语文六年级下语文S版22 陆羽与《茶经》课件2

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语文S版 六年级 语文 下册 第五单元
第一课时
1. 默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。
2. 结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文。
3. 认识“煎、吭、禄、茶”，会写“煎、舀、吭、茶”，理解“煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才”等词语。
学习目标
煎 吭 禄 茶
jiān
kēng
lù
chá
煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。
吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的：
“陆羽没有吭声。”
舀水：用瓢、勺等取水。
功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称
官吏的奉给。指科举应试考中以后升官
发财。泛指名利地位。
如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样
红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后
多 、形容声势浩大、气氛热烈等。
源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。
千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得
碰到一次。形容机会非常难得。
博学多才：学识渊博，有多方面的才能。
浏览课文，说说每个词语在文中指的是谁？
如：（ ）为了（ ），放弃
了（功名利禄），我觉得他（ ）。
课文从什么话题开始谈到了陆羽的？主要写了陆
羽的哪几件事情？哪些段落写到了《茶经》？
第一部分 从茶乡想到陆羽。
第二部分 辨别江水的故事。
第三部分 拒绝作官，撰写《茶经》。
第四部分 周游各地，推广茶艺。
用事例表现陆羽
课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传
奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯
的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作
出的卓越贡献。
本课小结
1.熟读课文。
2.抄写生词。
作业