四年级下册音乐教案 第一单元 蜗牛与黄鹂鸟冀少版（表格式）

课题 蜗牛与黄鹂鸟
教学目标 知识技能 指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
过程方法 通过指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动。
情感态度与价值观 通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。
教学重点 学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。
教学难点 让学生掌握大切分“X X X ”节奏和小切分“X X X”节奏，并让学生在歌唱、表演的音乐时间中感受。
预习任务 了解蜗牛与黄鹂鸟的故事
教学准备 多媒体课件，钢琴。
导 学 过 程
三段 八步 活 动 内 容
学前准备 激情启趣 同学们，今天老师给大家带来了两只小动物，你们想不想认识认识啊？看，他们在跟大家打招呼呢。 蜗牛：X X X | X - -| 朋 友 们| 好- -| 黄鹂鸟：X X X X | 朋 友 们 好|为什么同样的话，蜗牛和黄鹂鸟各不相同呢？（抽答）它们之间又会发生什么有趣的故事呢？接下来同学们就和老师一起来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧。
明确任务 1、能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。2、掌握大切分和小切分节奏。3、体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。
生成新知 自主探究 1、听歌曲，初步感受。2、想一想，这首歌讲了一个什么故事，应该用什么情绪演唱？3、指名回答。4、播放第二遍歌曲，引导学生用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。5、跟着老师的琴声学唱歌谱。（重点讲解大切分节奏和小切分节奏）6、跟着琴声带入歌词，同时想一想黄鹂鸟说的话是哪一句？蜗牛说的话是哪一句？（抽答）
合作分享 1、分小组合作讨论歌曲中有几个角色？每个角色在演唱上的语气有什么区别？2、分小组汇报，戴上蜗牛与黄鹂鸟的头饰跟着老师的琴声进行表演唱。
质疑答辩 在生活中我们应该要学习蜗牛怎样的精神呢？能不能学习黄鹂鸟，为什么？
达标测评 1、会打出大切分和小切分节奏。2、带着活泼风趣的情绪分角色演唱歌曲。
拓展升华 分类拓展 1、分组讨论：创编葡萄树成熟以后的歌词。 2、交流演唱学生创编的歌词。
反思回顾 通过这节课的学习，你有哪些收获？
教后反思