4《海燕》同步练习（Word版 含答案和解析）

1.4海燕练习题2021-2022学年人教部编版九年级下册语文
一、单选题
对本文运用的表现手法和修辞手法分析不恰当的一项是（）
A. 这首散文诗采用象征手法，成功刻画了勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象。
B. 文中写海鸥、海鸭和企鹅，是为了与海燕形成鲜明对比，以突出海燕勇敢、乐观的品质。
C. 文中多次写海燕高傲飞翔之前环境的变化，这为海燕的活动提供了背景，避免了单调。
D. 文中恰当运用了比喻、拟人、反复等修辞手法，也有利于更好地表达思想感情。
下列句中破折号的运用判断不正确的一项是 （ ）
A. 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（表示转折）
B. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜。（表示声音延长）
C. 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明）
D. 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明）
对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）
①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A. 比喻 比喻 反复 拟人 B. 比喻 拟人 反复 拟人
C. 拟人 拟人 拟人 比喻 D. 比喻 比喻 拟人 拟人
文中画线句是病句，下列表意最明确的一项是（）
他们的笔触，状景状情，是春天真实的写照。确实，在心底深处，我一直以为，位居北方的故乡，每当此时，春光旖旎，春色撩人，因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。
A. 如果缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致就会大打折扣。
B. 因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，所以春天的景致会大打折扣。
C. 只有缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。
D. 即使缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致也会大打折扣。
文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ ）
A. 勇敢、高傲 B. 热情、乐观 C. 敏感、聪慧 D. 敏捷、矫健
当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。这是为什么？请从下面的回答中选择恰切的（ ）
A. 因为它象个精灵。
B. 因为它高傲。
C. 因为它敏感。
D. 因为它有敏锐的洞察力和坚定的必胜信念。
下面没有运用比喻修辞手法的一项是（）
A. 母亲永远想念我，如同我永远想念她一样。
B. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
C. 那又浓又翠的景色简直是一幅青绿山水画。
D. 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（ ）
A. 英勇无畏的战斗精神 B. 乐观的态度和战斗的激情
C. 夺取胜利的百倍信心 D. 高度的预见性和敏锐的洞察力
下列说法正确的一项是（ ）
A. “谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆。”句中“做事的标杆”是个主谓短语。
B. “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这个句子的主语是“海燕”，谓语是“飞翔”。
C. “这次文艺下乡演出有舞蹈、相声、小品、杂技、魔术……等节目形式。四邻的七、八百名乡亲闻讯赶来，将演出的广场围了个水泄不通。”这个句子顿号和省略号的使用都是对的。
D. “我们在事业上即使取得了很大的成就，但决不能骄傲自满。”该句关联词的使用是正确的。
下列文学常识及对课文内容的表述不正确的一项是（）
A. 朱自清，我国现代散文家。他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
B. 《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。
C. 高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量；“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
D. 《海燕》的作者是法国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。
二、填空题
选词填空。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中______（号叫 呼叫 吼叫），跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧______（抱 卷 刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们______（卷 摔 甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠______（撕 砸 摔）成尘雾和碎末。
《海燕》是一首色彩鲜明的抒情诗，作者是___________，本文是他在1901年3月写的“幻想曲”《__________》的结尾部分。他的代表作有自传体小说《__________》《__________》和《__________》。
文学常识填空。
本文是一首________（体裁），原题是《________》。作者是________，________（国籍）文学家。
三、综合性学习
《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。生逢我们中华民族伟大复兴的光辉时代，作为青年人，我们也应像海燕一样勇于迎接挑战，创造辉煌。为此班内开展“笑对挑战，激扬青春”语文实践活动。请你积极参加。
（1）[环节一：赞海燕] 根据课文内容补全下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕_____________________
（2）[环节二：补标语] 生活不一定一帆风顺，面对各种各样的“暴风雨”的考验，我们该如何应对？请结合自己的理解与认识，补全下面的主题标语。
__________________，学习有乐总需放歌。
（3）[环节三：谈看法] 面对生命中的各种挑战、失败，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）[环节四：识榜样] 下面是亦柯同学从网上搜集到的一则材料，请仔细阅读后发布一条跟帖评论，表达自己的真情实感。
“我是大哥，要为弟弟带好头！”这是兴仁市一位13岁男孩胡玉华最朴实的话语。13岁，正是顽皮、撒娇的年龄，可13岁的胡玉华早已经学会用沉默掩饰内心的伤痛，照顾比他更小的两个弟弟，带领他们刻苦学习。
2013年10月，胡玉华的父亲因车祸去世，母亲消失得无影无踪。六年多来，在生活的磨砺下，胡玉华学会了洗衣做饭、铺床叠被、打扫卫生、下地干活……不仅如此，胡玉华还处处细心照顾、呵护着两个弟弟，带领他们刻苦学习，三兄弟的学习成绩一直名列学校年级前列。胡玉华还利用假期帮邻居干农活挣钱贴补家用，用稚嫩的肩膀为两个弟弟撑起了一片天，成为弟弟们心目中的“大哥大”。2019年，胡玉华荣获“贵州省新时代好少年”荣誉称号。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学习了本文，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
（1）【对联赞海燕】根据课文内容，完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕_______________________________________
（2）【劝说懦弱者】课文中的海燕是矫健、勇敢、无畏、善战的，而海鸥、海鸭、企鹅则是畏惧、胆怯、喜欢躲藏和逃窜的。假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？
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（3）【面对暴风雨】在每个人的生活中，都会面临各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”，我们该怎样做？试着根据这个话题，说出你的想法，并与同学交流。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】“这为海燕的活动提供了背景，避免了单调”说法不恰当，应为“这点明了海燕所处的环境，为它的出场渲染了气氛”。
2.【答案】A
【解析】该句中的破折号表示解释说明。
3.【答案】B
【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。①句将海燕比作闪电。②句将波浪人格化。③句“遮不住”出现了两次。④句将大海人格化。
4.【答案】A
【解析】本题考查辨析病句的能力。由“每当此时，春光旖旎，春色撩人”一句可知，“缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣”中假设缺少燕子的情景，前后是假设关系，不应是因果关系。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查学生散文阅读中对句子的赏析能力。细读原文，结合写作背景，揣摩作者写作意图。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了 1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
【解答】
《海燕》运用了象征的手法，海燕所象征的无产阶级革命者，把海燕比喻为“黑色的闪电”，“黑色的闪电”本身为迅捷有力，此处写出了海燕的勇敢、高傲。
故选A。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对文章内容的分析能力。对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来选择作答。
【解答】
《海燕》一文，按海面景象的发展变化分成三部分，描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。所以文中的海燕在暴风雨来临前“欢乐”“号叫”，是因为它坚信革命一定会胜利。
故选D。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查学生对修辞手法的辨析能力。比喻修辞手法分为三种：明喻、暗喻、借喻。再根据各种比喻的特征去辨析。
【解答】
A.没有使用比喻的修辞手法。“如同”不是比喻词。故A符合题意。
B.比喻的修辞手法，把海燕比作黑色的闪电。故B不符合题意。
C.比喻修辞手法，把景色比喻成画。故C不符合题意。
D.比喻修辞手法，把巨浪比喻成翡翠。故D不符合题意。
故选A。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查学生对文章形象的分析能力。细读原文，结合写作背景，揣摩作者写作意图。对于语句的分析，应结合具体语境，灵活分析其效果。
【解答】
根据题干信息和课文的理解，“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力，写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境。海燕象征了革命的力量，“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”一句中“早就听出了困乏”，写出了海燕所象征的无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力。故D正确。
故选D。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生对短语类型、句子主干、标点符号和关联词语运用的分析能力。学生在平时的学习中要掌握此类基础知识，把握其特点，做题时仔细认真。
【解答】
A.“做事的标杆”是个偏正短语。
B项正确。
C.“省略号”和“等”不能同时使用。
D.关联词的使用不正确，把“但”改为“也”。
故选B。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查学生识记辨析文学常识及作品内容的能力。文学常识关键在于平时的积累，正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。必须识记准确，理解得体，不能混淆。
【解答】
ABC项表述正确。
D.高尔基应是苏联作家。故D项表述不正确。
故选D。
11.【答案】 呼叫 抱 甩 摔
【解析】结合具体的语境及词语意思、感彩来选择。
12.【答案】高尔基 春天的旋律 童年 在人间 我的大学
【解析】略
13.【答案】散文诗 海燕之歌 高尔基 苏联
【解析】
【分析】
此题考查学生对古代作家作品的把握能力。对于文学常识，平时要多加积累，多看多记，包括作家的姓名、字号、籍贯、作品、名句等。有了丰富的积累，做题时才得心应手。
【解答】
本文是一首散文诗，原题是《海燕之歌》，作者是高尔基，苏联文学家。
14.【答案】（1）（示例）展翅飞翔呼唤暴风雨
（2）（示例）生活很美记得微笑
（3）（示例）在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对挑战，这样我们才能树立信心，迎接成功。（意近即可）
（4）（示例）胡玉华同学，你是好样的！有一种痛苦叫成长，有一种微笑叫坚强，成长的路上有风有雨，更会有幸福！苦尽甘来，加油！坚强的少年！
【解析】 （1）根据课文内容概括海燕在暴风雨中的表现，表达出自己的赞美之情。
（2）主题标语的基本特征是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。拟写时要注意句式的选择、词语的选用等。
（3）这是一道主观性试题。围绕着主题，从“笑对挑战”的角度来阐述自己的看法即可。
（4）首先要有称呼，然后用简洁的语言表达自己的敬佩之情、鼓励之意。
15.【答案】（1）【示例】展翅翱翔呼唤暴风雨
（2）【示例】收起你们对暴风雨的恐惧吧！因为生命本身不同寻常，所以我们不仅要乐于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的暴风雨，这样的人生才是完整的。赶快加入战斗的队伍中吧，与敌人做斗争，快乐无穷！
（3）【示例一】当生活中的“暴风雨”来临时，我们不应该怨天尤人。我们要相信一句话：机会总是留给有准备的人的。成功也罢，失败也罢，自己要清楚自己的实力。把握住今天，拼搏奋斗，才能充实自己的人生。
【示例二】面对生活的“暴风雨”，我们应该学会冷静、理智地去分析和思考，学会处变不惊，并能从中吸取教训、总结经验。
【解析】（1）本题考查语言表达应用之拟写对联的能力。概括海燕在暴风雨中的表现，依据对联的格式及要求，“白杨傲然”对“海燕展翅”，“挺立”对“翱翔”，“守卫”对“呼唤”，“黄土地”对“暴风雨”。
（2）本题考查语言表达的能力。结合自身的生活体验，鼓励像海鸥、海鸭、企鹅那样的人在面对人生暴风雨的时候，学会勇敢和坚强。
（3）本题考查联系生活谈自己的观点、看法的能力。结合课文主旨及自己的人生体验，告诉同学们在面对人生困难和挫折的时候，要学会坦然面对，以积极的心态去迎接生活中的“暴风雨”。
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