名著导读（一）《艾青诗选》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
星星诗火
可以燎原
《艾青诗选》阅读成果展示课
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
——顾城《一代人》
抓意象 解意蕴
1、凝聚着艾青对这片土地上的劳动者命运的关注与探索。
2、象征了饱受战争摧残和蹂躏的祖国。
“土地”的意蕴
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明......
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
煤的对话
——A—Y.R.
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
品语言 悟情感
对话突出的诗篇：
《火把》 《煤的对话》
《黎明》 《他死在第二次》
《黎明的通知》《太阳的话》
《伞》
通过极朴素的语言，亲切自然地道出深厚博大的内涵。
【对话】
反复修辞突出的诗篇：
《火把》 《旷野》
《吹号者》《向太阳》
《他起来了》《冬天的池沼》
《雪落在中国的土地上》
《大堰河——我的保姆》
1、赋予诗歌以节奏美,使诗回环起伏。
2、加强情感的表达。
【反复】
陌生化语言突出的诗篇：
《手推车》
《刈草的孩子》
《太阳》
《村庄》
《启明星》
《光的赞歌》
【陌生化】
不仅让意象形象化、具体化，也让诗中的情感表达充满雄浑的力量。
《火把》朗诵者：
徐童 梅鸿婷 胡煜 齐一安
知背景 探主题
法国与归国
（1937 —1941）
高潮期
沉寂期
复出期
（1978—1996）
《阳光在远处》
阳光在沙漠的远处，
船在暗云遮着的河上驰去，
暗的风，
暗的沙土，
暗的
旅客的心啊。
——阳光嘻笑地
射在沙漠的远处。
一九三二年二月三日 苏伊士河上
我奔驰
依旧乘着热情的轮子
太阳在我的头上
用不能再比这更强烈的光芒
燃灼着我的肉体
感到了从未有过的宽怀与热爱
我甚至想在这光明的际会中死去……
一九三八年四月 在武昌
《光的赞歌》（节选）
朗诵者：王欢
我是大火中的一点火星
趁生命之火没有熄灭
我投入火的队伍、光的队伍
把一和无数融合在一起
为真理而斗争
和在斗争中前进的人民一同前进
土地与太阳，意象之宏大；
苦难与渴望，情感之博大，
光明与阴影，主题之广大
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象 。
——牛汉
对于命运中的幸运而言，诗歌正如点燃火炬——某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。
——北岛
感谢您的聆听，再会！