5《孔乙己》同步练习（Word版 含答案和解析）

2.5孔乙己练习题2021-2022学年人教部编版九年级下册语文
一、单选题
下列句子中加下划线的词语运用不恰当的一项是
A. 我希望有朝一日，解放了的 干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
B. 一切学问家，不但对于 流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论……
C. 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出 颓唐不安的神气。
D. 经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才 豁然贯通。
下列词语书写不完全正确的一项是（）
A. 伤疤 青筋 缠夹 乱蓬蓬 B. 营生 伺候 惋惜 颓唐不安
C. 恳求 服辨 算账 不屑置辩 D. 无聊 监督 碗碟 唠唠叨叨
下列说法不正确的一项是（）
A. 《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧抨击了封建制度和封建文化。
B. 小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
C. 小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了当时社会的病态，批判了群众的麻木。
D. 本文中既有社会环境描写——咸亨酒店，也有对自然环境的描写。
下面表述正确的一项是（）
A. 明清科举制度中，童生经过院考，进学后就成了秀才；再经过每三年举行一次的乡试，考中的就是举人。《范进中举》中的范进和《孔乙己》中的孔乙己都是秀才，范进参加乡试后中为举人。
B. “完全相信”“很委屈”“一缕阳光”“好奇地问”四个短语的结构相同。
C. “派出所的民警寸步不离地守卫在门口周围。”这句话的主干是“民警守卫在门口周围”。
D. “人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”这句话是假设复句。
下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《孔乙己》中的“我”就是作者本人。
B. 《孔乙己》选自鲁迅写的小说集《呐喊》。这篇小说写于“五四”前夕，是作者继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。
C. 人物、故事情节和环境是小说的三要素。
D. 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（ ）
掌柜是一副凶脸孔，主顾________没有好声气，教人活泼不得；________孔乙己到店，________可以笑几声，________至今还记得。
A. 就 如果 就 那么 B. 便 只要 就 因此
C. 也 只有 才 所以 D. 就 只要 才 因此
下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（　　）
A. 从远古时代赖以充饥的自然谷物到如今人们餐桌上丰盛（shèng）的、让人垂涎（xián）欲滴的美食，一个 异彩纷逞、变化多端的饮食世界将展现在你面前。
B. 孔乙己被人嘲笑是常有的。慢慢坐着喝的阔绰（chuò）者，取笑他的穷酸；四肢健全的短衣帮们 讥讽他捞不到半个秀才，让其颓（tū）唐不安。孔乙己的命运真是悲惨之极啊。
C. 生命就像一江春水，有时会遇到悬崖（yá） 峭壁的阻拦，这时请你不要徘徊（huái）不前，要勇敢地穿越它，你会收到 柳暗花明的喜悦。
D. 不要轻觑（xū）了事业对精神的 儒养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟（xié）持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
下列各项中分析正确的一项是 ( )
正如法国著名结构主义评论家罗兰·巴特所说：“文学是一种语言性的活动，它既可以理解又可以发问，既说话又沉默，它靠为世界重建意义之路加入了世界，但又要脱离世界精雕细琢的条件的意义，它对享受者是一种回答，但对自然总是提出问题，一种询问的回答，一种回答的询问。”孔乙己悲惨结局的背后，是作家对现实的冷峻审视和思考；在对国人愚昧麻木的精神状态的展现下，是作者希望改变现实的真诚期待。小说的结果不是问题的结束，而是问题的开始。
A. 文中加下划线词中“靠”是介词，“之”是助词，“一种”是数量词；短语“精雕细琢”“精神状态”“既说话又沉默”都是并列关系的短语。
B. 在“孔乙己悲惨结局的背后，是作家对现实的冷峻审视和思考”这句话中，“作家对现实的冷峻审视和思考”是宾语。
C. “小说的结果不是问题的结束，而是问题的开始。”是一个转折关系的复句。
D. 文中“在对国人愚昧麻木精神状态的展现下，是作者希望改变现实的真诚期待。”一句有语病，应该将“真诚”和“改变现实”调换顺序。
填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 , ， ， 所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
A. ④①②③ B. ④①③② C. ③②④① D. ④①③②
下列各句中，加点字的注音和宇形全都正确的一项是（　　）
A. “不求甚解”这种读书方法的意思是：不要固执一点，咬文嚼（jiáo）字，而要前后惯通，了解大意。
B. 过去见一位作者出外写生，两个礼丼就画了一百多张，这当然只能浮光掠（lüè）影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
C. 要达到这个目的，不能够拘泥（ní）于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
D. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气…孔乙己立刻显出颓（tuí）唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
二、综合题
阅读语段，按要求完成下面题目。
掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”
（1）“仰面”中“仰”的读音是_______。
（2）“颓唐”一词在语段中的含义是 （ ）
A．精神萎靡 B．心情悲痛
C．神色自若 D．表情严肃
（3）语段中省略号的作用是 （ ）
A．标示引文中内容的省略
B．标示欲言又止，断断续续
C．标示语意未尽
D．标示重复词语的省略
阅读下面的语段，按要求完成下列问题。
“我”眼中的孔乙己□皱纹间时常夹些伤hén；一部乱篷篷的花白的胡子；被人取笑时涨红的脸，额上绽出条条青jīn；被问及是否识字时不屑置辩的神气；穿着破假袄，盘着两腿，用手慢慢走去了……
（1）给语段中加下划线的字注音。
涨红（ ） 绽出（ ） 不屑置辩（ ）
（2）根据拼音写汉字。
伤hén（ ） 青jīn（ ）
（3）语段中有两个错别字，请找出来并改正。
________改为________ ________改为________
（4）语段中方框内应填的标点符号是________。
三、名著阅读
请从以下名著人物中选择你最熟悉的一个，参照示例，为其制作人物档案卡片。
虎妞 孔乙己
示例 人物档案卡片
人物 于勒
出处 《羊脂球》
外貌特征 衣衫褴褛、满脸愁容
典型情节 船上卖牡蛎
简单点评 年轻时行为荒唐，后有所醒悟
人物档案卡片
（1）人物
（2）出处
（3）外貌特征
（4）典型情节
（5）简单点评
根据课文内容，任选两空作答。
《鲁迅自传》中，作者认识到医好几个中国人也无用，于是决定______；《社戏》中______一事充满童心童趣；《孔乙己》中，孔乙己______，可看出他善良的一面。
四、语言表达
科举制度使孔乙己成为“畸形儿”，请观察下边漫画，按要求答题。
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
(2)仔细观察漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。
学习了《孔乙己》之后，李林写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。
[甲]《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈呐喊。[乙]孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。
（1）[甲]处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：___________________________。
（2）[乙]处画线句中有语序不当的问题，应将“________”和“________”互换位置。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是学生词语运用的能力。平时的学习过程中，要及时查字典，把成语含义搞清楚，最好能用学过的成语造句，能正确的造句，说明真正理解了成语含义。还要多读书，学会结合书中具体的语境及词语的感彩来理解词语的含义。
【解析】
A.干干净净：这里是比喻意思比喻完全、一点儿不剩。符合语境。故正确。
B.流俗：世俗、一般的风俗习惯。符合语境。故正确。
C.颓唐不安：精神萎靡心神不安。这里应是的意的神态，应用“不屑置辩”。故错误。
D.豁然贯通： 指一下子弄通了某个道理。符合语境。故正确。
故选C。
2.【答案】C
【解析】本题考查辨析重点字形的能力。C项，服辨—服辩。同音形近字是辨析错别字的难点，可根据字形推断其字义。如“辩”和“辨”中间不同，前者是“讠”，字义与说话、争辩有关；后者是“”，字义与区分、判别有关。
3.【答案】A
【解析】本题考查识记重要文学常识的能力。A项，鲁迅先生的第一篇白话小说是《狂人日记》，不是《孔乙己》。
4.【答案】B
【解析】 A．孔乙己不是秀才。C．主干是“民警在门口”。D．这句话是条件复句。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查学生识记辨析文学常识的能力。文学常识关键在于平时的积累，正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。必须识记准确，理解得体，不能混淆。
【解答】
A.《孔乙己》是小说，“我”不是作者本人。故A项说法不正确。
BCD项说法正确。
故选A。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查学生正确运用关联词的能力。正确运用关联词主要应引导学生去分析两个分句之间的关系（如转折、递进、并列等），然后选择对应关系的关联词填写即可。
【解答】
结合语境，前后分句形成对比，前一个分句写掌柜和主顾都是冷漠无情之人，是并列的人物关系，故应用“也”。后一个分句写孔乙己“到店”才能带来“笑”声，故应选“只有……才”。故C正确。
ABD错误。
故选C。
7.【答案】C
【解析】A．有误，“异彩纷逞”应写为“异彩纷呈”。
B．有误，“颓唐”的“颓”只有一个读音“tuí”。
C．正确。
D．有误，“觑”在“轻觑”一词中读作“qù”。
故选：C。
本题主要考查汉字字形的书写、辨析能力与汉字字音的辨读能力。汉字字音字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的4000个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。题目已由单一的字形考查向综合考查过渡，出现了字音、字形结合考查和注重能力的语境考查。
辨别字形应考虑的问题：
（1）字形结构分析法。
（2）词语结构分析法。
（3）多用排除法。
（4）绝不望文生义。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生基础知识的掌握能力。解答此类题目，要求学生注重基础知识的积累和识记，熟练掌握词性、短语类型、病句的辨析和修改以及文学常识。根据基础知识的积累逐项判断即可。
【解答】
A“精神状态”是偏正短语，故A错误。
B正确。
C“小说的结果不是问题的结束，而是问题的开始。”是一个并列关系的复句，故C错误。
D应修改的是介词使用，删去“在…下”，故D错误。
故选B。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生的句子排序能力。解答此题，可采用顺藤摸瓜的方法，抓住标志性词语，理顺句子与句子之间的关系。
【解答】
由题干中的“爱语文，就是爱生活”来看，前面的内容应该先说语文，再说生活。②③句关于语文，①句关于生活，④句既有“课文”，又有“大餐”，是连接“语文”和“生活”的过渡句。题干中的“小说天地”“戏剧舞台”与第③句、第②句对应，因此最恰当的排列是③②④①。
故选C。
10.【答案】B
【解析】A．有误，“前后惯通”的“惯”应为“贯”；
B．正确；
C．有误，“拘泥”的“泥”应读“nì”；
D．有误，“不屑置辨”的“辨”应为“辩”。
故选：B。
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
11.【答案】（1）yǎng
（2）A
（3）B
【解析】（1）本题考查汉字字音。“仰”是一个会意兼形声字，从字形上看，是一个人站着，一个人跪着，跪者抬头看站者。读yǎng，脸向上，与“俯”相对。
（2）本题考查理解词语的含义。联系上下文，读懂语境。阅读语段可知，孔乙己无法偿还旧债，所以面对掌柜的讨债，孔乙己应该是无力的、精神萎靡的，故选A。
（3）本题考查标点符号的作用。联系句子“这……下回还清罢”来分析，省略号出现在“这”的后面，“这”指代的是前文掌柜所说“你还欠十九个钱呢”这句话，而孔乙己此刻没有这十九个钱，无法还账，所以是“欲言又止”，说话吞吞吐吐，故选B。
12.【答案】（1）zhàng zhàn xiè
（2）痕 筋
（3）篷篷 蓬蓬 假 夹
（4）：
【解析】（1）“涨”是多音字，此处应读zhàng；另一个读音是zhǎng，如涨潮、涨价等。拼音和声调书写要规范，避免形近字误读。（2）根据拼音，结合语境确定字形。（3）逐字排查，结合语境，联系形声字形旁表义的特点确定错别字并改正。“蓬蓬”形容须发或草木等生机盎然的样子，此处用于形容“花白的胡子”，因此“乱篷篷”应为“乱蓬蓬”；“夹袄”指双层的上衣。（4）横线前的句子总领全段，引出下文，此处用冒号。
13.【答案】示例一：（ 1）虎妞 （2）《骆驼祥子》 （3）“长得虎头虎脑”，“象个大黑塔”，“两颗虎牙”，粗壮、结实、凶狠，一副男人相貌 （4）在生日宴会上与刘四爷撕破嘴脸，不买父亲的账，决计要走 （5）大胆泼辣又有点变态。
示例二：（1）孔乙己 （2）《孔乙己》或《呐喊》 （3）穿长衫，身材高大，花白胡子，有伤疤 （4）教小伙计识字；分茴香豆给孩子；断腿后到酒店喝酒 （5）穷困潦倒，性格善良，迂腐麻木，深受科举毒害。
【解析】本题考查学生对名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。本题要求参照示例文虎妞或者孔乙己制作人物档案卡片，要求熟读《骆驼祥子》和《孔乙己》，按照要求填写即可。
14.【答案】弃医从文；归航偷豆；分茴香豆
【解析】此题考查对鲁迅作品的把握．在阅读《鲁迅自传》的基础上，理解概括作品中的故事情节．根据题干提示做出解答．
答案：弃医从文 归航偷豆 分茴香豆
这是一道有关对《鲁迅自传》作品内容的理解的一道填空题．学生只有充分阅读《鲁迅自传》并能概括里面的故事情节，才能很好地完成题目要求．
能充分考查学生对鲁迅作品的理解能力．
15.【答案】（1）一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。
（2）反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。
【解析】（1）此题考查理解漫画内容的能力。读漫画，一要读题目，二要读画面内容，三要读语言，四要读夸张之处。“介绍”就是说明图中画了什么写了什么。看清图中的内容，将图画与文字结合起来理解，不难看出当前社会中的青少年畸形儿，生活好而没有多少文化，从其中分析造成这种现象的原因。示例：一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。
（2）此题考查理解漫画主题的能力。品读漫画时，要注意联系现实生活，找准漫画试题与社会生活的联系点。理解材料的内容，分析其所表达的思想：它反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。
16.【答案】（1）删去“和强烈呐喊”
（2）长长的 一串
【解析】 （1）[甲]句“《孔乙己》”与“呐喊”不搭配，应删去“和强烈呐喊”。（2）[乙]句语序不当，应将“长长的”与“一串”互换位置。
第2页，共2页
第1页，共1页