中国武术段位制长拳（一段）（教案） 《体育与健康》（水平二）四年级上册

中国武术段位制
长拳一段教案
学 校：
授课教师：
授课班级：
中国武术段位制长拳（一段）教案
班级： 总人数： 授课教师：
教 材 中国武术段位制长拳（一段）
教 学 目 标 认知目标：:学生能了解武术的含义，在完成动作时能很好的体现出武术的精、气、神。 技能目标:学生能理解每一个动作的基本要求，并且能将每一个动作做到位，提高学生练习的主动性和积极性。 情感目标：培养学生积极进取的精神和敢于创新及团结协作的精神。
教学 重难 点 重点：学生能理解每一个动作的基本要求，并且能将每一个动作做到位； 难点：1、在完成动作时能很好的体现出武术的精、气、神； 2、完成组合动作的连贯性及协调性。
结构与时间 课的内容 教师活动 学生活动 场地设计
开 始 部 分 2ˊ ∣ 3ˊ 体委整队，报告人数。 师生相互问好，并讲本节课要求 检查仪表，安排见习生 1．教师语言组织 2、宣布本课内容与任务 3、要求： 见习生认真随队见习 1．体委向教师报告人数。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ооооо ооооо ▲
准 备 部 分 8ˊ ∣ 10ˊ 一、准备活动： 徒手操（4×8） 扩胸运动 （2）体转运动 （3）弓步压腿 侧压腿 （5）正压腿 口令指挥 要求：动作基本准确要用力 听口令，与老师一起完成徒手操 2、要求：学生认真观察，把握要领，积极配合进行模仿练习 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ооооо ооооо ▲
结构与时间 课的内容 教师活动 学生活动 场地设计
基 本 部 分 3ˊ / / 4ˊ 基 本 部 分 20ˊ / / 22ˊ 二、讲解动作要领 1、完整示范本次课所要学习的动作。 2、逐一示范讲解初级长拳一段位的动作。 学生分组讨论并学习动作 每组8到10名学生，由一名组长带到相应场地进行练习。 2、教师巡视指导 连贯的完成本次课所要学习的全部动作。 要求：在完成动作时动作连贯到位，并能很好的体现出武术的精、气、神。 讲解每一个动作的基本要求，并且能将每一个动作做到位。 教师分组 选择一个组织能力较好的学生担任。 指定练习区域，由每组的组长带领本组同学到相应区域练习。 1、当学生练习一段时间后，教师便到每一个组巡视指导学生练习。 1、学生按要求队形集合，观察老师的示范。 认真听老师的讲解，了解每个动作的要领。 组长带领本组同学到相应区域练习。 组长根据老师前面的示范及讲解，带领本组同学学习动作。 当有动作不能很好完成时，组长可以组织本组学生共同讨论，解决问题。 如果遇到问题，本组讨论不出结果时，组长便叫老师参与讨论，最终解决问题。 教师示范讲解时学生队形： 0 0 0 0 0 0 0 0 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ▲ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 0 0 0 0 0 0 0 0 学生分组练习队形要求： 0 0 0 0 0 0 0 0 ▲ （组长）
结构与时间 课的内容 教师活动 学生活动 场地设计
基 本 部 分 2ˊ ∣ 3ˊ 小组进行演练 根据所学动作的掌握情况，及老师提出的具体要求，选择两到三个小组进行演练。并由学生和老师共同学生评出掌握最好的一个组。 按课的内容要求集合本班学生。 指定两到三个组，按顺序，由组长领队进行演练。 参与到学生的评比讨论中，选出本次课掌握动作最好的一个组，并给予口头奖励，并让全班同学鼓掌鼓励。 按老师要求集合。 参与演练的组由组长带领完成演练内容。 没参与演练的同学，认真观看演练。 在老师的组织下，评选出最好的一个组，共同鼓励。 0 0 0 0 0 0 0 0 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ o o * x x o o * x x o o ▲ * x x o o * x x o o * x x o o * x x ★ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 0 0 0 0 0 0 0 0 演练学生 * 演练组长 ▲ 教师位置 ★
结 束 部 分 3ˊ 放松练习 教师引导学生进行拉伸肌肉放松 教师小结 三、师生再见 教师语言提示进行放松。 小结 教师总结本课情况 3、收还器材、下课 学生仔细听讲，跟着教师提示进行放松。 学生认真听小结。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ооооо ооооо ▲
课的密度设计： ■教师指导及讲解■学生练习■其它 A --- 学生练习50% B --- 讲解35% C --- 其它15%