《跳骆驼》（教案）（表格式）体育与健康四年级上册

《跳骆驼》教学设计
1.指导思想与理论依据:
本课教学，坚持“健康第一”的指导思想，以“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识”的基本理念为依据，自始至终以促进学生的发展为主线，以四年级学生的学生的年龄特征为前提，力求在运动参与的基础上使学生运动能力得以提升，为今后综合素质的发展打下坚实的基础。本课以跳骆驼为教材，在教师的主导作用下，逐步小幅度的增加练习难度，关注个体差异，当下一个目标有困难时，学生可以选择退到前一个目标，让每一个学生都能进行适合自己能力的学习和锻炼，从而达到高效的教学效果。
2.教材分析
跳骆驼是人教版小学四年级出现的教材，是民族民间体育活动中的运动项目，对于发展儿童支撑跳跃能力，培养合作意识，果断品质和勇敢精神，具有一定的价值也是深受儿童喜爱的活动内容之一。本次课确定把握正确的跳骆驼的动作顺序，助跑有节奏踏跳准确、有力为教学重点，动作协调、迅速而有力的起跳，为教学难点。
3.学情分析
本课教学对象是小学四年级的学生，他们正处在生长发育的关键时期，普遍存在，体质较弱，运动技术较差的现象，但是一般模仿力强，好奇心强且自我约束能力差，精神不易集中。男生表现出柔韧性协调性差，而女生则是文静不愿意多动。
4.教学对策
(1)通过多种练习形式，提高学生兴趣，逐步加大练习难度，让学生从容掌握动作。
(2)采用小组合作学习方式，发挥学生间的互助精神，相互学习观摩。
(3)关注个体差异，在难度上设计了，可进可退的练习方式，让每个学生都能进步。
《跳骆驼》教案
授课对象 ：小学四年级 授课教师：
教 学 目 标 1、认知目标：通过学习，初步掌握跳骆驼的技术动作及要领，激发学生对体育的兴趣。 教 学 内 容 跳骆驼
2、技能目标：学生能在保护和帮助下完成，跳骆驼的动作，提高学生的跳跃能力和支撑能力。
3、情感目标：培养学生相互协作，相互帮助与保护的意识以及勇于克服困难的精神。
教学重难点 重点：助跑有节奏，踏跳有力 难点：动作协调，迅速而有力的起跳
结 构 时 间 课的内容与要求 课的组织与教学
准 备 部 分 8分 钟 一、课堂常规： 集合整队，师生问好 检查服装，清点人数 宣布本次课的教学内容及要求 安全教育 安排见习生（协助上课） 热身活动 1.慢跑 2.徒手操 头部运动—扩胸运动---腹背运动-髋部运动 —弓步压腿—静力拉伸 3.分腿辅助练习 一、集合整队 ☆☆☆☆☆（男） ☆☆☆☆☆ ×××××（女） ××××× ▲ 要求：1、集合快、静、齐； 2、明确本节课的学习任务； 3、遵守纪律，注意安全，听从安排。 热身活动组织： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆（男） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ × × × × ×（女） × × × × × 要求：学生跟随教师要求完成热身练习，幅度由小到大完成。音乐节点的准确把握，及时提 醒，动作舒展优美，整齐到位、有节奏感。
基 本 部 分 结 束 部 分 25 分 钟 7 分 钟 教师讲解动作要领 跳骆驼由四个环节组成：助跑、踏跳、支撑、落地 动作方法：助跑，双脚踏跳，起跳后两手支撑，提臀，两腿伸直向侧分开，迅速推离骆驼，使身体向前上放腾越过骆驼，然后两腿向前制动挺身，接着并腿用脚前掌落地 二、示范跳骆驼 完整动作示范——分解动作示范 三、分组练习 1、将学生分组，学生练习跳骆驼 2、教师巡视进行纠正与指导 3、各小组在自己的场地内进行练习，小组成员之间相互学习，共同提高 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 四、各小组推选代表进行展示（教师和学生共同参与评价） 五、跳骆驼接力比赛 一、集合整队 二、放松徒手操 三、总结评价 学生互评 教师点评（以鼓励为主） 3、要求课后复习并宣布下堂课内容 一、组织队形：成四列横队 ☆☆☆☆☆（男） ☆☆☆☆☆ ▲ ×××××（女） ××××× 要求： 1）教师：回顾、导入 2）学生：集中注意力，认真听讲 教师加强学生跳骆驼活动的安全教育，加强保护与帮助，逐渐调节跳的高度，学生注意力集中，动作由易到难逐渐完成。当骆驼的同学用脖子夹红领巾的方法辅助脖子收回 教学方法与组织 1、教师教法 （1）完整与分解示范法： （2）讲解法： 注意： 教师：声音洪亮，讲解精练 学生：认真听取教师的讲解 (3)分组练习法： 将学生分成若干个小组，让学生进行自主学习与合作学习 (4)预防与纠正错误法 在分组练习的过程中，教师进行巡视，对学生进行指导与纠正 激励法： 通过选派代表进行展示来激励学生学习 学生学法 模仿学习 自主体会学习 合作学习 一、组织队形： 组织： ☆☆☆☆☆（男） ☆☆☆☆☆ ▲ ×××××（女） ××××× 二、要求： 1、跟随音乐，动作充分伸展 2、师生共同参与评价 点评：学生感觉、学习状况，以鼓励为主。
场地与器材 预计本课平均心率 90--110次/分钟 预计本课 心理感受 愉悦
器材： 海绵垫若干 场地： 操场 预计本课练习密度 40%---50%
课 后 记 载 本次课的教学任务完成良好，在课堂上，学生积极配合，认真练习，较好地完成了学习任务，真正达到了快乐运动的效果。