2022年中考综合性学习和名著阅读复习指导 课件（50张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022年中考综合性学习和名著阅读复习指导 课件（50张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-11-11 22:03:56 | ||
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文档简介
(共50张PPT)
2022年中考复习指导
综合性学习
目录
1
2
3
综合性学习考查的基本题型
天津中考综合性学习考查分析
复习策略及答题思路
题 型 例题 考查的能力点
题型
（一）
图画描述 例1.【2017年广州】
学校为弘扬传统文化举办 了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如右图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。
（1）请描述画面主要内容。（3分）
（2）请说说你对这幅画主题的理解。（2分）
1.语言表述能力
（注意表达要完整、有序、准确、连贯）
2.理解能力
综合性学习的十种基本题型
题 型 例题 考查的能力点
题型（二）
图表
说明 例2.【2017年湖北省黄冈市】
（2）2016年黄冈市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：
看了上述结果，如果要你对即将步入2017年中考考场的黄冈考生提出一点最重要的建议，你会说些什么？ 1.阅读图表的能力
2. 语言表达能力
具体内容 所占比例
思想内容 中心，材料 37.80%
语言表达 语汇句子，表达技巧 38.95%
层次结构 整体布局，过渡衔接 17.35%
其它 书写、标点运用等 5.90%
题 型 例题 考查的能力点
题型（三）
筛选概括 例3.【2017年天津市】
最近五年，天津地铁进入飞速发展时期，方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此，某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答20～21题。
【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营，至2016年12月，天津地铁共有5条线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后，城市轨道交通将覆盖11个行政区，一张四通八达的地铁网正在形成。
【材料二】地铁改变了人们对距离的理解，几公里几分钟即到；地铁改变了人们对城市的认知，看似遥远 的郊区快速直达；地铁改变了市民对生活的期待，节省出行时间，让人们能更好地享受生活。
【材料三】天津市地铁客运量统计表
【材料四】天津地铁在已有服务的基础上，不断推出新举措，提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞，行车时车厢温度控制在26℃±1℃，高峰时段缩短行车间隔，平安夜延长运营时间，大客流时启动限流措施并增设临时售票点……
20.上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是 。
21.请根据以上相关材料，概括天津地铁的发展体现在哪些方面。 1.筛选信息的能力
2.概括表达能力
年份 年客运量（人次） 最大日客流量（人次）
2012年 1．11亿 64万
2013年
2.43亿 102万
2014年 2.99亿 108.07万
2015年
3.01亿 111.61万
2016年 3.08亿 112万
题 型 例题 考查的能力点
题型（四）
语段概括 例4.【2017年广西贺州市】
为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参与并完成以下任务。
如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字）
2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”的风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了2017年“全民阅读” 启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读” 活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。 根据不同的文体特点概括语段的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（五）
材料提炼探究 例5.【2014年黑龙江省齐齐哈尔市】
【材料一】如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。2014年1月10日中国海关总署发布数据显示，我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元，超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。
【材料二】继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞……2013年11月23日，中国政府发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。
【材料三】2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心成功将“嫦娥三号”发射升空；12月14日21时11分，“嫦娥三号”在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
【材料四】2014年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：着力提质增效升级、持续改善民生……不断地增加就业和居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。
仔细探究这四则材料，请你提炼信息。(至少三条)
准确提取信息的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（六）
给事物下定义或进行诠释说明 例6.【2017年北京市】
【材料一】太阳能是来自太阳的辐射能量。据推测，太阳的寿命至少还有几十亿年。因此，对于地球上的人类来说，太阳能是一种用之不尽的可再生能源。目前，世界上太阳能利用的常见方式是光热转换和光电转换。光热转换是指将太阳辐射能收集起来，直接或间接转化成热能加以利用，生活中使用最多的是太阳能热水器。将太阳能转化为电能，一直是人类美好的理想。太阳能电池的发明将这一理想变为现实。太阳能光伏发电是太阳能最重要的利用形式之一。近年来，太阳能光伏发电广泛应用在交通、航天、建筑等领域。尽管太阳能利用会受到自然气候变化等因素的影响，但由于太阳能取之不竭，又对环境无任何污染，因此许多国家都在大力发展太阳能。2016年我国光伏发电新增装机容量3454万千瓦，截至2016年底，全国累计装机容量7742万千瓦，新增和累计装机容量均为全球第一。
【材料二】风能就是地球表面大量空气流动所产生的动能。据计算，全球风能约为2.74×10^12千瓦，其中可利用的风能约为2×10^10千瓦，比地球上可开发利用的水能总量要大10倍。目前，风力发电已经成为风能利用的主要形式。随着经济的高速增长和能源消耗的持续上升，煤炭、石油等常规能源日益枯竭，环境持续恶化。由此，各国都高度重视风能、太阳能等新能源的开发利用。在所有的新能源中，风能是近十多年来发展最快的。2016年，世界风能协会发布全球风电发展报告，用详细数据阐说了近年来风电在全球的显著增长情况。我国风电事业虽起步较晚，但是，基于国家政策和资金的支持，得到了快速的发展。迄今为止，我国已在河北张家口、新建达坂城、广东南澳等地建成多个大型风力发电场，并且计划在江苏南通、盐城等地兴建10亿瓦特级风电场。
【材料三】海水在月球和太阳等天体的引力作用下产生周期性的涨落现象，这个涨落过程不断重复，永不停歇，这种运动现象就是潮汐。海水的潮汐运动有着巨大的能量。潮汐能的利用和太阳能、风能一样，对环境没有污染。于是，在水力发电的基础上，人们又将潮汐能用于发电。据初步统计，全球海洋中可开采利用的潮汐能约为6.4×10^7千瓦。我国位于亚洲的东部，濒临太平洋，海岸线长且港湾交错，蕴藏着极其丰富的潮汐能源。据普查，如果我国沿海可开发的潮汐能都利用起来的话，年发电量将达到600亿—800亿千瓦时，相当于现在全国发电总量的7%—8%。我国潮汐能资源丰富的浙江、福建、广东、辽宁等省，都拥有建万千瓦级以上潮汐电站的良好条件，如杭州湾潮汐电站方案，计划装机容量4.72×10^6千瓦，年发电量130亿千瓦时以上。此外，英国、美国、阿根廷、西班牙、澳大利亚等许多国家，也都有各自的潮汐发电计划。
12. 相对于石油、煤炭这些常规能源而言，太阳能、风能、潮汐能等被称为新能源。请你结合上述三则材料，解释什么是
“新能源”。
1.提取关键信息能力
2.比较分析能力
3.语言表达能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（七）
写对联 例7.【2014年湖北省恩施州】
中央电视台在春 节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“”的主题活动，请你参加。
请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统 下联
下联：
运用修辞表达的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（八）
仿写句子 例8.【2017年成都市中考】
好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要 求句式完全一致）
（1）张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。
（2）李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。
示例
蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。
姓名：蒋力行 解说：与其聒噪不休，不如身体力行。
（1）姓名： 解说：
（2）姓名： 解说： 1.准确审题的能力
2.按照要求准确表达的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（九）
为活动拟标语 例9.【2014年贵州省六盘水市】
【背景材料】2013年1月16日，徐侠客(《中国国土资源报》报社副社长)在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布，得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》《中国国土资源报》等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”提出的背景，源于中国日益严重的浪费现象。据新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食500亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使按照保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
某中学也进行了“拒绝‘舌尖上的浪费’，开展‘光盘行动’”的主题活动，阅读以上材料后，请你为此次主题活动拟写一条宣传标语。 根据具体情境得体表达的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（十）
联系生活，分析解决实际问题 例10.【2017年重庆】
为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
【任务一】方言拾萃
重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。
例：惊抓抓，指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出国语惊慌与害怕的样子。妙处：以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动
①灯儿晃②撑花儿③搭扑趴④巴心巴肠
【任务二】旧事回顾
编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替） 结合生活体验得体表达的能力
时间 考点 主题 限定性要求
2017年 筛选+语言表达 快速发展的天津地铁 根据材料筛选
根据材料筛选概括表达 ，材料为非连续性文本
2018年 筛选+语言表达 津城换新颜 根据材料筛选
根据材料筛选概括表达 ，材料为非连续性文本
2019年 筛选+语言表达 建设海洋强国，我们在路上 根据材料筛选
根据材料筛选概括表达 ，材料为非连续性文本
近三年天津市中考试题回顾
结 论
1.以非连续性文本阅读为主要考查方向。
2.题型相对稳定，筛选题和概括表达题为主。
3.所选材料彰显了地域特色或具有鲜明的时代特征。
复习策略及答题思路
1. 先训练“信息的筛选”
例题：
今年的3月15日，国务院总理李克强在会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者并回答记者提问时表示：书籍和阅读是人类文明传承的主要载体，希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。“全民阅读”再次引起关注。请你阅读下面材料，回答20—21题。
【材料一】在消费主义与物质浪潮的冲刷下，读书成为一种奢侈品。在这样的情况下，要让全民阅读成为时代风尚，恐怕非要下一番功夫不可。
【材料二】把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。。
【材料三】有这样一幅插画，没有书籍垫脚者，看到的只是花草蓝天的宣传画；以少量书籍垫脚者，看到的是宣传画之上密布的阴云；而以更多书籍垫脚者，才能看到阴云之上壮阔的阳光。
【材料四】家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师，为人父母率先读书，营造浓厚阅读氛围，有利于推动“书香社会”建设。
20．以上材料中从阅读的作用的角度进行表述的材料是材料 和材料 。
答案：材料二 材料三
答题思路：
①关注话题的范围，提取有效信息
②逐条研读材料，对每则材料进行概括，确定每则
信息的角度
③对应话题，用排除法对材料进行逐一排除
2.再进行“概括”的训练
概括之一：文字内容概括
例题：阅读下面材料，按要求回答问题。
【材料一】农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。
【材料二】从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。
【材料三】不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。
以上材料分别是从哪些方面来介绍“二十四节气”的。
以上材料从来历、科学原理和社会意义三个方面介绍了“二十四节气”的相关知识。
答题思路：
①审清要求
②研读材料，逐条筛选概括主要内容（抓住材料中的关
键词、句）
③对材料进行整合，即采用信息合并或累加的方式，对
内容进行总结
④规范表达，注意紧扣问题，注意表达要完整。
类别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
2.再进行“概括”提升的训练。
概括之二：图表的概括
例题：下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
从上表中可以看出什么问题
答案：小学生、初中生、高中生主动回答问题的人数都远远高于被动回答问题的人数；学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多。
答题思路：
①审清要求，抓住能表现主题的关键词
②横向比较， 说明结果
③纵向比较，说明结果
④制表人的目的（有需要的时候）
2.再进行“概括”提升的训练。
概括之三：将材料转化为观点
例题：阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
答案：
认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。
认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。
答题思路：
①审清要求
②逐条研读材料，抓关键词
③结合题目要求的主题，挖掘内涵
④转化观点，规范表达
3. 要关注材料之间的关联
【材料一】在北京卫视12月14日播出的《中国文化很有味》节目中，故宫博物院单霁翔院长动情表示，比起故宫拥有的那些“世界之最”，他认为更重要的，是要让中国宝贵的文化遗产资源“活起来”。单霁翔表示，这些文化遗产资源有灿烂的过去，也要有有尊严的现在，还应该能健康的走向未来。同时，单霁翔更用“点亮紫禁城”的生动案例，讲述了故宫是如何“活起来”，并在新时代成为年轻人心中的“网红”。
【材料二】以下是2018年参观故宫的观众的年龄构成图。
题目：请借助【材料一】中的语言来概括【材料二】中图表所表述的主要内容。
小结：
1.要学会阅读不同形式的材料
2.要学会寻找非连续性文本之间的勾连
3.注意用准确、有条理的语言进行表达。
名著阅读
中考名著考查的范围（十二部）
《水浒传》《西游记》
《儒林外史》《骆驼祥子》
《朝花夕拾》《海底两万里》
《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》
《简·爱》《艾青诗选》
一、分析设题角度，思考名著复习内容。
试题（2016年） 考查能力点
22．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。
《西游记》那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤（ 1 ）。《（2）》聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。《名人传》从这个忧伤的深渊深处，（ 3 ）着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。《钢铁是怎样炼成的》人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……（ 4 ）怀着这样的思想离开了烈士公墓。 根据情节或内容提示写出相关人物或对应篇目。
试题（2017年） 考查能力点
22.阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。
根据情节或内容提示写出相关人物
作品 文段 人物
《水浒》 说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 （1）
《名人传》 直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。 （2）
《傅雷家书》 音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼˙罗兰的理想有些相像了。 （3）
《西游记》 这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。 他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。 （4）
试题（2018年） 考查能力点
根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。
根据情节或内容提示写出相关人物
作品 文段
《名人传》 当 (1) 出场的时候，他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时是至高无上的荣誉。因为当时，对皇族的出场，人们也只是习惯地鼓掌三次，为此警察不得不出面干涉。
《钢铁是怎样炼成的》 (2) 注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。“怎么办呢？”在最后一分针，他骤然想起了他衣袋里的手枪。
《西游记》 （3) 见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头j执此为照！再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
《朝花夕拾》 (4) 曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古 庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上
试题（2019年） 考查能力点
22．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景阳冈打虎的__________，在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的__________，被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引：读《__________》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与美丽：读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被__________（作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 根据情节或内容提示写出相关人物或对应篇目或作者的名字。
试题（2016年） 考查能力点
23．下面是《水浒传》第 十八回“美髯公智稳插翅虎，
宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。（2）简述晁盖等人是如何脱险的。 1.细读作品的能力。
（从故事情节角度进行考查，重点考查了作品中相关情节的前后勾连。）
2.概括表达能力。
试题（2017年） 考查能力点
23．走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想
变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂
毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人
生选择，并简述其原因。
1.深入理解作品的能力。
（全面细读，梳理内容，理解写作目的）
2.概括表达能力。
试题（2018年） 考查能力点
23．“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精
彩的故事。请结合相关情节，回答下面问题。
(1)概括鲁提辖拳打镇关西的原因。
(2)梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？ 1.细读作品的能力。
（从故事情节和人物的角度进行考查。）
2.概括表达能力。
试题（2019年） 考查能力点
23．祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车
夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福
子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这
两个人物对祥子的影响。 1.细读作品的能力。
（从人物的角度进行考查）
2.概括表达能力。
归纳：
第一，基础类（即常识题）
主要集中在对作家、作品、人物、情节等主要内容的把握。
第二，内容类
重点考查了对原著整体阅读的落实，同时还要注重对作品重要细节的理解和把握。
敲黑板：好好阅读原著非常重要！！！
（一）以“名著导读”为抓手，再次梳理阅读内容和角度。
以《昆虫记》为例：
二、复习方法及策略
《昆虫记》（导读）
科学性 文学性
观察方法 研究方法 情怀 高超的写作技巧
长时间追踪观察、不断假设、反复推理、严密求证 野外观察和实验研究昆虫的本能和习性 关注昆虫生命过程，洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，对生命的敬畏 行文活泼，语言诙谐，以拟人的手法表现
“一部和有趣，也很有益的书”（鲁迅）
“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”（罗曼·罗兰）
“昆虫的史诗”
（二）运用表格的形式梳理作品的主要内容。
以《西游记》为例，可以从不同角度归纳：
1. 梳理文学常识及主要情节内容
作品名称及体裁
作家（人名、朝代）
主要情节内容
主要人物及性格特征
作品主题
艺术表现手法
2. 制作主要人物档案，便于记忆。
人物 法名 前身 所犯错误 收服地 宝物或武器 性格 有关情节 所获称号
唐僧
孙悟空
猪八戒
沙僧
白龙马
3. 制作个性人物卡片，使人物性格的更细化
相关回目 性格特点 情节
姹女育阳求配偶 慈悲为怀 劝悟空不要随便伤人性命，无底洞事件中，明知对方可能是妖，也不忍心抛下对方不管等
孙行者二调芭蕉扇 意志坚定 路阻火焰山时说：“我只欲往有经之处去”
尸魔三戏唐三藏 易信谗言 三打白骨精是听信八戒谗言赶走孙悟空
妖邪假设小雷音 固执不听劝告 不听孙悟空的劝告，执意要拜假如来
（三）分类阅读，从中归纳知识要点和复习规律。
体裁 作品名称
小说 《水浒传》《西游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
回忆性散文 《朝花夕拾》
纪实文学 《红星照耀中国》
科普类作品 《昆虫记》
书信 《傅雷家书》
诗歌 《艾青诗选》
1.小说类
（1）把握人物形象，为人物作传。
以《儒林外史》中的范进为例：
范进：出身贫寒，出场时已54岁，应考35年未中，深受科举制摧残的他此时已变得极度自卑、麻木不仁；得到周进的同情与提拔，中了秀才，激励了极度艳羡功名、神魂颠倒的他，自私、冷酷，竟然不顾妻子、老母在家挨饿，借钱赶考；中举后，喜极而疯，继而马上融入黑暗的官场，变得虚伪、贪婪，与素未相识的张静斋攀交情，刚出了孝，二人就一同去汤知县处打秋风，加入官官相护的队伍，狼狈为奸。
（2）关注人物与情节、人物与人物之间的关系。
可以按时间顺序，理出人物的生平经历。
例如，《钢铁是怎样炼成的》中对保尔的一生概括：
阶段 有关人物 所受磨难 克服过程 精神品质
童年
参军
筑路
写作
理出主要人物与次要人物之间的关系
祥子
虎妞
夫妻
刘四爷
父女
雇主
小福子
恋爱对象
曹先生
雇主
阮明
出卖
师生
孙侦探
老马祖孙
同行
理想破灭
（3）关注名家对作品的评价。
例如：鲁迅先生评价《儒林外史》——“其文又戚而能谐，婉而多讽。”这句话的意思是说，用幽默的语言描述悲惨的故事；用委婉的议论表现社会的黑暗。这就可以使我们联想到作品中的范进、周进等可悲可叹的命运，从而更深刻的理解到封建科举制给读书人在心灵与思想上留下的难以磨灭印记。
（4）关注情节的前后勾连。
比如，读《水浒》时，读到武松大闹飞云浦时，我们可以去梳理出这个情节和其前面的哪些经历相关连。又比如鲁智深为何要“倒拔垂杨柳”，这又与前面的什么情节相关。这样有利于同学们对整本书的把握。
2.其它类
（1）紧扣教材中“名著导读”的内容。
（2）根据不同作品的特点分类整理要点。
《朝花夕拾》10篇文章要逐一归纳，认真落实；
《红星照耀中国》是通过斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党，中国工农红军以及许多红军领袖和将领的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活的纪实性报告文学，这是我们首先要理解的。因为其特殊的历史背景，我们还要了解书名的含义、书中涉及的重大历史事件及主要领袖人物和红军将领的相关内容。
《昆虫记》要紧紧把握“科学性”和“文学性”两大特点去理解这部科普类文学的特点。
《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的书信编纂而成的书信集，是一部苦心孤诣的教子篇，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
复习时，宜从宏观上把握作品的主要内容：一是教育一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷教导儿子：在待人处事方面：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；在困境顺境方面：遇困境不气馁，获大奖不骄傲；在荣辱尊严方面：要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家；在日常生活方面：要正确理财，正确处理恋爱婚姻，注意劳逸结合。二是谈美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养，在音乐艺术上给予指导，鼓励从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养。
宏观把握之后，再结合书中具体内容理解把握。
答题提示：
1.看准题目要求
2.语言组织有序
3.结合作品内容，不空洞
（2019天津试题）
祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福 子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。
曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。
小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。
2022年中考复习指导
综合性学习
目录
1
2
3
综合性学习考查的基本题型
天津中考综合性学习考查分析
复习策略及答题思路
题 型 例题 考查的能力点
题型
（一）
图画描述 例1.【2017年广州】
学校为弘扬传统文化举办 了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如右图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。
（1）请描述画面主要内容。（3分）
（2）请说说你对这幅画主题的理解。（2分）
1.语言表述能力
（注意表达要完整、有序、准确、连贯）
2.理解能力
综合性学习的十种基本题型
题 型 例题 考查的能力点
题型（二）
图表
说明 例2.【2017年湖北省黄冈市】
（2）2016年黄冈市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：
看了上述结果，如果要你对即将步入2017年中考考场的黄冈考生提出一点最重要的建议，你会说些什么？ 1.阅读图表的能力
2. 语言表达能力
具体内容 所占比例
思想内容 中心，材料 37.80%
语言表达 语汇句子，表达技巧 38.95%
层次结构 整体布局，过渡衔接 17.35%
其它 书写、标点运用等 5.90%
题 型 例题 考查的能力点
题型（三）
筛选概括 例3.【2017年天津市】
最近五年，天津地铁进入飞速发展时期，方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此，某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答20～21题。
【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营，至2016年12月，天津地铁共有5条线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后，城市轨道交通将覆盖11个行政区，一张四通八达的地铁网正在形成。
【材料二】地铁改变了人们对距离的理解，几公里几分钟即到；地铁改变了人们对城市的认知，看似遥远 的郊区快速直达；地铁改变了市民对生活的期待，节省出行时间，让人们能更好地享受生活。
【材料三】天津市地铁客运量统计表
【材料四】天津地铁在已有服务的基础上，不断推出新举措，提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞，行车时车厢温度控制在26℃±1℃，高峰时段缩短行车间隔，平安夜延长运营时间，大客流时启动限流措施并增设临时售票点……
20.上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是 。
21.请根据以上相关材料，概括天津地铁的发展体现在哪些方面。 1.筛选信息的能力
2.概括表达能力
年份 年客运量（人次） 最大日客流量（人次）
2012年 1．11亿 64万
2013年
2.43亿 102万
2014年 2.99亿 108.07万
2015年
3.01亿 111.61万
2016年 3.08亿 112万
题 型 例题 考查的能力点
题型（四）
语段概括 例4.【2017年广西贺州市】
为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参与并完成以下任务。
如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字）
2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”的风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了2017年“全民阅读” 启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读” 活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。 根据不同的文体特点概括语段的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（五）
材料提炼探究 例5.【2014年黑龙江省齐齐哈尔市】
【材料一】如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。2014年1月10日中国海关总署发布数据显示，我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元，超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。
【材料二】继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞……2013年11月23日，中国政府发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。
【材料三】2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心成功将“嫦娥三号”发射升空；12月14日21时11分，“嫦娥三号”在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
【材料四】2014年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：着力提质增效升级、持续改善民生……不断地增加就业和居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。
仔细探究这四则材料，请你提炼信息。(至少三条)
准确提取信息的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（六）
给事物下定义或进行诠释说明 例6.【2017年北京市】
【材料一】太阳能是来自太阳的辐射能量。据推测，太阳的寿命至少还有几十亿年。因此，对于地球上的人类来说，太阳能是一种用之不尽的可再生能源。目前，世界上太阳能利用的常见方式是光热转换和光电转换。光热转换是指将太阳辐射能收集起来，直接或间接转化成热能加以利用，生活中使用最多的是太阳能热水器。将太阳能转化为电能，一直是人类美好的理想。太阳能电池的发明将这一理想变为现实。太阳能光伏发电是太阳能最重要的利用形式之一。近年来，太阳能光伏发电广泛应用在交通、航天、建筑等领域。尽管太阳能利用会受到自然气候变化等因素的影响，但由于太阳能取之不竭，又对环境无任何污染，因此许多国家都在大力发展太阳能。2016年我国光伏发电新增装机容量3454万千瓦，截至2016年底，全国累计装机容量7742万千瓦，新增和累计装机容量均为全球第一。
【材料二】风能就是地球表面大量空气流动所产生的动能。据计算，全球风能约为2.74×10^12千瓦，其中可利用的风能约为2×10^10千瓦，比地球上可开发利用的水能总量要大10倍。目前，风力发电已经成为风能利用的主要形式。随着经济的高速增长和能源消耗的持续上升，煤炭、石油等常规能源日益枯竭，环境持续恶化。由此，各国都高度重视风能、太阳能等新能源的开发利用。在所有的新能源中，风能是近十多年来发展最快的。2016年，世界风能协会发布全球风电发展报告，用详细数据阐说了近年来风电在全球的显著增长情况。我国风电事业虽起步较晚，但是，基于国家政策和资金的支持，得到了快速的发展。迄今为止，我国已在河北张家口、新建达坂城、广东南澳等地建成多个大型风力发电场，并且计划在江苏南通、盐城等地兴建10亿瓦特级风电场。
【材料三】海水在月球和太阳等天体的引力作用下产生周期性的涨落现象，这个涨落过程不断重复，永不停歇，这种运动现象就是潮汐。海水的潮汐运动有着巨大的能量。潮汐能的利用和太阳能、风能一样，对环境没有污染。于是，在水力发电的基础上，人们又将潮汐能用于发电。据初步统计，全球海洋中可开采利用的潮汐能约为6.4×10^7千瓦。我国位于亚洲的东部，濒临太平洋，海岸线长且港湾交错，蕴藏着极其丰富的潮汐能源。据普查，如果我国沿海可开发的潮汐能都利用起来的话，年发电量将达到600亿—800亿千瓦时，相当于现在全国发电总量的7%—8%。我国潮汐能资源丰富的浙江、福建、广东、辽宁等省，都拥有建万千瓦级以上潮汐电站的良好条件，如杭州湾潮汐电站方案，计划装机容量4.72×10^6千瓦，年发电量130亿千瓦时以上。此外，英国、美国、阿根廷、西班牙、澳大利亚等许多国家，也都有各自的潮汐发电计划。
12. 相对于石油、煤炭这些常规能源而言，太阳能、风能、潮汐能等被称为新能源。请你结合上述三则材料，解释什么是
“新能源”。
1.提取关键信息能力
2.比较分析能力
3.语言表达能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（七）
写对联 例7.【2014年湖北省恩施州】
中央电视台在春 节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“”的主题活动，请你参加。
请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统 下联
下联：
运用修辞表达的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（八）
仿写句子 例8.【2017年成都市中考】
好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要 求句式完全一致）
（1）张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。
（2）李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。
示例
蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。
姓名：蒋力行 解说：与其聒噪不休，不如身体力行。
（1）姓名： 解说：
（2）姓名： 解说： 1.准确审题的能力
2.按照要求准确表达的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（九）
为活动拟标语 例9.【2014年贵州省六盘水市】
【背景材料】2013年1月16日，徐侠客(《中国国土资源报》报社副社长)在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布，得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》《中国国土资源报》等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”提出的背景，源于中国日益严重的浪费现象。据新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食500亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使按照保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
某中学也进行了“拒绝‘舌尖上的浪费’，开展‘光盘行动’”的主题活动，阅读以上材料后，请你为此次主题活动拟写一条宣传标语。 根据具体情境得体表达的能力
题 型 例题 考查的能力点
题型（十）
联系生活，分析解决实际问题 例10.【2017年重庆】
为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
【任务一】方言拾萃
重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。
例：惊抓抓，指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出国语惊慌与害怕的样子。妙处：以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动
①灯儿晃②撑花儿③搭扑趴④巴心巴肠
【任务二】旧事回顾
编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替） 结合生活体验得体表达的能力
时间 考点 主题 限定性要求
2017年 筛选+语言表达 快速发展的天津地铁 根据材料筛选
根据材料筛选概括表达 ，材料为非连续性文本
2018年 筛选+语言表达 津城换新颜 根据材料筛选
根据材料筛选概括表达 ，材料为非连续性文本
2019年 筛选+语言表达 建设海洋强国，我们在路上 根据材料筛选
根据材料筛选概括表达 ，材料为非连续性文本
近三年天津市中考试题回顾
结 论
1.以非连续性文本阅读为主要考查方向。
2.题型相对稳定，筛选题和概括表达题为主。
3.所选材料彰显了地域特色或具有鲜明的时代特征。
复习策略及答题思路
1. 先训练“信息的筛选”
例题：
今年的3月15日，国务院总理李克强在会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者并回答记者提问时表示：书籍和阅读是人类文明传承的主要载体，希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。“全民阅读”再次引起关注。请你阅读下面材料，回答20—21题。
【材料一】在消费主义与物质浪潮的冲刷下，读书成为一种奢侈品。在这样的情况下，要让全民阅读成为时代风尚，恐怕非要下一番功夫不可。
【材料二】把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。。
【材料三】有这样一幅插画，没有书籍垫脚者，看到的只是花草蓝天的宣传画；以少量书籍垫脚者，看到的是宣传画之上密布的阴云；而以更多书籍垫脚者，才能看到阴云之上壮阔的阳光。
【材料四】家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师，为人父母率先读书，营造浓厚阅读氛围，有利于推动“书香社会”建设。
20．以上材料中从阅读的作用的角度进行表述的材料是材料 和材料 。
答案：材料二 材料三
答题思路：
①关注话题的范围，提取有效信息
②逐条研读材料，对每则材料进行概括，确定每则
信息的角度
③对应话题，用排除法对材料进行逐一排除
2.再进行“概括”的训练
概括之一：文字内容概括
例题：阅读下面材料，按要求回答问题。
【材料一】农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。
【材料二】从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。
【材料三】不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。
以上材料分别是从哪些方面来介绍“二十四节气”的。
以上材料从来历、科学原理和社会意义三个方面介绍了“二十四节气”的相关知识。
答题思路：
①审清要求
②研读材料，逐条筛选概括主要内容（抓住材料中的关
键词、句）
③对材料进行整合，即采用信息合并或累加的方式，对
内容进行总结
④规范表达，注意紧扣问题，注意表达要完整。
类别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
2.再进行“概括”提升的训练。
概括之二：图表的概括
例题：下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
从上表中可以看出什么问题
答案：小学生、初中生、高中生主动回答问题的人数都远远高于被动回答问题的人数；学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多。
答题思路：
①审清要求，抓住能表现主题的关键词
②横向比较， 说明结果
③纵向比较，说明结果
④制表人的目的（有需要的时候）
2.再进行“概括”提升的训练。
概括之三：将材料转化为观点
例题：阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
答案：
认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。
认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。
答题思路：
①审清要求
②逐条研读材料，抓关键词
③结合题目要求的主题，挖掘内涵
④转化观点，规范表达
3. 要关注材料之间的关联
【材料一】在北京卫视12月14日播出的《中国文化很有味》节目中，故宫博物院单霁翔院长动情表示，比起故宫拥有的那些“世界之最”，他认为更重要的，是要让中国宝贵的文化遗产资源“活起来”。单霁翔表示，这些文化遗产资源有灿烂的过去，也要有有尊严的现在，还应该能健康的走向未来。同时，单霁翔更用“点亮紫禁城”的生动案例，讲述了故宫是如何“活起来”，并在新时代成为年轻人心中的“网红”。
【材料二】以下是2018年参观故宫的观众的年龄构成图。
题目：请借助【材料一】中的语言来概括【材料二】中图表所表述的主要内容。
小结：
1.要学会阅读不同形式的材料
2.要学会寻找非连续性文本之间的勾连
3.注意用准确、有条理的语言进行表达。
名著阅读
中考名著考查的范围（十二部）
《水浒传》《西游记》
《儒林外史》《骆驼祥子》
《朝花夕拾》《海底两万里》
《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》
《简·爱》《艾青诗选》
一、分析设题角度，思考名著复习内容。
试题（2016年） 考查能力点
22．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。
《西游记》那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤（ 1 ）。《（2）》聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。《名人传》从这个忧伤的深渊深处，（ 3 ）着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。《钢铁是怎样炼成的》人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……（ 4 ）怀着这样的思想离开了烈士公墓。 根据情节或内容提示写出相关人物或对应篇目。
试题（2017年） 考查能力点
22.阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。
根据情节或内容提示写出相关人物
作品 文段 人物
《水浒》 说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 （1）
《名人传》 直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。 （2）
《傅雷家书》 音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼˙罗兰的理想有些相像了。 （3）
《西游记》 这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。 他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。 （4）
试题（2018年） 考查能力点
根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。
根据情节或内容提示写出相关人物
作品 文段
《名人传》 当 (1) 出场的时候，他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时是至高无上的荣誉。因为当时，对皇族的出场，人们也只是习惯地鼓掌三次，为此警察不得不出面干涉。
《钢铁是怎样炼成的》 (2) 注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。“怎么办呢？”在最后一分针，他骤然想起了他衣袋里的手枪。
《西游记》 （3) 见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头j执此为照！再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
《朝花夕拾》 (4) 曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古 庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上
试题（2019年） 考查能力点
22．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景阳冈打虎的__________，在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的__________，被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引：读《__________》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与美丽：读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被__________（作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 根据情节或内容提示写出相关人物或对应篇目或作者的名字。
试题（2016年） 考查能力点
23．下面是《水浒传》第 十八回“美髯公智稳插翅虎，
宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。（2）简述晁盖等人是如何脱险的。 1.细读作品的能力。
（从故事情节角度进行考查，重点考查了作品中相关情节的前后勾连。）
2.概括表达能力。
试题（2017年） 考查能力点
23．走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想
变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂
毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人
生选择，并简述其原因。
1.深入理解作品的能力。
（全面细读，梳理内容，理解写作目的）
2.概括表达能力。
试题（2018年） 考查能力点
23．“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精
彩的故事。请结合相关情节，回答下面问题。
(1)概括鲁提辖拳打镇关西的原因。
(2)梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？ 1.细读作品的能力。
（从故事情节和人物的角度进行考查。）
2.概括表达能力。
试题（2019年） 考查能力点
23．祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车
夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福
子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这
两个人物对祥子的影响。 1.细读作品的能力。
（从人物的角度进行考查）
2.概括表达能力。
归纳：
第一，基础类（即常识题）
主要集中在对作家、作品、人物、情节等主要内容的把握。
第二，内容类
重点考查了对原著整体阅读的落实，同时还要注重对作品重要细节的理解和把握。
敲黑板：好好阅读原著非常重要！！！
（一）以“名著导读”为抓手，再次梳理阅读内容和角度。
以《昆虫记》为例：
二、复习方法及策略
《昆虫记》（导读）
科学性 文学性
观察方法 研究方法 情怀 高超的写作技巧
长时间追踪观察、不断假设、反复推理、严密求证 野外观察和实验研究昆虫的本能和习性 关注昆虫生命过程，洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，对生命的敬畏 行文活泼，语言诙谐，以拟人的手法表现
“一部和有趣，也很有益的书”（鲁迅）
“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”（罗曼·罗兰）
“昆虫的史诗”
（二）运用表格的形式梳理作品的主要内容。
以《西游记》为例，可以从不同角度归纳：
1. 梳理文学常识及主要情节内容
作品名称及体裁
作家（人名、朝代）
主要情节内容
主要人物及性格特征
作品主题
艺术表现手法
2. 制作主要人物档案，便于记忆。
人物 法名 前身 所犯错误 收服地 宝物或武器 性格 有关情节 所获称号
唐僧
孙悟空
猪八戒
沙僧
白龙马
3. 制作个性人物卡片，使人物性格的更细化
相关回目 性格特点 情节
姹女育阳求配偶 慈悲为怀 劝悟空不要随便伤人性命，无底洞事件中，明知对方可能是妖，也不忍心抛下对方不管等
孙行者二调芭蕉扇 意志坚定 路阻火焰山时说：“我只欲往有经之处去”
尸魔三戏唐三藏 易信谗言 三打白骨精是听信八戒谗言赶走孙悟空
妖邪假设小雷音 固执不听劝告 不听孙悟空的劝告，执意要拜假如来
（三）分类阅读，从中归纳知识要点和复习规律。
体裁 作品名称
小说 《水浒传》《西游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
回忆性散文 《朝花夕拾》
纪实文学 《红星照耀中国》
科普类作品 《昆虫记》
书信 《傅雷家书》
诗歌 《艾青诗选》
1.小说类
（1）把握人物形象，为人物作传。
以《儒林外史》中的范进为例：
范进：出身贫寒，出场时已54岁，应考35年未中，深受科举制摧残的他此时已变得极度自卑、麻木不仁；得到周进的同情与提拔，中了秀才，激励了极度艳羡功名、神魂颠倒的他，自私、冷酷，竟然不顾妻子、老母在家挨饿，借钱赶考；中举后，喜极而疯，继而马上融入黑暗的官场，变得虚伪、贪婪，与素未相识的张静斋攀交情，刚出了孝，二人就一同去汤知县处打秋风，加入官官相护的队伍，狼狈为奸。
（2）关注人物与情节、人物与人物之间的关系。
可以按时间顺序，理出人物的生平经历。
例如，《钢铁是怎样炼成的》中对保尔的一生概括：
阶段 有关人物 所受磨难 克服过程 精神品质
童年
参军
筑路
写作
理出主要人物与次要人物之间的关系
祥子
虎妞
夫妻
刘四爷
父女
雇主
小福子
恋爱对象
曹先生
雇主
阮明
出卖
师生
孙侦探
老马祖孙
同行
理想破灭
（3）关注名家对作品的评价。
例如：鲁迅先生评价《儒林外史》——“其文又戚而能谐，婉而多讽。”这句话的意思是说，用幽默的语言描述悲惨的故事；用委婉的议论表现社会的黑暗。这就可以使我们联想到作品中的范进、周进等可悲可叹的命运，从而更深刻的理解到封建科举制给读书人在心灵与思想上留下的难以磨灭印记。
（4）关注情节的前后勾连。
比如，读《水浒》时，读到武松大闹飞云浦时，我们可以去梳理出这个情节和其前面的哪些经历相关连。又比如鲁智深为何要“倒拔垂杨柳”，这又与前面的什么情节相关。这样有利于同学们对整本书的把握。
2.其它类
（1）紧扣教材中“名著导读”的内容。
（2）根据不同作品的特点分类整理要点。
《朝花夕拾》10篇文章要逐一归纳，认真落实；
《红星照耀中国》是通过斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党，中国工农红军以及许多红军领袖和将领的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活的纪实性报告文学，这是我们首先要理解的。因为其特殊的历史背景，我们还要了解书名的含义、书中涉及的重大历史事件及主要领袖人物和红军将领的相关内容。
《昆虫记》要紧紧把握“科学性”和“文学性”两大特点去理解这部科普类文学的特点。
《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的书信编纂而成的书信集，是一部苦心孤诣的教子篇，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
复习时，宜从宏观上把握作品的主要内容：一是教育一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷教导儿子：在待人处事方面：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；在困境顺境方面：遇困境不气馁，获大奖不骄傲；在荣辱尊严方面：要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家；在日常生活方面：要正确理财，正确处理恋爱婚姻，注意劳逸结合。二是谈美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养，在音乐艺术上给予指导，鼓励从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养。
宏观把握之后，再结合书中具体内容理解把握。
答题提示：
1.看准题目要求
2.语言组织有序
3.结合作品内容，不空洞
（2019天津试题）
祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福 子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。
曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。
小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。