人教版（五四制）八年级全一册化学 第三单元 课题1 分子和原子 第一课时（课件）（17张PPT）

(共17张PPT)
创设情境
为什么当人们漫步在花园里，能闻到沁人肺腑的花香呢？
走过加油站时会从这里能闻到汽油的气味？
分子和原子
（第1课时）
学习目标
1.知道物质是由微观粒子构成。
2.通过演示实验和分组实验掌握分子的特征。
3.能够从微观的角度解释生活中的一些现象。
分子和原子
物质
扩散
聚集
粒子
在生活中，无数的现象证明物质是由分子、原子等微粒构成
物质是微观粒子构成的
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下苯分子图像
移走硅原子构成的文字
我是一滴水， 我含有1.67×1021个水分子，每一个水分子的质量约是3×10-26kg，假设10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要三万多年才能数完。
一滴水的自述
分子的质量和体积都很小
性质一：
实验 品红的扩散
向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置。
观察发生的现象。
1、在井穴皿的一个洞穴中加入2-3滴水，在向其加入2-3 滴酚 酞溶液，观察溶液的颜色。
现 象
结 论
现 象
结 论
2、在井穴皿的另一个洞穴中加入2-3滴浓氨水，在向其加入2-3 滴酚 酞溶液，观察溶液的颜色。
溶液为无色
酚酞遇水不变色
学生实验
溶液为红色
氨水能使酚酞变红
溶液为什么这样红？
3、如图所示，在井穴皿中的一个小孔中滴加酚酞溶液，另一个小孔中滴加浓氨水，用大烧杯罩住，观察溶液的变化。
现象：烧杯内的酚酞溶液变红。
性质二：分子不断运动。
浓氨水
酚酞溶液
结论：分子运动速率与_____有关。
？
温度
实验一： 取一支注射器，抽取10ml的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入，观察空气是否能被压缩。
实验二： 在刚才的这支注射器内抽取10ml的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入，观察水是否能被压缩。
思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？
实验探究：水和空气的压缩
性质三：分子之间有间隔
为什么气体比液体、固体容易被压缩？
固态
液态
气态
思考
固体分子
间的间隔
气体分子
间的间隔
液体分子
间的间隔
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课堂小结
课题1 分子和原子
1.物质由微观粒子构成。
2.微观粒子的基本性质（原子同分子）。
物质由分子、原子等微观粒子构成。
①分子的体积和质量都很小。
②分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快。
③分子之间有间隔，一般来说，气体>液体>固体。
课堂反馈
酒精挥发---分子间间隔变大
6000L的氧气能装入40L的钢瓶中---分子变小了
花香四溢---分子不停的运动
热胀冷缩---分子大小随温度变化而改变
1．下列现象解释是否正确？
×
×
×
√
（1）盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，
如果受热会减少得更快，这是为什么
（2）酒精和水混合后体积之和总是小于二者体积之和。
（3）气体比固体容易被压缩。
2．用微粒的观点解释下列现象。
课堂反馈