《三人板鞋竞技》（教案） 《体育与健康》（表格式）（水平二）三年级上册

《三人板鞋竞技》教学设计
三人板鞋竞技教学设计
一、指导思想
本课是根据《体育与健康课程标准》,以“健康第一”为指导思想,以《三人板鞋竞技》为主教材,结合小学生心理、生理需要特点,利用体验探究、讲解示范教学法。根据课的内容,以广西壮族《三月三》活动主题教学情境来完成各项教学,从而激发学生学习兴趣,调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力。
二、教材分析
本课选用三人板鞋竞技为主要教材,以传承广西壮族文化知识,发展学生身心健康为目的。以体验探究学练为主,指导学生学习, 让学生了解广西壮族传统体育运动项目。三人板鞋竞技是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。练习者必须步伐一致, 默契配合,团结一致,才能以最快的速度到达终点。它因运动形式多样、活动内容丰富，规则、场地、器材要求简单便捷,具有一定趣味性。因此,深受学生喜爱。
三、学情分析
三年级学生活泼好动,模仿能力强,富于想象,求知欲和表现欲高，运动时不管男生还是女生,都不怕累、能吃苦。他们能对新的学习运动项目产生深厚兴趣,已经初步具有自我学习的能力。
四、设计思路
结合教材和学情分析，选取三人板鞋竞技作为主教材、以换物跑为副教材，利用过“壮族三月三” 活动为情感主线，通过 “找朋友、开火车、春种秋收”等情境创设辅助游戏，激发了学生的学习兴趣，让学生体验到运动的乐趣，通过小组讨论、合作练习、自主练习等多种方式，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，进一步培养学生的互助团结意识，在掌握三人板鞋运动技术的同时发展学生的下肢力量、协调能力，使学生得到全面发展。
五、教学目标
1、认知目标：通过学习让学生了解三人板鞋等广西壮族传统习俗。
2、技能目标：通过学习使大部分学生初步掌握三人板鞋技术动作。
3、情感目标：通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生体会到运动的愉悦，同时培养团结协作能力。
六、重、难点
重点：动作协调，口令、步伐统一
难点：板鞋的起动和急停
七、安全措施
合理使用场地、器材，时刻关注学生，提醒学生注意安全。
八、教学流程
教学内容 三人板鞋 授课水平 水平二 课的类型 新授课 授课人
教学目标 1、认知目标：通过学习让学生了解三人板鞋等壮族传统习俗。 2、技能目标：通过学习使大部分学生初步掌握三人板鞋技术动作。 3、情感目标：通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生体会到运动的愉悦，同时培养团结协作能力。
重点难点 重点：动作协调，口令、步伐统一 难点：板鞋的起动和急停
课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织、要求 时间
开 始 部 分 一、课堂常规 1.整理队伍 2.师生问好 3.宣布课的内容 4.安排见习生 二、队形队列 三、热身游戏： 《找朋友》 规则：围绕球场慢跑，人与人之间保持一臂的安全距离。老师说：找呀找，找朋友。学生问：找几个？学生根据老师说出来的数量，快速反应抱成团。 1.常规检查与安全教育 2.安排见习生 1.教师口令清晰、洪亮、及时表扬，奖励乐娃印章。 1.教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏，提醒学生保持安全的距离。 2.教师说： 找，找，找朋友 找1、2…个。 还没找到。 3.调节活跃课堂氛围。 1.集中精神 2.师生问好 3.认真听教师宣布课的内容，了解广西壮族传统习俗。 1.听口令展示，注意力集中，动作标准，精神饱满。 1.认真听并能完全理解和遵守游戏规则，积极参与，注意安全。 学生问：找几个？ 2.边跑边看边听，快速反应抱团。 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× O 要求： 快、静、齐 组织： ×××× × × × O × ×××× 要求： 前后保持安全距离，遵守游戏规则。 1min 2min 3min
基 本 部 分 基 本 部 分 一、专项辅助练习 游戏：《开火车》 六-八个同学一组，搭乘“快乐号”动车出发，在跑道上进行20米折返跑。 二、三人板鞋学习 1. 讲起源 相传：以前倭寇来侵犯我们广西，广西的瓦氏夫人带领人民进行反抗，为了提高人民的身体素质，让他们同穿一双板鞋进行跑步训练。从而增强了战斗力，打了很多的胜仗，把倭寇赶出了中国，后来三人板鞋就成了体育运动训练项目。 2.带着问题体验、挑战三人板鞋运动。 （1）体验单脚穿板鞋 问题：怎样才能安全、稳妥地走动 （2）挑战双脚穿板鞋 要求：走动的过程中不摔跤、板鞋不脱落。 3. 教师讲解、示范。 动作要领： 自然站立，重心前倾，第一人自然摆臂向前走，其他人双手扶在同伴的肩上或者腰上，一人或一起喊口令 “一、二”或“左、右”。 4.原地三人板鞋踏步练习。 解决口令和步伐一致。 （1）统一听老师口令练习。 （2）小组成员喊口令练习。 （3）单、双小组交替展示。 5.行进间三人板鞋练习。 （1）小组讨论：如何在起步和停止的时候避免摔跤？ （2）小组练习。 （3）教师讲解，再次练习。 （4）展示。 三、素质训练 游戏：春种秋收。 学生通过快速奔跑到指定的位置播种后回来，下一个出发收取劳动果实，以此类推。奖励获得劳动果实《乐娃胸章》的前三名小组。 1.强调安全，指导学生有序练习。 2.让学生思考如何做到团结一心，和谐共进。 1.讲述广西壮族三人板鞋运动的起源。 2、引导学生体验三人板鞋。同时强调安全问题和学会自我保护。 3.教师示范动作，讲解要领，强调动作的关键。提醒学生相互帮扶。 4.指挥学生统一听口令进行练习、巡回指导，表扬并鼓励学生，通过让小组交替展示，让学生做小老师进行检查、提醒。 5.提出问题：如何在起步和停止的时候避免摔跤？让学生讨论，并将讨论结果运用到行进间的三人板鞋练习。请学生分享方法后总结方法并指导学生加以练习。 请学生展示，给予表扬和奖励。 1.教师讲解游戏规则并示范。 2.提醒学生在遵守游戏规则的同时注意安全。 1.遵守规则，有序练习 2.思考问题并落实到练习中。 1.认真听，了解三人板鞋运动的起源。 2.在体验中思考如何走才能一致，不摔跤。 3.认真听老师讲解，仔细看示范。 4.分组穿上板鞋听老师口令进行练习，组织者发令，做到口令与步伐一致，在当小老师的过程中做到及时表扬、提醒。 5.小组成员积极参与讨论，集思广益。并加以实践。大胆举手发言，分享方法，认真听讲老师总结。学以致用并展示。 1.认真听讲解，看示范。遵守游戏规则，争当勤劳的小蜜蜂。 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× O 要求： 积极练习， 认真思考。 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× O　　　　　 要求： 轻松愉快。 组织： ↑↑↑↑ o ×××× ×××× ×××× ×××× 要求： 积极参与练习，做到口令与步伐一致，人人参与、保持距离，注意安全。动作协调、注意节奏的把握，团队协作。 组织： ↑↑↑↑ o ×××× ×××× ×××× ×××× 要求： 小组讨论，集思广益，团结协作，积极展示。 组织： ↑↑↑↑ ×××× ××××o ×××× ×××× 要求： 遵守游戏规则、注意安全。 5min 2min 4min 2min 5min 9min 6min
结 束 部 分 1.放松练习 2.总结，提出希望和要求 3.整理场地和器材 4.下课 1.老师带领学生进行放松练习 2.教师总结本课情况 3.引导学生主动帮忙回收器材 4.师生再见 1.学生积极放松 2.学生认真听讲 3.帮忙回收器材 4.师生再见 组织： ×××× ××××o ×××× ×××× 要求： 放松身心，善于总结。 4min
场地器材 足球场、三人板鞋、“毛毛虫”玩具、 白板、毽子、乐娃印章、 心率曲线图 140 130 120 110 100 90 80 70 60 0 5 10 15 20 25 30 35 40
运动 负荷 预计训练密度： 40-42% 预计平均心率： 105次/每分钟
课后总结及反思 通过广西壮族三月三活动的话题，并以最好的精神风貌参加活动为由进行队列练习，大家一起《找朋友》去参加活动进行热身，巧妙地导入《开火车》辅助练习的环节，来到了壮乡首府南宁。通过介绍三人板鞋的来源，让学生带着问题去体验、挑战三人板鞋竞技，想一想：1、三人单脚穿同一只板鞋怎样才能做到安全、稳妥地走动？2、双脚穿板鞋怎样做到不摔跤、板鞋不脱落？教学中，教师及时讲解、示范三人板鞋技术动作。通过原地板鞋踏步练习（听老师口令、自己喊口令、互相展示提醒）解决口令和步伐统一这一问题。小组讨论：如何在起步和停止的时候避免摔跤？带着讨论结果尝试。运用老师教授的方法再次练习并展示。最后，老师从学习目标、技能目标、小组合作情况等方面进行总结。 面对授课对象不熟悉的学生，在如何创设情景、如何导入情景，使孩子融入情境方面有待加强。教学过程中，在如何引导学生抓住学习重点并攻破难点的环节上还要再思考；对学生的行为习惯和纪律要求还要加强。