游泳陆上模仿课—蛙泳划手教学与体验完整蛙泳配合练习（教案） 体育三年级上册

《游泳陆上模仿课—蛙泳划手教学与体验完整蛙泳配合练习》教学设计
一 、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想。以发展学生的主动性，自主性为目的、提高蛙泳划手能力，使学生在熟练陆上的模仿练习后，安全的进行水中的学习与游戏，体验蛙泳学习带来的乐趣。“以防溺水，普及自救安全常识”为目标的学习，即贴近教育，又贴近生活。
二、教材分析
本课选自人民教育出版社2013年教育部审定义务教育教师用书《体育与健康》水平二（三年级）第九章“游泳”的第四课时《蛙泳划手教学与完整蛙泳配合练习》游泳是人类的一种基本生存技能，是保证生命安全的重要手段，与我们的生活息息相关。本课的陆上模仿练习为重点，加强熟练程度，强调身体姿态为今后同学们在游泳课程中，挑战自我，习得技能打下基础。
三、学情分析
小学三年级的学生活泼好动，充满活力。对游泳课有着浓厚的兴趣，但由于情绪性比较明显，因此注意力容易转移，教学中可多采用直观示范，互帮互助的教学方法提高学习效果。
学习游泳需要克服一定的困难，克服恐惧、克服冷、累等困难对小学生的意志，信心，心里自我调节能力等心理品质具有很好的锻炼价值。掌握游泳技术的过程就是神经系统和肌肉之间充分协调的过程，这些对神经系统的发展是一种良性的刺激，对于小学生心智的健康发展大有益处。
四、教学目标
能够说出蛙泳手部动作的名称及术语
初步掌握蛙泳手部动作的划臂技巧及完整蛙泳配合的基本练习。
了解游泳对健康的意义，作用。掌握游泳的安全预防措施，自救知识。
结合游泳教学的特点进一步培养学生的运动兴趣，磨炼学生的意志，培养学生勇敢顽强的精神，提高体育意识，养成锻炼的习惯。
五、教学重点，难点
教学重点：外划时肘高于手，内划时收手与胸前
教学难点：外划时抬头吸气，内划时肩下方收手。
六、教学组织策略
教学过程中遵循学生的认知规律，以讲解示范法，条件限制法为学练方法，注重评价法的促进作用。
教案
年级 三年级 学生 40人 执教者
学习 内容 游泳：陆上模仿课—蛙泳划手教学与体验完整蛙泳配合练习 游戏：海底畅游
教 学 目 标 1.能够说出蛙泳手部动作的名称及术语 2.初步掌握蛙泳手部动作的划臂技巧及完整蛙泳配合的基本练习。 3.了解游泳对健康的意义，作用。掌握游泳的安全预防措施，自救知识。 4.结合游泳教学的特点进一步培养学生的运动兴趣，磨炼学生的意志，培养学生勇敢顽强的精神，提高体育意识，养成锻炼的习惯。
重点 难点 教学重点：外划时肘高于手，内划时收手与胸前 教学难点：外划时抬头吸气，内划时肩下方收手。
内容 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 运动负荷
准备部分 1.课堂常规 2.教师宣布本节课内容 3.热身活动：游泳模仿操 1.师生问好，检查常规 2.宣布本节课内容，领操 3.组织学生并带领学生进行热身 1.认真有序，遵守课堂纪律与要求 2.了解本节课学习内容 跟随老师进行热身操 队形 ++++++++ ++++++++ ********** ********** 向左向右跑 40块垫子 时 间 次数 强渡
6 分钟 1 次 低 中
基本部分 1.蛙泳划手教学 1.手部动作完整示范 2.分解动作讲解，从易到难四步法 三步法 两步法。并组织学生练习。 3.运用熟练两部法后加呼吸示范并练习 4.体验蛙泳完整配合动作的初步示范 1.认真观察动作特点 2.（单人练习）认真完成老师提出的要求与练习方式 3.（双人配合） 增强运动负荷，练习划手动作，呼吸配合以及腰背肌肉的协调控制与运用 4.蛙泳完整动作的初步练习 队形 每人一块垫子 ++++++++ ++++++++ *********** *********** 25分钟 自主1~2 中
素质练习与游戏 海底畅游 1.介绍游戏方法，规则及要求 2.教师示范 1.了解游戏名称方法，规则，并能按要求进行游戏 2.竞赛练习 * * * * 每组队形 6分钟 1次 高
结束部分 1.放松操 课堂小结 2.布置课外作业 3.收归器材下课 1.播放音乐，带领学生做放松操 2.对本节课练习情况做小结，讲评 3.分工收归器材，宣布下课 1.跟随教师放松练习 2.自评，互评，听评。 3.组长班委带头收回器材 ++++++++ ++++++++ *********** *********** 3分钟 1次 低