《武术：刀术与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平二）三年级上册

《武术：刀术与游戏》教案
教学 内容 1.武术：刀术 2.游戏：“你追我仿”
教学 目标及重难点 1．继续学习武术刀术动作，使90%左右的学生独立完成动作，并做到手、眼、身法、步配合到位动作连贯。10%左右的学生独立完成，动作连贯。（重点） 2．通过练习及游戏锻炼学生的身体控制力、协调性。 3．使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生团结协作、小组合作等学习能力与刻苦锻炼的精神。（难点）
课 的 结 构 课的内容 主要教学方法与组织 负荷量
时间 次数
开 始 部 分 3’ 一、队长整队，报告人数。 二、师生问好，宣布内容。 三、检查服装，安排见习生。 四、纠正抱拳礼 组织：五列横队 教法： 1．教师口令，学生练习。 2．教师指挥学生练习。 要求：注意力集中。 1’ 2-3次
准 备 部 分 5’ 一般性准备活动： 武术基本动作 专项性准备活动： 1、缠头裹脑 2、扎刀 组织： 教法： 教师口令，学生集体练习，教师带领学生集体模仿。 要求：做操用力，遵守纪律。 3’
基 本 部 分 29’ 基 本 部 分 一、刀术 重点：动作正确、连贯 难点：动作有力 组织：五列横队 教法： 1.观看视频激发学习兴趣。 2.教师带领同学复习所学刀术动作。 3.教师示范刀术动作。 要求：认真观看，记忆动作 4.出示展板口诀，分组讨论、练习，初步尝试动作。教师巡视指导。 要求：分组练习，根据图示与慢动作视频尝试完成动作，重点练习转身方向，步型。 个人尝试动作2—3次 相互观察纠正1—2次 5.纠正动作。 要求：通过尝试动作，提出不明问题，教师解答。 6.学生集体练习。 7.优秀同学展示。激励学生。 8.分组练习，将所有动作连贯练习。 要求：组长检查，合格的同学组长发体育星。 个人尝试动作2—3次 相互观察纠正1—2次 相互评价 1次 尝试听音乐练习 1—2次 9.刀术整套练习。 10.教师小结。
二：游戏，“你追我仿” 游戏方法：将学生平均分为两组，分别利用篮球场半场。一名同学抓其他同学躲闪，没抓住一名同学，抓人同学告知其刀术中一个动作，到游戏时间结束后统一模仿动作。 游戏规则： 同学在指定区域游戏，出区视为犯规。 抓人同学注意安全，动作不要太用力。 被抓到同学记住动作，忘记动作，完成5次蹲起。 组织：5人一组 教师讲解游戏规则及安全事项。 学生进行30秒体验练习。 交换同学进行正式游戏。 要求：学生注意安全，教师停止游戏后，快速完成动作。 4’ 1次 1次 3-4次
结 束 部 分 3’ 一、放松：简化太极动作抻拉 二、课后小结 三、下课 四、收放器材 组织：体操队形 五列横队 要求：注意力集中。 1’
器材
运动负荷曲线预计 练习密 度预计
35%左右