3.1.1百分数的意义（教案） 冀教版数学六年级上册

3.1.1百分数的意义
教学目标
结合具体事例，经历认识百分数的过程。
理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。
愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。
课时安排
1课时
教学重点
理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。
教学难点
理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。
五、教学过程
（一）导入新课
出示例1：春光中学篮球队的同学进行投篮练习
从中你读出哪些数学信息？
师生交流后，教师提出：你能求出李明投中的次数占投篮总次数的百分之几吗？
讲授新课
生尝试解答后交流方法和结果。
67÷100= 李明投中的次数占投篮总次数的百分之六十七。
师讲解：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。
通常写作67%。67%读作：百分之六十七
师生交流后，教师提出：你能求出王建投中的次数占投篮总次数的百分之几吗？
生尝试解答后交流方法和结果。
53÷100= 王建投中的次数占投篮总次数的百分之五十三。
重难点精讲
理解百分数：日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。
你能说说下面百分数的具体含义吗？
先算算百分号前面三个数相加等于多少，再说说百分数的具体含义。
生交流后小结：
把裤子的原料看作100%。其中羊毛占68%。锦纶占20%，聚酯纤维占12%。
师介绍：百分数有叫百分比或百分率。
蛋白质占整瓶饮料的1%，脂肪占整瓶饮料的3%。
议一议：饮料中的两种成分的含量为什么不是100%
生交流后小结：饮料中还有其它成分。
归纳小结
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。
百分数有叫百分比或百分率。
（五））随堂检测
1、写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。
（1）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校的百分之五十五
（2）育红小学喜欢体育的学生人数占全校的百分之六十四
（3）育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八
2、下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。读出下面服装成分中的百分数，并说出各数表示的具体含义
3、读出下面服装成分中的百分数。
板书设计
百分数的意义
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。
百分数有叫百分比或百分率。
作业布置
收集生活中常见的百分数，给家人说说百分数的具体含义。
预习第30、31页的有关内容。
八、教学反思