人教版（五四制）八年级全一册化学 第三单元 课题3 元素 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
课题3 元素
医用消毒的双氧水：将过氧化氢和水按照一定比例混合
生活中的元素
化学中的元素
课题3 元 素
第三单元 物质构成的奥秘
第1课时 元素
1. 知道元素的含义；
2. 知道物质是由元素组成的；
3. 初步形成“化学变化中元素种类不变”的观念；
4. 初步了解元素在自然界的分布，知道地壳、生物细胞中的元素分布。
学习重点：
1.元素的定义
2.初步形成化学基本观念之“元素观”
同类原子的总称
问题一：元素是什么？
同类
总称
一类原子的总称 原子种类 质子数 中子数
原子A 8 8
原子B 8 9
原子C 8 10
原子A 1 0
原子B 1 1
原子C 1 2
氧元素
氢元素
氧
氧
氧
氢
氢
氢
元素：质子数相同的一类原子的总称
讨论：蓝字部分的三个原子什么是一样的，什么是不一样的？
红字部分的三个原子什么是一样的，什么是不一样的？
质子数=核电荷数=电子数
讨论：
1.钠原子与钠离子属于同种元素吗？
2.氖原子与钠离子属于同种元素吗？
钠原子
钠离子
氖原子
资料
元素： 具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称
元素是什么？
原子、分子、离子
元素
组成
构成
宏观概念
微观概念
物质
只讲种类 不讲个数
既讲种类 又讲个数
问题二：物质有什么成分？
同类
原子
的总
称
说一说：请从微观、宏观两个角度说一说过氧化氢溶液有那些成分？？
1.过氧化氢溶液是由水和过氧化氢组成的混合物。
2.水是由氢、氧元素组成的。
过氧化氢也是由氢、氧元素组成的。
那么过氧化氢溶液中只含氢、氧两种元素。
2.水是由水分子构成的。
过氧化氢是由过氧化氢分子构成的。那么过氧化氢溶液是由水分子和过氧化氢分子构成的混合物。
练习——尝试
元 素 原 子
区 分 只讲 ，不讲 。没有数量多少的意义。 既讲 ，又讲 。有数量多少的含义。
适用范围 描述物质 的 观 成。 描述物质或 的 微观 成。
元素与原子的区别与联系
种类
个数
种类
个数
宏
组
分子
构
微观上：
宏观上：
分子种类改变，原子种类不变
物质种类改变，元素种类不变
过氧化氢 水 + 氧气
（H2O2） （H2O）（O2）
二氧化锰
问题三：过氧化氢分解生成水和氧气这个反应中，过氧化氢与水中的氢氧元素是不是一样的？
化学反应前后 。
元素的种类不变
据报道：有人发明了汽油和柴油试剂．将这种试剂滴在一桶水中，桶中的水变成了汽油或柴油，能供机车使用．试从元素守恒分析该报道是否真实．
（知识链接：汽油在组成上含有碳、氢、氧三种元素；水是由氢、氧两种元素组成的）
3)空气中含量最多的物质是？
空气中含量最多的元素是？
1)地壳中含量前四位的元素是？
2)生物细胞中含量前四位的元素是？
氧(O) 硅(Si) 铝(Al) 铁(Fe)
氧(O) 碳(C) 氢(H) 氮(N)
氮气(N2)
氮(N)
元素在自然界中的存在
课堂小结
课堂小结
正是由于原子的“原”，才有了元素的“元”！
才有了物质的“不灭”，才有了世界的“永恒”！
原子
元素
物质
宏观（组成）
微观（构成）
成分
成分
只讲种类 不讲个数
既讲种类 又讲个数
课堂小结
课外阅读
元素分类：
金属元素：钅、金、汞
非金属元素：石、气
(包括稀有气体元素)
自读学习肯本62页“资料卡片”，了解元素的分类
作业：导学案上的课时作业十七
谢 谢