人物通讯。事件通讯如《扶摇直上九天》、《抢财神》。
人物通讯如《永不后悔的选择》、《草莽英雄》。
182、新闻，包括标题、导语、主体三个部分。标题通常是新闻内容的提要，导语是事件或事件中心的概述，主体介绍有关情况或进一步突出中心。
新闻标题可由：引题（交代基本情况，烘托气氛）
正题（表示主要事实和中心）
副题（对正题作补充说明）三部分组成。
183、特写，特写是报告文学的一种，它截取人物或事件的某个片段，细致地加以描述，如《苦练》。
184、书信，分两类，日常书信和专用书信。专用书信。指的是生活书信以外的各种社交书信，如慰问信、祝贺信、介绍信、求荐信、商业书信（商务信函、营业申请书）等。
185、计划，计划三要素：目标、措施、步骤。
条文式计划结构的三个组成部分：标题、正文、结尾。
186、总结的三个组成部分：标题、正文、署名和日期。
正文四方面内容：基本情况概述，主要成绩和经验，存在问题和教训，今后努力方向。
187、古代几种常用文体：
（1）说--一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是为了说理。如《爱莲说》、《捕蛇者说》、《马说》。
（2）铭--本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的韵文，后来成为一种专门文体。如《陋室铭》。
（3）表--古时臣下向帝王上书言事的一种文体，可议论，也可以记叙和抒情，如《出师表》。
（4）记--记是记叙事物的文章，记以叙事、写景、状物成分居多，但目的在于抒发作者的感情和抱负或阐述作者对问题的看法。如《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
188、三春--指正月孟春、二月仲春、三月季春。
189、兄弟排行--伯、仲、叔、季。
190、古代八音--金、石、土、草、丝、木、竹、匏（páo,笙竽）八类。
191、中国四大古典小说：《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》。
192、五谷--菽、麦、稻、谷、稷。
193、三苏--苏洵、苏轼、苏辙。
194、三曹--曹操、曹丕、曹植。
195、诗歌分类：按照表达方式分--抒情诗、叙事诗、哲理诗。
按照体裁分--古体诗（古代诗歌）、近体诗（包括绝句、律诗、词、曲）、新诗（包括散文诗、现代诗歌）。
律诗特点：每首八句，两句一联，依次叫首联、颔联、颈联、尾联。中间两联一般对仗，偶数句押韵，第一句可以押韵，也可以不押韵。