教科版（2017秋）四年级科学上册 第一单元 声音 综合训练试题（含答案）

第一单元 声音 综合训练（试题）四年级上册教科版（含答案）
一、选择题
1．拨动吉他弦，声音最高的是( )。
A．最粗的弦 B．最细的弦 C．中等粗细的弦
小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该( )。
A．将这根琴弦调紧一些 B．将这根琴弦调松一些 C．用力弹
2．把耳朵贴在桌子的一端，听其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音，再把耳朵离开桌面听一听，我们能知道（ ）。
A．固体（桌面）可以传播声音，传播声音的能力比空气强
B．固体（桌面）可以传播声音，传播声音的能力比空气弱
C．固体（桌面）不可以传播声音，声音的传播还是要依靠空气
3．下列做法错误的是（ ）。
A．要经常掏耳朵
B．不能对着同学耳朵大声说话
C．遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴
4．耳蜗和听觉神经属于（ ）。
A．内耳 B．中耳 C．外耳
5．当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。
A．越来越轻，甚至听不见 B．越来越响 C．没有什么变化
6．耳郭的主要作用是（ ）。
A．美观 B．为人遮风挡雨 C．收集外界声波
7．物体振动越快，声音就越（ ）。
A．高 B．低
8．下列三条成语中，表示声音很弱的是（ ）。
A．震耳欲聋 B．窃窃私语 C．锣鼓喧天
9．在城市道路上，常会见到下图所示的交通标牌，它表示（ ）。
A．禁止吹小号 B．禁止鸣喇叭 C．禁止唱歌
二、填空题
10．用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（______）。
11．________可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
12．演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的（________）来改变声音的高低。
13．我们生活在一个充满（______）的世界里，虽然（______）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（______）。
三、连线题
14．请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道 将声波转化为振动
鼓膜 传递振动到内耳
听小骨 传递声波到中耳
耳蜗 将听觉信号传递到大脑
听觉神经 将振动转化为听觉信号
耳郭 能帮助我们收集声音
四、判断题
15．听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。（______）
16．用同样的力度敵击不同材料的物体，发出的声音也不一样。（_____）
17．外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（______）
18．敲击音叉时，音叉没有能量产生。（______）
五、简答题
19．停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？
20．简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？
六、综合题
21．填上耳朵各部分结构的名称。
【参考答案】
一、选择题
1．
B
A
2．A
3．A
4．A
5．A
6．C
7．A
8．B
9．B
二、填空题
10．短铁管
11．听小骨
12．长短
13．声音 声音 信息
三、连线题
14．
四、判断题
15．×
16．√
17．×
18．×
五、简答题
19．敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。
20．用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。
六、综合题
21．