传统体育---《拍毽子》（教案） 体育与健康四年级上册

传统体育---《拍毽子》教学设计
一、指导思想：
本课以“体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师主导作用下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、创新”的教学理念，着力从学生的兴趣出发，让学生在玩中学、玩中乐、乐中学，在拍毽子的活动过程中体验传统体育的乐趣。
二、教材分析：
拍毽子是我国的传统民间民族体育活动项目之一，也是小学生十分喜欢的一项体育活动。通过控制动作的简繁、速度的快慢来调节运动量，适合不同的年龄和人群。由于设备简单,不受场地限制，容易开展，也是小学体育中很好的教学内容。它对于发展学生身体的灵活性、柔韧性、协调性，培养时空感和控制肢体的能力等有较好的作用。本课让学生通过看挂图，提前查阅资料，自主创编花样拍毽子动作，通过小组之间的交流、合作进行简单的拍毽子动作串编组合，达到共同提高。拍毽子单元教学共四课时，本次课是第二次课。
三、学情分析：
本课教授的对象是四年级学生，他们活泼、好动，有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。并通过多样化的练习方法和新颖的游戏环节，调动学生的积极性，让学生敢于挑战，克服挫折，使学生在参与活动中得到成功感，从而在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。
四、教学目标：
1、通过学习学生掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高拍毽子的兴趣；
2、发展身体的灵敏、协调、柔韧等素质，发展学生的上肢力量；
3、养成克服困难、敢于创新的精神，并与同伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。
4、树立安全意识，养成遵守纪律、活泼有序的良好习惯。
五、本课的教学重难点：
1、重点：学生掌握拍毽子动作方法，自主创编各种花样拍毽子动作
2、难点：拍毽子时动作协调，连贯
六、教法、学法：
在教学中，要根据学生年龄特点，注意循序渐进，同时又要严格要求。加强拍毽子握拍教学及花式拍毽子动作的创编，以多种形式进行生动活泼的拍毽子教学活动，多采用游戏等方法使课堂气氛更加活跃，使学生学得主动、练得愉快。教师要不断加强思想教育和课堂纪律要求，让学生养成良好品质。在教学过程中加强小组长的培养，充分发挥他们在分组合作练习活动中的骨干作用，培养学生自我评价和相互评价的意识和能力，注意发挥学生的观察力和表现力。
七、教学流程：
1.开始部分
集合整队，师生问好。宣布本次课的内容与要求，检查服装和安排见习生。
2.准备部分
趣味慢跑、毽子操、队列队形练习。
3基本部分
学习拍毽子基本动作
A.教师示范动作
B.教师结合挂图讲解动作方法
C.比一比，看谁做得又快有准确，练习握拍动作及拍毽子基本动作
D.优生展示
E.小组长带领组员进行动作花式拍毽子创编。
F.小组展示
G.师生共同评价
游戏
4.结束部分
放松操，课堂小结，收还器材，布置作业，师生再见。
九.场地器材
田径场、挂图、录音机一台、毽子35个、毽拍35个。
十.预计生理负荷
练习密度40% 预计平均心率120次/分
课时计划
年级 四1班 人数 32 日期 执教
教学 内容 民族民间体育：拍毽子 游戏：小小投递员 教学重难点 重点：学生掌握拍毽子动作方法，自主创编各种花样拍毽子动作
难点：动作协调、连贯及拍毽子时机的把握
教 学 目 标 1.运动参与目标：激发学生学习拍毽子的兴趣，能积极、主动地参与体育活动。 2.运动技能目标：初步掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高拍毽子的兴趣； 3.身体健康目标：通过练习发展学生身体的灵敏、协调、柔韧等素质 4.心理健康目标：通过练习，让学生养成克服困难、敢于创新的精神，并与同伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。
课序 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 教育渗透（思想、健康、安全等）
次数 时间 强度
开 始 部 分 2min 课堂常规: 1.体委整队，报告人数 2.师生问好 3.宣布课的内容及任务 4.检查服装，安排见习生 向学生问好 宣布课的内容，提出安全教育的要求 要求学生集合时“快、静、齐”的精神状态，保持队伍整齐性 要求：语言简练，声音洪亮 1.体委整队，报告人数 明确本次课的内容及目标 3. 集合做到“快、静、齐” 组织：********** ********** ********** ********** ★ 要求： 集合“快、静、齐”； 精神饱满 1 2 小 思想集中，上课注意安全
准 备 部 分 6min 一、图形跑（在操场上绕“8”字跑） 二、毽拍操（音乐：向前冲） 三、反口令游戏 教师带领学生在操场上绕“8”字跑。 要求：学生集中注意力，注意安全。 在音乐的伴奏下。教师带领学生练习。 要求学生充分活动 1.教师讲解游戏规则，并口令指挥练习。 2.完整练习。 1.跟随老师绕“8”字跑； 注意力集中，注意安全 1.健身操 2.充分活动身体各关节 听讲游戏规则 进行游戏 组织： ★********** ********** ********** ********** ********** ★ 要求： 注意力集中，注意安全；学生在跑动的过程中不要掉队。 1 1 3 3 中 小 紧跟队伍，注意摆臂动作
基 本 部 分 27 min 一、民族民间体育： 拍毽子 1、练习基本动作 2、基本动作： 拐 （1）模仿学练 （2）分组学练 3、小组创编花式拍毽子动作 “小小擂台赛” 二、游戏： 小小投递员 1. 结合挂图，教师讲解示范基本动作 2.教师示范基本动作并带领学生练习。 3.教师巡查纠错 4. 游戏：拍毽子比多(限时30秒) 优生展示。 小组进行创编花式拍毽子动作 7.小组展示 1.将学生分成人数相等四组。 2.教师讲解游戏方法，示范游戏动作，并要求学生遵守规则，注意安全。 3.组织学生进行游戏，教师维持秩序。 4.教师总结 认真看挂图，听教师讲解动作方法 观察示范并练习握拍动作 3、分组练习 4.游戏：拍毽子比多 5.优生展示 6.小组合作进行拍毽子动作创编并展示 分组展示 1.听教师讲解游戏方法及规则 2.观察教师示范动作 3.分组进行游戏 4.学生自评 队形：四列横队 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx ◎ 队形：散点 队形： 队形： 队形： 队形： 队形：四小组 组织： * * * * * * * * * * * * -----------------★ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ -------------------- 要求：注意安全 1 2 1 2 7 10 8 小 中 中 认真练习，注意纠 错 注意安全
结 束 部 分 5min 1.集合 2.放松操 3.小结 4.布置任务 5.下课 鸣哨集合 2.放松操 小结本次课 布置课后锻炼任务 5.宣布下课 集合 放松操 学习心得 收还器材 5.下课 组织： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx ◎ 要求：放松充分 1 5 小 精神饱满，放松充分
场地器材 毽子35个、毽拍35个、图片、录音机1台 安全保障 1.做好充分的准备活动；2.提醒学生活动时的间隔距离，必免碰到同伴。
预计生理负荷 练习密度：35%--40% 平均心率：125次/分 练习强度：中等
课后小结 本次课上大部分学生能够基本掌握一到两种拍毽子基本动作方法，小组在进行拍毽比多和花式创编活动中充分体现出了小组的合作及学生的主动性，但是有小部分学生练习不够积极，运动强度达不到，需要在下次课上加强。