13.3.1等腰三角形(第二课时)课后练习 2021-2022学年人教版八年级数学上册(Word版含答案)

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名称 13.3.1等腰三角形(第二课时)课后练习 2021-2022学年人教版八年级数学上册(Word版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-11-11 10:21:48

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2021——2022学年度人教版八年级数学上册 第十三章轴对称 13.3.1等腰三角形(第二课时)课后练习
一、选择题
1.如图,在△ABE中,∠E=25°,AE的垂直平分线MN交BE于点C,连接AC,若AB=AC,那么∠BAE的度数是( )
A.100° B.105° C.110° D.120°
2.如图所示,在中,内角与外角的平分线相交于点,,与交于点,交于,交于,连接,下列结论:①;②;③垂直平分;④,其中,正确的有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
3.如图,CD是△ABC的边AB上的中线,且CD=AB,则下列结论错误的是( )
A.AD=BD B.∠A=30°
C.∠ACB=90° D.△ADC与△BCD的面积相等
4.如图,∠ABE=∠ACD,∠EBC=∠DCB,则下列结论正确的有(  )
①AB=AC;②AD=AE;③BD=CE;④CD=BE.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.如图是等腰的顶角的平分线,E点在上,F点在上,且平分,则下列结论错误的是( )
A. B. C. D.
6.如图,在单位为1的方格纸上,,,,…,是斜边在轴上,斜边长分别为2,4,6,…,的等腰直角三角形,若的顶点坐标分别为,,,则依图中所示规律,的坐标为( )
A. B. C. D.
7.如图,在中,,,的垂直平分线交于点,交于点,若,则的长为( )
A.5 B.8 C.10 D.
8.如图,在中,,,以点为圆心,任意长为半径作弧,分别交边,于点,;再分别以点,为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧交于点,作射线交于点.设,的面积分别为,,则的值为( )
A. B. C. D.
9.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点D在斜边AB上,且AD=CD,则下列结论中错误的是(  )
A.∠DCB=∠B B.BC=BD
C.AD=BD D.∠ACD=∠BDC
10.如图,在中,,,,则的度数为( )
A.12° B.13° C.14° D.15°
二、填空题
11.如图,∠MON=40°,点P是∠MON中的一个定点,点A、B分别在射线OM、ON移动,当△PAB的周长最小时,则∠APB的度数为 ______°.
12.如图,在等腰直角△ABC中,,,,点C在第四象限,BC与x轴交于点D,则点C的坐标为__________.
13.如图,D为等腰的斜边AB的中点,E为BC边上一点,连接ED并延长交CA的延长线于点F,过D作交AC于G,交BC的延长线于H,则以下结论:①;②;③;④.其中正确的是_____.
14.如图,在中,,,平分交AC于D,平分交于点E,则图中等腰三角形有__________个.
15.已知:如图,△ABC中,E在BC上,D在BA上,过E作EF⊥AB于F,∠B=∠1+∠2,AE=CD,BF则AD的长为________________.
三、解答题
16.如图,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=40°,点D在线段BC上运动(点D不与点B、C重合),连结AD,作∠ADE=40°,DE交线段AC于点E.
(1)当∠BDA=115°时,∠BAD=   °,∠DEC=   °;
(2)当DC=AB=2时,与是否全等?请说明理由;
(3)在点D运动过程中,△ADE的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出∠AED的度数;若不可以,请说明理由.
17.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cm,AC=20cm,P、Q是△ABC边上的两个动点,其中点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为每秒1cm,点Q从点B开始沿B→C→A方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发,设出发的时间为t秒.
(1)BP=______(用t的代数式表示)
(2)当点Q在边BC上运动时,出发几秒后,△PQB是等腰三角形?
(3)当点Q在边CA上运动时,出发__________________秒后,△BCQ是以BC或BQ为底边的等腰三角形?
18.如图,已知中,,,,点为的中点.
(1)如果点在线段上以的速度由点向点运动,同时,点在线段上由点向点运动.
①若点的运动速度与点的运动速度相等,经过1秒后,与是否全等,请说明理由;
②若点的运动速度与点的运动速度不相等,当点的运动速度为多少时,能够使与全等?
(2)若点以②中的运动速度从点出发,点以原来的运动速度从点同时出发,都逆时针沿三边运动,则经过____________秒后,点与点第一次在的边上相遇?(在横线上直接写出答案,不必书写解题过程)
19.如图,.
(1)是的高吗?为什么?
(2)的度数是多少?
(3)求四边形各内角的度数.
20.如图,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=40°,点D在线段BC上运动(点D不与点B、C重合),连接AD,作∠ADE=40°,DE交线段AC于点E.
(1)当∠BDA=105°时,∠EDC= °,∠DEC= °;点D从点B向点C运动时,∠BDA逐渐变 .(填“大”或“小”)
(2)当DC等于多少时,△ABD≌△DCE?请说明理由.
(3)在点D的运动过程中,△ADE的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出∠BDA的度数;若不可以,请说明理由.
21.我们发现,“用不同的方式表示同一图形的面积”可以解决计算线段的有关问题,这种方法称为面积法.
(1)如图1,在Rt中,,,,,是斜边上的高线.用“面积法”求的长.
(2)如图2,在等腰三角形中,,,过作⊥于点,且,为底边上的任意一点,过点作⊥,⊥,垂足分别为,,连接,利用,求的值.
(3)如图3,有一直角三角形纸片,,,.点在斜边上,连接,将沿折叠,点的对应点恰好落在边上,求折叠后纸片重叠部分的面积.(提示:有一个角为的直角三角形为等腰直角三角形)
22.在△ABC中,AB=AC=2,∠B=40°,D是线段BC上一动点(不与B、C两点重合),且∠ADE=40°.
(1)若∠BDA=115°,则∠CDE=   ,∠AED=   ;
(2)当DC等于多少时,△ABD≌△DCE?试说明理由;
(3)在D点运动过程中,能使△ADE是等腰三角形吗?若能,请求出使△ADE是等腰三角形时的∠ADB的度数;若不能,请说明理由.
23.在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,点D为直线BC上一动点,以AD为直角边在AD的右侧作等腰直角△ADE,使∠DAE=90°,AD=AE.
(1)当点D在线段BC上时,如图1,且BD=3时,CE= ;
(2)当点D在线段BC的延长线上时,如图2,判断BC,CD,CE三条线段数量关系,并说明理由;
(3)当点D在线段CB的延长线上时,直接判断CE与BC的位置关系,并直接写出BC,CD,CE三条线段的数量关系.
【参考答案】
1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D
11.100
12.
13.①②③④
14.5
15.8
16.(1)25,115;(2)全等;(3)可以,当∠BDA的度数为70°或100°时,△ADE的形状是等腰三角形.
17.(1);(2);(3)11秒或12秒
18.(1)①全等;②;(2)24
19.(1)是;(2)30°;(3),,,.
20.(1),小;(2)2;(3)或80°
21.(1);(2);(3)
22.(1)25°,65°;(2)2;(3)能,110°或80°
23.(1)3;(2)BC+CD=CE;(3)CE⊥BC,CE+ BC= CD三条线段的数量关系