第三单元第2课时认识周长（课件） 数学三年级上册(共12张PPT)

(共12张PPT)
认识周长
苏教版三年级数学上册
我来算一算
16×4= 5×2+4×2= 500×2= 26×4= 0×100= 70×2=
125×5= 71×7= 201×4= 403×9= 63×3= 506×3=
课前复习
1、长方形和正方形各有什么特点？
2、长方形和正方形各部分的名称。
导学思考
1、看这三幅图，你知道它的边叫什么吗？（引出‘ 边线 ’一词）
2、你能指出数学课本的边线吗？练习本的？课桌的呢 ？
3、周长的含义是什么？用什么方法测量周长？
当堂检测
你知道下列图形的周长吗
5cm
7cm
6cm
6cm
6cm
6cm
3cm
3cm
周长的含义和测量周长的方法：
归纳总结
物体面上一周边线的长就是周长。
测量周长的方法：量、围、滚。
随堂练习
一、你知道下列图形的周长吗
二、你能算出它们的周长吗？
10cm
4cm
6cm
7cm
8cm
三、我是小法官。
（1）四条边相等的图形一定是正方形. ( )
（2）五边形的周长一定大于四边形的周长。( )
（3）用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长一定相等。 ( )
四、拔高题
小林的爸爸，用两片长5分分米，宽四分米的瓷砖拼在一起制造了一个茶几，并在周围镶嵌上了不锈钢边。他怎样设计用的不锈钢少些？
用两片长5分米，宽4分米的瓷砖拼在一起有两种拼法：
5dm
5dm
4dm
：
：
4dm
4dm
5dm
a种设计法：周长是：
5+5+5+5+4+4=28分米
b种设计法:周长是：
4+4+4+4+5+5=26分米
答：b种设计用的不锈钢少些。
敬请指导
谢谢