人美版 9. 中国画——学画荷花（教案）- 美术四年级上册
文档属性
| 名称 | 人美版 9. 中国画——学画荷花（教案）- 美术四年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 19.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-11-11 20:11:30 | ||
图片预览
文档简介
9. 中国画——学画荷花
1教学目标
知识与技能：
知道墨色变化是中国画造型的基本手段之一，能用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色（墨分五色）；知道中锋、侧锋是中国画最基本的用笔方法；
过程与方法：
学习荷花的画法，花头或钩或点，花叶侧锋大胆、勾线流畅；并创作一幅有意境的荷花小品画。
情感态度和价值观：
体验中国画的笔墨变化，感受笔墨变化所带来的乐趣，丰富学生的审美情感，感受荷花的品质，激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。
2学情分析
四年级的写字课已经进入软笔书法的学习阶段，所以学生们对毛笔和宣纸的驾驭能力较好，有利于水墨画的学习。在美术课上绘画及动手能力较强，思维活跃，有利于本课的构思和构图。部分同学自控能力较差，要重点关注。
四年级的学生从知识技能掌握的情况上看，通过前两册知识的学习已经了解了一定的国画表现技法。
在五册第十三课《水墨游戏》国画的初始课一课中，通过水墨游戏的方式，学生体验感受笔、墨、纸在水的作用下产生的丰富变化，了解了文房四宝的相关知识。 在六册第六课《我和画家一起画》、第七课《彩墨游戏》两课中已经尝试了运用中锋、侧锋画点、线、面及初步尝试用色的方法，对于执笔方法及画点、线、面、用色已掌握较为熟练。
因此，在本课的学习中不必过多强调如何执笔、运笔，做到给予准确的概念即可。主要让学生尝试用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色，统称“墨分五色”， 体验中锋画花头、茎，侧锋画荷叶的感觉，感受笔墨造型的乐趣。
从情感态度方面来看，通过本学段前几课内容的学习，学生已对国画课产生了较为浓厚的兴趣，因为此前的国画教学主要以游戏的形式呈现给学生，因此大多数同学能够以愉快的情绪参与到美术活动中来。随着课程的学习学生们的兴趣也将随之不断的加强，从最初的有趣逐渐向乐趣、志趣进行发展，培养学生积极自觉、长时间持续的强烈兴趣。
学生学习该内容可能出现的问题：
①调配不出焦、浓、重、淡、清的墨色 。
②荷叶墨色无变化——不能一笔画出浓淡层次的墨色 。
③花头无特点，姿态不生动 。
④画面的构图单调缺少创意。
3重点难点
教学重点：
利用水墨的画的方式表现荷花。
教学难点：
（1）墨分五色及一笔分深浅的技法掌握。
（2）荷花姿态生动不单调。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】中国画——学画荷花
一、组织教学：
检查用具准备情况及学生坐姿。
二、导入新课
出示潘天寿的《晴霞图》
1、这是一幅水墨画，告诉我画中画的是什么内容
2、这幅画的名字叫《晴霞图》，是由我国非常有名的国画大师潘天寿画的，他的艺术博采众长，形成个人独特风格。具有慑人心魄的力量感。
3、水墨画是中国画的一种，画起来非常有的有趣，所以自古以来有很多人都把画水墨画称为墨戏，今天我们用画水墨画的方法来画一幅荷花。板书课题。
三、讲授新课：
要想画好水墨荷花，首先要掌握好两种基本技法，一种是墨法，另一种是笔法。
1、墨法指的主要是墨色，即用清水和墨可以调出无数种墨色变化，多变的墨色一般归纳为焦浓重淡清五种颜色，称为墨分五色。
2、笔法是中国画的又一种基本方法，常用的有中锋、侧锋两种。看一看中锋和侧锋用笔有什么不同？中锋和侧锋所表现的效果是不同的。
读一读笔法和墨法的儿歌
墨中加水色渐淡，焦浓重淡清生成。
侧锋笔躺分深浅，中锋笔立线流畅。
3、掌握了笔法和墨法就开始考虑画荷花了，一幅水墨荷花在画的时候并不是画荷花的全部，而是画她露出水面的部分居多，看看主要是画哪些部分？
4、绘画中的每一笔都同时具备了笔法和墨法，请同学分析：
荷花的花是怎样运用笔法墨法的？
荷花的叶是怎样运用笔法墨法的？
荷花的茎是怎样运用笔法墨法的？
5、荷花的花头和花叶变化非常丰富，看一看荷花花头的花苞、半开、盛开、凋落时的不同形态，莲蓬也可以当作花头来画。还有荷叶姿态多样，方向各有不同。
6、演示荷花的画法
我们在画荷花的时候可以用不同姿态的荷叶来配不同的花头，下边老师来画一幅荷花，花的时候应该注意几点，请同学们读一读：
下面请看老师来画一幅荷花小品。演示分析笔法墨法示并出示荷花画法步骤图。
7、如何给作品落款
落款时字迹工整，芙蓉、仙子、六月春指的都是荷花，可以作为作品的名称，也可以用小池、清风、静客等作为作品的名称。落款写在有一定空间的地方。
8、画荷花时，可以画成方形的，也可以纸画成圆形的。
9、荷花的构图
画荷花时可以画一个花头，也可以花两个花头，一枝独秀、遥相呼应等形式多样。
想一想你要画什么样的荷花？画在什么样的纸上？
四、作业布置：
1、用水和墨画一画荷花小品
2、教师辅导：用笔用墨的变化
五、课堂小结：
1、展示学生作品
2、自评、互评
A、墨色变化丰富，中侧锋用笔分明
B、荷叶荷花比例恰当
C、落款位置得当、字迹清晰。
3、教师点评延伸：
同学们的荷叶花的都很好，花头画的还有所欠缺，同学们回家可以单独练练花头，这样画出的荷花会更好。
荷花是美丽的花，荷花是圣洁的花，荷花有出淤泥而不染的品格，让我们像荷花一样洁身自好、宁静高雅。
1教学目标
知识与技能：
知道墨色变化是中国画造型的基本手段之一，能用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色（墨分五色）；知道中锋、侧锋是中国画最基本的用笔方法；
过程与方法：
学习荷花的画法，花头或钩或点，花叶侧锋大胆、勾线流畅；并创作一幅有意境的荷花小品画。
情感态度和价值观：
体验中国画的笔墨变化，感受笔墨变化所带来的乐趣，丰富学生的审美情感，感受荷花的品质，激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。
2学情分析
四年级的写字课已经进入软笔书法的学习阶段，所以学生们对毛笔和宣纸的驾驭能力较好，有利于水墨画的学习。在美术课上绘画及动手能力较强，思维活跃，有利于本课的构思和构图。部分同学自控能力较差，要重点关注。
四年级的学生从知识技能掌握的情况上看，通过前两册知识的学习已经了解了一定的国画表现技法。
在五册第十三课《水墨游戏》国画的初始课一课中，通过水墨游戏的方式，学生体验感受笔、墨、纸在水的作用下产生的丰富变化，了解了文房四宝的相关知识。 在六册第六课《我和画家一起画》、第七课《彩墨游戏》两课中已经尝试了运用中锋、侧锋画点、线、面及初步尝试用色的方法，对于执笔方法及画点、线、面、用色已掌握较为熟练。
因此，在本课的学习中不必过多强调如何执笔、运笔，做到给予准确的概念即可。主要让学生尝试用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色，统称“墨分五色”， 体验中锋画花头、茎，侧锋画荷叶的感觉，感受笔墨造型的乐趣。
从情感态度方面来看，通过本学段前几课内容的学习，学生已对国画课产生了较为浓厚的兴趣，因为此前的国画教学主要以游戏的形式呈现给学生，因此大多数同学能够以愉快的情绪参与到美术活动中来。随着课程的学习学生们的兴趣也将随之不断的加强，从最初的有趣逐渐向乐趣、志趣进行发展，培养学生积极自觉、长时间持续的强烈兴趣。
学生学习该内容可能出现的问题：
①调配不出焦、浓、重、淡、清的墨色 。
②荷叶墨色无变化——不能一笔画出浓淡层次的墨色 。
③花头无特点，姿态不生动 。
④画面的构图单调缺少创意。
3重点难点
教学重点：
利用水墨的画的方式表现荷花。
教学难点：
（1）墨分五色及一笔分深浅的技法掌握。
（2）荷花姿态生动不单调。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】中国画——学画荷花
一、组织教学：
检查用具准备情况及学生坐姿。
二、导入新课
出示潘天寿的《晴霞图》
1、这是一幅水墨画，告诉我画中画的是什么内容
2、这幅画的名字叫《晴霞图》，是由我国非常有名的国画大师潘天寿画的，他的艺术博采众长，形成个人独特风格。具有慑人心魄的力量感。
3、水墨画是中国画的一种，画起来非常有的有趣，所以自古以来有很多人都把画水墨画称为墨戏，今天我们用画水墨画的方法来画一幅荷花。板书课题。
三、讲授新课：
要想画好水墨荷花，首先要掌握好两种基本技法，一种是墨法，另一种是笔法。
1、墨法指的主要是墨色，即用清水和墨可以调出无数种墨色变化，多变的墨色一般归纳为焦浓重淡清五种颜色，称为墨分五色。
2、笔法是中国画的又一种基本方法，常用的有中锋、侧锋两种。看一看中锋和侧锋用笔有什么不同？中锋和侧锋所表现的效果是不同的。
读一读笔法和墨法的儿歌
墨中加水色渐淡，焦浓重淡清生成。
侧锋笔躺分深浅，中锋笔立线流畅。
3、掌握了笔法和墨法就开始考虑画荷花了，一幅水墨荷花在画的时候并不是画荷花的全部，而是画她露出水面的部分居多，看看主要是画哪些部分？
4、绘画中的每一笔都同时具备了笔法和墨法，请同学分析：
荷花的花是怎样运用笔法墨法的？
荷花的叶是怎样运用笔法墨法的？
荷花的茎是怎样运用笔法墨法的？
5、荷花的花头和花叶变化非常丰富，看一看荷花花头的花苞、半开、盛开、凋落时的不同形态，莲蓬也可以当作花头来画。还有荷叶姿态多样，方向各有不同。
6、演示荷花的画法
我们在画荷花的时候可以用不同姿态的荷叶来配不同的花头，下边老师来画一幅荷花，花的时候应该注意几点，请同学们读一读：
下面请看老师来画一幅荷花小品。演示分析笔法墨法示并出示荷花画法步骤图。
7、如何给作品落款
落款时字迹工整，芙蓉、仙子、六月春指的都是荷花，可以作为作品的名称，也可以用小池、清风、静客等作为作品的名称。落款写在有一定空间的地方。
8、画荷花时，可以画成方形的，也可以纸画成圆形的。
9、荷花的构图
画荷花时可以画一个花头，也可以花两个花头，一枝独秀、遥相呼应等形式多样。
想一想你要画什么样的荷花？画在什么样的纸上？
四、作业布置：
1、用水和墨画一画荷花小品
2、教师辅导：用笔用墨的变化
五、课堂小结：
1、展示学生作品
2、自评、互评
A、墨色变化丰富，中侧锋用笔分明
B、荷叶荷花比例恰当
C、落款位置得当、字迹清晰。
3、教师点评延伸：
同学们的荷叶花的都很好，花头画的还有所欠缺，同学们回家可以单独练练花头，这样画出的荷花会更好。
荷花是美丽的花，荷花是圣洁的花，荷花有出淤泥而不染的品格，让我们像荷花一样洁身自好、宁静高雅。