人教版五四制八年级化学1.2化学是一门以实验为基础的科学习题（含解析）

人教版五四制八年级化学1.2化学是一门以实验为基础的科学习题
一、单选题
在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中，下列说法不正确的是
A. 证明呼出的气体含有较多的二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B. 证明呼出的气体含水蒸气较多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
C. 证明呼出的气体含较多氧气的依据是：呼出的气体能使木条复燃
D. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含氮气不为人体吸收
下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是
A. 观察气体颜色
B. 用澄清石灰水鉴别
C. 用带火星的木条鉴别
D. 用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
如图所示，实验装置足以维持实验期间活小白鼠的生命活动瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后，下列说法不正确的是
A. 型管内水面处上升，处下降
B. 烧杯中的澄清石灰水变浑浊
C. 若型管内水面仍然保持相平，原因可能是石灰水的量不足
D. 实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，木条熄灭
人呼出的气体和吸入的空气相比，明显增加的是
A. 氧气 B. 氧气和二氧化碳
C. 氮气 D. 二氧化碳和水蒸气
区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是
闻气味
看颜色
分别倒入等量的澄清石灰水
将燃着的木条分别伸入瓶中
A. B. C. D. 全部
为证明人体呼出气体中的含量明显高于空气中的含量，采用如图装置进行实验。下列说法错误的是
A. 瓶和瓶中所装试剂均为澄清石灰水
B. 吸气时，应将打开、关闭，呼气时，则相反
C. 呼气时，瓶长导管内液面上升
D. 通过瓶和瓶中的不同现象，推断人体呼出气体中含量明显高于空气中含量
区分一瓶人体吸入的空气和呼出的气体，可行的方法是
闻气味
观察颜色
分别倒入等量的石灰水并振荡
将燃着的木条伸入瓶中
A. B. C. D. 全部
将我们呼出的气体与空气相比较，其成分含量明显升高的是
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 氮气
二、填空题
我们呼出的气体与吸入的空气相比有什么不同的地方？
我们呼出的气体与吸入的空气相比，______气体增多，______增多，______减少。
如图是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验。实验现象是 ______，由此得出的结是 ______。
对人体吸入的空气和呼出气体的探究：
分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，发现 ______中出现的浑浊多，说明 ______中二氧化碳多。
将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，在空气中 ______，在呼出的气体中 ______，说明呼出的气体中 ______少。
人体吸入了空气，耗了氧气，生成了______和______．
三、实验题
某同学要探究“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”，该同学做了以下实验：
向盛有空气的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水，盖上玻璃片振荡。
向盛有呼出气体的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水，盖上玻璃片振荡。
将燃着的小木条伸入盛有空气的集气瓶中。
将燃着的小木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中。
对着干燥的玻璃片哈气。
该同学记录了以下实验现象：
A.燃着的小木条火焰变小直至熄灭
B.澄清石灰水无变化
C.玻璃片上有小水珠
D.燃着的小木条火焰无变化
E.澄清石灰水变浑浊。
请你帮助该同学整理实验报告，找出实验操作与实验现象的对应关系将实验现象的序号填在对应的空格内，并得出实验结论。
实验操作 实验现象 结论
四、探究题
如图是“对人体吸入空气和呼出的气体的探究”实验中的主要现象。请根据图示回答下列问题。
写出仪器的名称： ______， ______。
实验步骤中，该同学收集气体的方法叫 ______。
如表是同学们的探究方案，请填空。
探究内容 实验方法 判断依据
二氧化碳含量是否相同
将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 根据石灰水的浑浊程度，判断 ______ 的含量
氧气含量是否相同 将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 根据木条燃烧的剧烈程度，判断 ______ 的含量
水蒸气含量是否相同 取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 根据玻璃片上水珠数量的不同，判断的 ______ 含量
通过上述实验探究，对人体吸入的空气和呼出的气体得出哪些结论？______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体能使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高，故选项说法正确。
B、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，故选项说法正确。
C、呼出的气体中氧气的含量变少，呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故选项说法错误。
D、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法说法正确。
故选：。
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
【解答】
A、空气和呼出气体均没有颜色，用观察气体颜色的方法不能鉴别，故选项错误。
B、呼出的气体中二氧化碳的含量增多，能使澄清的石灰水变浑浊，空气不能，可以鉴别，故选项正确。
C、带火星的木条在空气和呼出气体中，均会熄灭，不能鉴别，故选项错误。
D、空气和呼出气体均没有气味，用闻气体的气味的方法不能鉴别，故选项错误。
故选：。
3.【答案】
【解析】解：、小白鼠的呼吸作用消耗了装置内的氧气，呼出的二氧化碳被澄清的石灰水所吸收，导致装置内的压强减小，观察到型管内水面处上升，处下降，故A正确；
B、小白鼠的呼吸作用消耗了装置内的氧气，呼出二氧化碳，呼出的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故B正确；
C、即使石灰水的量不足也会吸收部分二氧化碳，导致装置内的压强减小，出现型管内水面处上升，处下降的现象，若型管内水面仍然保持相平，原因可能装置漏气，故C错误；
D、小白鼠的呼吸作用消耗了装置内的氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，木条熄灭，故D正确。
故选：。
A、根据装置内的压强变化来分析；
B、根据呼吸作用的原理、二氧化碳的化学性质来分析；
C、根据异常实验现象发生的原因来分析；
D、根据呼吸作用的原理来分析。
本题的难度不大，了解呼吸作用的原理、呼吸作用产生的二氧化碳能与氢氧化钙反应是解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、人呼出的气体和吸入的空气相比，氧气减少，不符合题意；
B、人呼出的气体和吸入的空气相比，氧气减少，不符合题意；
C、氮气不参与呼吸作用，所以呼出的气体和吸入的空气相比，量不变，不符合题意；
D、人呼出的气体和吸入的空气相比，二氧化碳和水蒸气的含量增加，符合题意；
故选：。
呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．
了解人呼出的气体和吸入的空气气体成分的变化是解答的基础和关键．
5.【答案】
【解析】解：空气和人体呼出的气体均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别。
空气和人体呼出的气体均没有颜色，用看颜色的方法不能鉴别。
分别倒入等量的澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是人体呼出的气体，无明显现象的是空气，可以鉴别。
将燃着的木条分别伸入瓶中，能使木条正常燃烧的是空气，能使木条熄灭的是人体呼出的气体，可以鉴别。
故正确。
故选：。
要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。
本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。
6.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
【解答】
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，人体呼吸作用过程中产生二氧化碳，因此人体呼出气体中的含量明显高于空气中的含量。
A、瓶和瓶中所装试剂均为澄清石灰水，通过澄清石灰水是否变浑浊，或变浑浊的程度可以区分二氧化碳的含量，故A正确；
B、吸气时，应将打开、关闭，呼气时，则相反，通过、中澄清石灰水是否变浑浊，或变浑浊的程度可以区分二氧化碳的含量，故B正确；
C、呼气时，瓶长导管末端冒出气泡，故C错误；
D、通过瓶和瓶中的不同现象，即中澄清石灰水变浑浊程度明显高于，可以推断人体呼出气体中的含量明显高于空气中的含量，故D正确。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：人体吸入的空气和呼出的气体均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别。
人体吸入的空气和呼出的气体均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别。
呼出气体中含有较多的二氧化碳，分别倒入等量的石灰水并振荡，能使石灰水变浑浊的是呼出的气体，无明显现象的是空气，可以鉴别。
氧气含量越多，燃烧越旺。将燃着的木条伸入瓶中，能使燃着的木条熄灭的是呼出的气体，木条正常燃烧的是空气，可以鉴别。
故可以鉴别。
故选：。
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，进行分析判断。
本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
A、人体内的营养物质在氧化分解时会放出二氧化碳，故呼出的气体中二氧化碳的含量会明显升高，此选项正确；
B、人体内的营养物质在氧化分解时会消耗氧气，故呼出的气体中氧气的含量会减少，此选项不正确；
C、呼出的气体中稀有气体的含量与空气中的含量基本无变化，此选项不正确；
D、呼出的气体中氮气的含量与空气中的含量基本无变化，此选项不正确。
故选：。
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，进行分析判断。
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
9.【答案】二氧化碳；水蒸气；氧气
【解析】
【分析】
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
【解答】
人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
故答案为：二氧化碳；水蒸气；氧气。
10.【答案】插入呼出气体中的燃着的木条熄灭，插入空气的燃着的木条正常燃烧 呼出气体中氧气的含量比空气中的少
【解析】解：图中探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验，插入呼出气体中的燃着的木条熄灭，插入空气的燃着的木条正常燃烧，说明呼出气体中氧气的含量比空气中的少。
故答案为：
插入呼出气体中的燃着的木条熄灭，插入空气的燃着的木条正常燃烧；呼出气体中氧气的含量比空气中的少。
根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析解答。
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、氧气的化学性质与检验方法等是正确解答本题的关键。
11.【答案】盛有呼出气体的集气瓶 呼出气体 小木条正常燃烧 小木条熄灭 氧气含量
【解析】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，发现盛有呼出气体的集气瓶中出现的浑浊多，说明呼出气体中二氧化碳多；故答案为：盛有呼出气体的集气瓶；呼出气体；
氧气具有助燃性，将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，在空气中小木条正常燃烧，在呼出的气体中小木条熄灭，说明呼出的气体中氧气含量少；故答案为：小木条正常燃烧；小木条熄灭；氧气含量。
根据二氧化碳的性质及其检验方法来分析；
根据氧气的性质以及检验方法来分析。
此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化碳并排出一定量的水蒸气的知识即可。
12.【答案】二氧化碳 水
【解析】解：人体吸入的空气与呼出的气体所含成分相比有：氧气的含量多，二氧化碳和水蒸气的含量少，因为人体吸入通过呼吸作用消耗空气中的氧气，生成了二氧化碳和水．
故答案为：二氧化碳；水．
人体吸入的空气与呼出的气体所含成分相比有：两少一多，即氧气的含量多，二氧化碳和水蒸气的含量少．
了解吸入和呼出气体的不同，才能正确解答．
13.【答案】
实验操作 实验现象 结论
呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的高
呼出的气体中氧气含量比空气中的低
呼出的气体中水蒸气含量比空气中的高
【解析】 此题为实验探究题，先根据实验操作找出对应的实验现象，再通过实验现象总结得出实验结论。
14.【答案】集气瓶 水槽 排水法 二氧化碳 氧气 水蒸气 空气中氧气含量大于人呼出气体中氧气的含量；空气中二氧化碳含量少于人呼出气体中二氧化碳的含量；空气中水蒸气含量少于人呼出气体中水蒸气的含量
【解析】解：仪器是集气瓶，是水槽；故答案为：集气瓶；水槽；
实验步骤中，该同学收集气体的方法叫排水法；故答案为：排水法；
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，观察到呼出气体能使澄清的石灰水变浑浊，而空气不能使澄清的石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量；
氧气具有助燃性，将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，观察到呼出气体中的木条熄灭，而空气中的氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量；
取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，观察到呼气的玻璃片上出现的水珠较多，说明呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量。
故答案为：
探究内容 实验方法 判断依据
二氧化碳
氧气
水蒸气
由实验现象可知，空气中氧气含量大于人呼出气体中氧气的含量；空气中二氧化碳含量少于人呼出气体中二氧化碳的含量；空气中水蒸气含量少于人呼出气体中水蒸气的含量；故答案为：空气中氧气含量大于人呼出气体中氧气的含量；空气中二氧化碳含量少于人呼出气体中二氧化碳的含量；空气中水蒸气含量少于人呼出气体中水蒸气的含量。
熟记仪器的名称；
根据图示收集气体的方法来分析；
根据气体的性质以及检验方法来分析；
根据实验现象来分析。
解答本题要掌握人类生命活动过程中需要的物质和反应生成的物质的性质方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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