(共21张PPT)
Unit 2 Tastes
(3)
牛津深圳版 三年级下
Warming-up
Let’s play.
taste
快速翻译出玉米上的单词， 就能帮助大雁吃到食物哦！
酸的
lemon
sweet
candy
orange
冰激凌
Warming-up
Ask and answer.
—What is it
—It is an apple.
—How is it
—It is red.
It is round.
It is sweet.
It is juicy.
Warming-up
Ask and answer.
—What is it
—It is a/an ...
—How is it
—It is …
It is …
It is …
…
Presentation
Sing a song.
Apple tree
Apple red,
Apple round,
Apple juicy,
Apple sweet.
Apple, apple, I love you.
Apple sweet, I love to eat.
Presentation
Try to write. And sing.
____ tree
____ _____,
____ _____,
____ _____,
____ _____.
____, _____, I love you.
____ _____, I love to eat.
Presentation
Look and read.
读字母，说说字母b，p的发音。
p
b
/bi:/
/pi:/
Presentation
Let’s read.
bed
bear
bread
读单词，说说字母b在单词中的发音。
Presentation
Let’s read.
/b/
bag
b
Presentation
Let’s read.
park
pear
pea
读单词，说说字母p在单词中的发音。
Presentation
Let’s read.
/p/
pig
p
Presentation
Try to read.
尝试读单词，体会字母b, p在单词中的发音。
soup
bus
big
put
b
p
Presentation
Learn the sound.
Betty has a new bag.
But it’s not very big.
On the front of her bag
Is a picture of a pig.
Consolidation
Let’s watch.
点击播放视频
Consolidation
True or False.
5
判断每组单词划线部分发音是否相同。
beach
poor
( ) 1.
( ) 2.
( ) 3.
( ) 4.
but
bus
bee
ball
bike
pour
F
F
T
T
( ) 5.
F
bag
climb
Practice
一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. apple B. lemon C. candy
( ) 2. A. sweet B. banana C. sour
( ) 3. A. pig B. dog C. but
( ) 4. A. round B. long C. taste
C
B
C
C
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. Betty ____ a new bag.
A. have B. has C. is
( ) 2. The apples ____ sweet.
A. is B. are C. be
( ) 3. ____ are red and round.
A. They B. It C. Its
B
B
A
Summary
学习字母b和p在单词中的发音。
复习巩固句型：
(1) —What is it —It’s …
(2) —How is it —It’s …
Homework
唱歌曲Apple tree.
读含b和p的单词，体会b和p的发音。
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牛津深圳版英语三年级下册Unit 2第3课时教学设计
课题 Tastes 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三（下）
学习目标 复习巩固上节课的重点单词。复习巩固句型—What is it —It’s (名词). —How is it —It’s (形容词).能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点 1. 复习巩固句型—What is it —It’s (名词). —How is it —It’s (形容词).2. 能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。
难点 能用核心句型进行对话练习。尝试运用上述规律拼读、识记含字母b和p的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.做游戏，快速翻译玉米上的单词，帮助大雁吃到食物/。 Ask and answer.选择一种水果， 小组讨论， 然后两人一组对话练习：—What is it —It is an apple.—How is it —It is red. It is round. It is sweet. It is juicy. 做游戏，复习上节课重点词汇。能够配合老师完成对话练习。 复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能掌握的更加牢固。问答形式巩固了上节课的课文内容。
讲授新课 一、Sing a song.1. 展示课文内容并播放歌曲听力，引导学生学唱歌曲。2. Try to write. And sing. 指导学生尝试写一写新歌曲，然后请几位学生将自己的歌曲唱给其他学生听。二、Learn the sounds.1. Look and read.读字母，说说字母b，p的发音。2. Let’s read.(1)看图片，读这三个单词，体会单词中的字母b的发音。(2) 读课本中的单词bag, pig，总结辅音字母b, p的发音。3. Try to read.尝试读单词，体会字母b, p在单词中的发音。4. 听录音，唱一唱，注意节奏并准确模仿单词发音。5. Let’s watch.播放视频，再次熟悉并跟唱。6. True or False.判断每组单词划线部分发音是否相同。二、Practice1. 选出不同类的一项。2．选择正确答案。三、Summary1. 学习字母b和p在单词中的发音。2. 复习巩固句型： (1) —What is it —It’s … (2) —How is it —It’s …四、Homework1. 唱歌曲Apple tree.2. 读含b和p的单词，体会b和p的发音。 学唱歌曲，模仿语音语调和节奏。积极编写新歌曲，复习巩固重点单词。能配合老师认真听读单词，总结字母p和b在单词中的发音规律。认真跟读，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 说唱形式能使学生通过“唱”和“说”，反复巩固词汇和句型.通过读写形式再次巩固句型。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是巩固掌握字母b和p在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 2 Tastes1. b—bag; p—pig2. (1) —What is it —It’s … (2) —How is it —It’s …
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Unit 2 Tastes (3) 习题
一、读一读，根据划线部分字母的发音，进行分类。 (6分)
A. cap B. bus C. Betty D. pig E. bag F. but
[b] [p]
1. ( ) 2. ( )
二、单项选择题。
( ) 1. It is yellow _____ round.
A. and B. but C. or
( ) 2. —How is it —______ sour.
A. It B. It’s C. Its
( ) 3. Please _____ the orange.
A. taste B. tastes C. to taste
( ) 4. —What is it —It’s _____ orange.
A. an B. a C. /
三、选出正确的汉语翻译。
( ) 1. Taste it. A. 它是一个橙子。.
( ) 2. It’s red and round. B. 它是酸酸甜甜
( ) 3. It is sweet and sour. C. 它是红红的，圆圆的。
( ) 4. It’s an orange. D. 品尝一下它。
Unit 2 Tastes (3) 答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1. B C E F 2. A D
二、
【解析】
1. 连接并列成分用连词and，故答案为A。
2. 答语缺少主语和系动词，即it is，故答案为B。
3. 该句没有主语动词用原形，故答案为A。
4. orange第一个音素为元音音素，应用冠词an，故答案为A。
【答案】1. A 2. B 3. A 4. A
三、
【解析】
1. 根据动词taste“品尝”，可以判断正确答案为D。
2. 根据red“红色”和round“圆的”，可以判断正确答案为C。
3. 根据sweet“甜的”和sour“酸的”，可以判断正确答案为B。
4. 根据orange“橙子”，可以判断正确答案为A。
【答案】1. D 2. C 3. B 4. A
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