通用版一年级体育 认识身体各部位 教案

认识身体各部位
教学目标：
1、充分认识自己的身体，熟悉身体各部分的名称和功能。
2、尝试控制身体部位，发展平衡能力和控制能力。
教学重点和难点：
身体各部分的名称、功能——它可以帮助我们干什么？
课时：一课时
教学过程：
一、有趣的话题
1、你们知道吗？我们的身体就像一部特殊的机器，能像汽车那样搬东西，能像洗衣机那样洗衣服，能像照相机那样看东西，能像收音机那样说话。
2、你的身体还能干哪些了不起的事情？
3、找找自己的身体部位，说出它的名字和它可以帮助我们干什么。（如：脚上的骨头和肌肉可以帮助我们跑步等等）
二、特殊的机器——我们的身体
1、小小辩论会。既然我们的身体能做那么多事，那到底是人厉害还是机器厉害？
2、自由阐述自己的意见。（注意当别人在讲的时候要认真听别人的话。）
3、师：小朋友的话都很有道理，那到底是人厉害还是机器厉害呢？今天老师请来了《十万个为什么？》，请它来为小朋友讲讲。
4、倾听科学小故事《人体是怎样工作的》。
人体是怎样工作的
你的身体是一部特殊的机器，你能像汽车那样搬东西，你能像洗衣机那样洗衣服，你能像照相机那样看东西，你能像收音机那样说话。到现在为止，没有人能发明和人一模一样的机器。你是个人，你能做机器能做的一切，你还能做机器做不了的事儿。你比任何机器都强。
你的身体是一部特殊的机器。没有齿轮，没有螺丝钉，但是你有骨头和肌肉，你用骨头和肌肉工作。
你有很多块肌肉。你手上的骨头和肌肉可以帮助你搬东西、洗衣服……你脚上的骨头和肌肉可以帮助你跑步、跳高……你心脏里的肌肉可以帮助你把血液送到全身。
你的眼睛、你的耳朵、你的嘴巴也都特别能干。当然了，它们的“指挥官”就是你的大脑呀！
我们有的人胖，有的人瘦，有的人高，有的人矮，但是我们的身体都是一部特殊的机器。
三、活动
1、教师说身体名称，同学们迅速与旁边的朋友互碰身体这一部位，并说说它的功能。（分别是：上肢、下肢、背等。）
2、认识手指名称，做手指操。
3、边拍手，边有节奏、有顺序（由上到下）地说说自己的身体部分：我的头、我的肩、我的胸……
4、同桌边说边拍对方身体的相应部分。