2.3 8，9的加减法（8）（课件）数学一年级上册 西师大版(共33张PPT)

(共33张PPT)
8和9的认识
学习目标
2.掌握9以内数的顺序及大小比较。
1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写,并掌握8、9的组成。
3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。
你看到了什么？
请你数一数，它们的
数量各是多少？
热爱自然 保护环境
有7个珠子，
添上1是（ ）。
有8个珠子，
添上1是（ ）。
8
9
探索新知
探索新知
( )
( )
( )
1
2
4
5
7
0
8
3
9
6
相邻的两个数相差1。
8>7
9>8
7＜8＜9
探索新知
图中共有（ ）只小动物。从左数，老鼠排第（ ）,猴子排第（ ）,龙排第（ ）。
9
1
9
5
9是基数
第9是序数
先观察，再试着写一写。
1
2
3
4
5
6
7
8
学
写
数
字
8
1
2
3
4
5
6
7
8
学
写
数
字
9
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
探索新知
8个 分成两组,有几种分法
8
1
7
8
7
1
调换两个数的位置得到了另一种分法。
探索新知
8
2
6
8
6
2
课件PPT
探索新知
8
3
5
8
5
3
课件PPT
探索新知
8
4
4
课件PPT
探索新知
8
5
3
8
2
6
8
3
5
8
4
4
8
6
2
8
1
7
8
7
1
课件PPT
探索新知
9
5
4
9
2
7
9
3
6
9
4
5
9
6
3
9
1
8
9
7
2
9
8
1
课件PPT
典题精讲
1. 数一数，比一比。
典题精讲
正确解答：
6
8
＜
典题精讲
2. 分一分。
利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中一个数要和6分解出来的一个数合成9,另一个数再分解。6分解的另一个数也要分解。答案不唯一。
典题精讲
解题思路：
典题精讲
正确解答：
5
4
2
1
1
3
2
1
易错提醒
小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,小华用了9分钟画完,她们俩相比,(　　)画得快。
错误解答
解答：小华
学以致用
1. 数一数，涂一涂。
给左边的8只 涂上
给从左数第9只 涂上
学以致用
3. 填一填。
8
7
4
学以致用
4.连一连。
课件PPT
学以致用
5.填一填。
7
2
5
4
6
3
1
1
3
6
8
4
5
2
7
课件PPT
课堂小结
2.根据数的排列顺序,后面的数比前面的数大,可知7<8<9。
你学会了哪些知识？
1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。
3.用来表示物体个数时,称为基数,如“8只”;用来表示物体的次序时,称为序数,如“第8只”。
4.把8个和9个物体有序地分成两部分,得出8和9的组成:8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1;9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。
谢谢