8.2 米的认识 课件 数学一年级下册(共19张PPT)

(共19张PPT)
青岛版数学一年级下册第八单元第2课时
米 的 认 识
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息,你能提出什么问题？
师傅说长1米。
徒弟说长100厘米。
到底是1米，还是100厘米？
米尺
一庹(tuǒ)
1米有多长？
伸开的双臂长约1米。
从脚底到胸部长大约1米
1米有多长？
刻度线
1小格的长度是1厘米。
1大格的长度是10厘米。
厘米
100厘米
10厘米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20厘米
20+20+20+20+20=100（厘米）
1米=100厘米
1m=100cm
1、连一连。
10厘米
1米30厘米
28米
桌子
小刀
篮球场
2、填上合适的单位名称。
厘米
宽16（ ）
长2（ ）
高5（ ）
长4（ ）
厘米
米
米
3、在○里填上 “＞” “﹦ ” 或“＜ ”
10cm○9cm 1m○99cm
20cm○10cm 23cm○23m
100cm○1m 1m○10cm
＞
＞
＞
＞
＜
=
1、选一选，填一填。
m cm
(1) 铅笔的长约17 （ ）
(2) 旗杆高约8 ( )
（3) 毛巾长约60 （ ）
（4）字典厚约4 （ ）
（5) 大树高约6 （ ）
(6) 教室长约10 ( )
m
cm
m
cm
cm
m
2、可以怎样量？在空格内打“√”。
教室的长 椅子的高 课桌的长
√
√
√
√
1、 在距离 4厘米的地方画一棵 。
●
●
●
●
●
●
●
●
2、（1）画一条长为5厘米的线段．
5厘米
(2) 画一条比9厘米少2厘米的线段．
7厘米
9-2=7（厘米）